1、七年级数学上册综合与实践七年级数学上册综合与实践 浯溪一中浯溪一中段方生段方生神奇的七巧板神奇的七巧板 读读 书书一、比一比一、比一比 我想象我想象 端端 茶茶运动运动生命在于运动生命在于运动教教 学学 目目 标标【知识目标知识目标】会制作比较规范的七巧板，能用七巧板拼出会制作比较规范的七巧板，能用七巧板拼出一些简单的图案。在制作七巧板和拼接图形等活动中，进一些简单的图案。在制作七巧板和拼接图形等活动中，进一步认识所学的平面图形的内容，积累有关图形的经验。一步认识所学的平面图形的内容，积累有关图形的经验。【能力目标能力目标】在利用七巧板拼图（画、剪、拼）时，培养在利用七巧板拼图（画、剪、拼）时
2、，培养学生的想象力、动手操作技能和主动获取知识的能力；初学生的想象力、动手操作技能和主动获取知识的能力；初步了解几何中的割补思想；在学习活动过程中激发学生学步了解几何中的割补思想；在学习活动过程中激发学生学习数学的兴趣；培养同学间的合作意识。习数学的兴趣；培养同学间的合作意识。【情感目标情感目标】简单介绍七巧板的来历，构成七巧板的基本简单介绍七巧板的来历，构成七巧板的基本几何图形，激发学生对我国悠久历史文化作进一步探究的几何图形，激发学生对我国悠久历史文化作进一步探究的兴趣和民族自豪感。兴趣和民族自豪感。七巧板的来历七巧板的来历 七巧板是我们七巧板是我们祖先祖先的一项卓越创造，它源于的一项卓越
3、创造，它源于生活生活，是，是由由古代家具古代家具演变而来的。演变而来的。宋朝宋朝有个叫有个叫黄伯恩黄伯恩的人，对的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小张小桌子组成的桌子组成的“宴几宴几”请客吃饭的小桌子。后来有请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，人拼成三角形，4人拼成正方形，人拼成正方形，6人拼成六边形人拼成六边形这样用餐时人人这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩
4、小改变到只有方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它妙好玩，所以人们叫它“七巧板七巧板”。七巧板在世界上。七巧板在世界上有有“东方魔板东方魔板”之称，风靡全世界。那么，我们更应之称，风靡全世界。那么，我们更应该继承和发扬我国的文化遗产，学好七巧板。现在，该继承和发扬我国的文化遗产，学好七巧板。现在，我们先看七巧板的我们先看七巧板的制作制作。二二 读一读读一读 我了解我了解ABDFLGFBDCEHOA和我一起做吧！和我一起做吧！想一想：怎么制作七巧板呢？想一想：怎么制作七巧板呢？
5、三三 比一比比一比 我制作我制作秘密秘密1：七巧板中的三角形面积大小相七巧板中的三角形面积大小相等吗等吗?大小之间有什么秘密大小之间有什么秘密?2 2个个2 2个个4 4个个四四 比一比比一比 我发现我发现秘密秘密2：最小的三角形和正方形的面积大小最小的三角形和正方形的面积大小有什么秘密呢有什么秘密呢?秘密秘密3 3:最小的三角形和平行四边形的面最小的三角形和平行四边形的面积之间又有什么秘密积之间又有什么秘密?2 2个个2 2个个参考图参考图欣欣 赏赏 图图 片片飞禽飞禽走兽走兽五、比一比五、比一比 谁更快谁更快选一个，拼一拼选一个，拼一拼 1994年由香港承办的第年由香港承办的第34届国际数
6、学奥届国际数学奥林匹克的会标，看到这幅图，你想到了林匹克的会标，看到这幅图，你想到了什么？什么？一帆风顺一帆风顺书山有路勤为径书山有路勤为径,学海无崖苦作舟学海无崖苦作舟.请用七巧板拼出下面自己喜爱的图形请用七巧板拼出下面自己喜爱的图形，并加上解说词赋予图案意义并加上解说词赋予图案意义.或自己设计一或自己设计一个独一无二的，写上你的解说再来比比那个独一无二的，写上你的解说再来比比那组更有创意。组更有创意。六六 比一比比一比 我创意我创意 (1)本节课你有什么收获？什么感受本节课你有什么收获？什么感受(2)你最开心是什么？给大家分享一下。你最开心是什么？给大家分享一下。(3)生活七巧板生活七巧板
7、:人生是个整体，社会是个大人生是个整体，社会是个大舞台。规划好人生，可以让我们人生的脚步舞台。规划好人生，可以让我们人生的脚步走的更加坚实，可以让社会因我们的存在更走的更加坚实，可以让社会因我们的存在更加美好。请同学们尝试用本节课所学知识与加美好。请同学们尝试用本节课所学知识与方法做一份人生规划方法做一份人生规划。(4)结束语：本节课大家都创作了自己的作结束语：本节课大家都创作了自己的作品，表现都很出色，如大家能将本节课中的品，表现都很出色，如大家能将本节课中的想象力，创造力延续到今后的学习中，相信想象力，创造力延续到今后的学习中，相信大家都能取得更大的成功！大家都能取得更大的成功！七七 比一比比一比 我小结我小结 把你的杰作写上一句贴心的话儿，把你的杰作写上一句贴心的话儿，送给你最亲的爸爸妈妈，最亲的老师们，送给你最亲的爸爸妈妈，最亲的老师们，他们一定会很喜欢的哦！他们一定会很喜欢的哦！
