1、勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春 教学目标 1. 用自豪、爽朗的声音熟练演唱歌曲勇敢的鄂伦春 。 2. 加入打击乐器及舞蹈，丰富歌曲的表现力，培养合作能力。 3. 初步了解鄂伦春族的简单知识。 教学重、难点 1. 学唱歌曲勇敢的鄂伦春 ，体会歌曲表现的自豪骄傲的音乐情绪。 2. 掌握音乐知识 f、P 的区别。 教学准备：课件 手风琴 教学方法：示范法 练习法 教学过程 一、复习导入，引发兴趣： 1. 出示图片熊出没 ，问：动画片中光头强是干什么的？（砍伐树 木的坏家伙）再问：动画片中还有什么动物？（熊大熊二） 请说出熊出没中自己喜欢的角色？我们要学习它们的什么呢？ 2. 领略和认识一个勇敢的民族鄂伦春
2、族。 二、介绍鄂伦春族： 让我们来看看鄂化春族在中国的哪个地方？鄂伦春族居住在我 国黑龙江省的黑河、 大兴安岭、 伊春和内蒙自治区的呼伦贝尔盟等地， 他们能歌善舞，他们不惧严寒、不怕困难，世世代代以打猎为生，靠 着一杆枪、一匹马巡逻在祖国的茫茫林海中，用自己的朴实与忠诚， 无私地保卫着祖国的财产。 “鄂伦春”一词的原意是“山岭上的人” 。 三、新课教学： 1、出示课题： 师：今天，老师要教给同学们一首鄂伦春族的民歌勇敢的鄂伦春 。 2. 学生欣赏歌曲范唱。 师：完整地欣赏歌曲，听一听歌曲的情绪，表达了鄂伦春人在巡逻时 怎样的心情呢？（ 勇敢的鄂伦春动画） 3.学唱歌曲勇敢的鄂伦春 ： （1）学
3、习不认识的字，有感情地朗读歌词。 （2）再听范唱，小声随音乐唱歌曲，教师指谱。 （3）教师手风琴伴奏，学生学谱。 （4）朗读歌词。 （学会力度记号“强、弱” ） （5）看谱填词。 （6）多种演唱形式巩固歌曲。 （男女分唱、分小组唱、分排唱、单独 演唱等，这样也可以从多个方面了解学生对歌曲的学习程度。 ） （7）歌曲情绪： 师：如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马、挎着枪，去巡逻、打 猎，你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？请你带着这样的心情 再来演唱一遍这首歌。 四、 为歌曲伴奏 师：鄂伦春人骑马巡逻的时候，马走路会发出什么声音呢？我们用身 体的哪个部分来表现这个声音呢？（弹舌、拍手、拍腿）
4、 X X | X X | 手 腿 0 XX |0 XX | 弹舌 1.把学生分为两组，一组弹舌，一组拍手拍腿。 2.分练后合奏。 3.为歌曲伴奏。 五、学习舞蹈动作表现歌曲 师：同学们想不想像鄂伦春族人民一样，也骑上高头大马，神气巡逻 呢？下面老师就教大家用舞蹈动作来表现鄂伦春人。 1. 学习单一动作。 12 小节双手手心向上慢慢抬起，表现兴安岭的高。 34 小节双手手心向外慢慢打开，表现兴安岭的广阔。 58 小节甩动胳膊踏步走， “春” 字的时候右手握拳曲肘向下顿一下， 表现强壮勇敢。 910 小节做骑马状，跺脚跟。 1112 小节做握枪状，跺脚跟。 1316 小节甩动胳膊踏步走， “护呀护山林”时右手放到上额处做瞭 望状，左手手心朝下稍微打开，重心在右腿上，左脚尖点地，从左看 到右，重心转移至左腿。 2. 配合音乐完整地用舞蹈动作表现歌曲。 六、课堂小结 今天，我们学习了歌曲勇敢的鄂伦春 ，使我们了解到鄂伦春 族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的民族。等到五年 级的时候，我们还要欣赏表现鄂伦春人冬猎的乐曲，到那时我们再进 一步走进鄂伦春族。最后，让我们用唱、跳、奏多种形式共同表现今 天我们学习的歌曲勇敢的鄂伦春来结束本课。
