1、第1页，共17页。德国哲学家莱布尼茨说过:“世上没有两片完全相同的树叶。”物种是有其多样性的，人也有各种式样。导入第2页，共17页。观察并说一说胖乎乎 圆滚滚 笨拙 反应迟钝 好吃懒做 油嘴滑舌 肥头大耳 吃苦耐劳 兢兢业业 倒打一耙 第3页，共17页。本领大 厉害 七十二变 火眼金睛 神通广大 千变万化 大闹天空 腾云驾雾 第4页，共17页。1 1、抓特点。要仔细观察，他最突出的特、抓特点。要仔细观察，他最突出的特点是什么？是他的相貌、衣着、声音、还是点是什么？是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么
2、？有口头禅？他的兴趣爱好是什么？指导写作第5页，共17页。2 2、细描绘。围绕特点细描绘，用具体的细节来丰富人物形象，、细描绘。围绕特点细描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。将人物特点凸显出来。3.3.用上平时积累的词语，把语句写通顺。用上平时积累的词语，把语句写通顺。指导写作第6页，共17页。又黑又直 乱七八糟的 又长又直 大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的 小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的 圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的第7页，共17页。性格性格活泼活泼沉稳沉稳幽默幽默随和随和严肃严肃易怒易怒第8页，共17页。爱好爱好读书
3、读书音乐手工手工下棋下棋科学科学第9页，共17页。品格品格厚道厚道宽容宽容善良善良坚强坚强守信守信第10页，共17页。猜猜他是谁 他又高又结实，笑起来会露出洁白的大门牙，可灿烂了。他说话时声音像洪钟一样响亮。可惜上课时他总是没精打采地坐着，像总没吃饱饭似得，唉！真想给他背个背背佳，不然变成驼子，可就不帅了。外貌 略写第11页，共17页。他上课的时候常常发呆。瞧，何老师正在兴致勃勃地讲着大草原的辽阔与美丽，同学们也听得津津有味。可他呢？竟然悠悠哉哉地靠在椅子上，摇晃着椅子，两眼望着天花板出神呢！不好，何老师发现了他，停了下来，用严厉的目光盯着他。他竟然丝毫没有发现。他的同桌着急地拍了拍他手，他这
4、才回过神，赶紧坐端正，不好意思地看着何老师，脸涨得通红。唉！他这回又要挨老师批评了，真替他捏把汗！性格特点 详写 第12页，共17页。他呀，高高的个子，一颗圆圆的脑袋好像一个篮球，一头乌黑的短发像抹了油似的，淡淡的眉毛下长一双水汪汪的大眼睛，活像嵌上去的两颗黑珍珠。不过，别看他眼睛大，可视力却不太好，小小的鼻梁上好成天戴着一副厚厚的眼镜。他很爱笑。只要一笑，脸上准保会露出两个小酒窝。最有趣的是这个学期，他开始换牙了，当他张开脱了四颗门牙的大嘴冲你乐呵呵地笑时，那光秃秃的牙床也会令你忍俊不禁。他呀，特别贪玩。只要一有空，就会在教室外面玩得不亦乐乎。一个小小的悠悠球，从他手里一甩，一眨眼的功夫，就
5、被摆弄得转个不停，这时你无法看清它的样子，只听到“乌拉乌拉”的声音响个不停。就为这一手绝活，同学们佩服得五体投地。他也常常和男同学们在走廊上玩纸牌。瞪大眼，弓着腰，跪在地，双手在地板上使劲地拍常常把自己弄得像个“小猕猴”，为此经常受老师和妈妈的责备哩！外貌描写性格描写第13页，共17页。技巧总结：技巧总结：n 描写外貌是要简洁突出重点。描写外貌是要简洁突出重点。n 写人物性格时，先总说性格，再写事例。写人物性格时，先总说性格，再写事例。n人物的两个方面最好一正一反，这样人物的两个方面最好一正一反，这样有趣。有趣。n描写人物要写出语言、动作、神态等。描写人物要写出语言、动作、神态等。第14页，共17页。想一想：列提纲1、先选定一个自己想要写的人。2、写出他的特点、按照一定的顺序来写。（例如：外貌性格爱好品格等来写）3、适当的加入具体事例来突出特点。第15页，共17页。越来越具体、越来越明显的顺序写。我们写出的文章才会更出彩的！下次再见！第16页，共17页。第17页，共17页。
