1、 烙烙 饼饼 问问 题题人教版小学数学四年级上册数学广角人教版小学数学四年级上册数学广角巩固练习巩固练习课外知识课外知识课件信息课件信息情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页反面反面正面正面3 3分钟分钟+3+3分钟分钟=6=6分钟分钟反面反面正面正面正面正面正面正面课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页鼠标单击页面空白处课件会形象地逐一演示烙饼过程鼠标单击页面空白处课件会形象地逐一演示烙饼过程（再次单击（再次单击“课件操作提示课件操作提示”，操作
2、提示可隐藏。），操作提示可隐藏。）课件操作提示课件操作提示饼数饼数最佳方法最佳方法最少用时：（分钟）最少用时：（分钟）先烙饼的正面再烙饼的反面先烙饼的正面再烙饼的反面6 1课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页3 3分钟分钟正面正面反面反面正面正面反面反面反面反面反面反面操操作作1课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页反面反面反面反面3 3分钟分钟+3+3分钟分钟=6=6分钟分钟正面正面正面正面正面正面正面正面操操作作2课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境
3、导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页1正面正面一个一个地烙一个一个地烙1反面反面3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟两个两个地烙两个两个地烙3 3分钟分钟3 3分钟分钟1正面正面2反面反面2正面正面1反面反面2反面反面2正面正面饼数饼数（个）（个）最佳方法最佳方法最少用时最少用时（分钟）（分钟）2用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙1次次641068121824用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙2次次用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙3次次用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙4次次烙烙双数饼双数饼时，时，用用两个饼的最佳烙法两个饼的最佳烙法最节省时间。最
4、节省时间。用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙5次次30先烙饼的正面再烙饼的反面先烙饼的正面再烙饼的反面61（2,2）（2,2,2）（2,2,2,2）（2,2,2,2,2）1正面正面2正面正面3正面正面课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页小组合作探究三个饼的烙法小组合作探究三个饼的烙法1、四人一组，先讨论、四人一组，先讨论3个饼有几种烙法。个饼有几种烙法。2、根据讨论好的、根据讨论好的3个饼的烙法利用学具动个饼的烙法利用学具动手烙一烙。手烙一烙。3、小组汇报。、小组汇报。3正面正面1正面正面2正面正面课件信息课件信息课外知识课外知
5、识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页小组合作探究三个饼的烙法小组合作探究三个饼的烙法1、四人一组，先讨论、四人一组，先讨论3个饼有几种烙法。个饼有几种烙法。2、根据讨论好的、根据讨论好的3个饼的烙法利用学具动个饼的烙法利用学具动手烙一烙。手烙一烙。3、小组汇报。、小组汇报。3正面正面1正面正面2正面正面课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页一个一个地烙一个一个地烙3 3分钟分钟1反面反面1正面正面2反面反面2正面正面3正面正面3反面反面3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟先
6、烙两个，再烙一个先烙两个，再烙一个1反面反面2反面反面1正面正面2正面正面3反面反面3正面正面3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟1正面正面1反面反面2正面正面2反面反面操操作作13正面正面2反面反面1反面反面课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页3 3分钟分钟1反面反面2反面反面操操作作21正面正面3反面反面3正面正面+3+3分钟分钟3反面反面1正面正面课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页3 3分钟分钟2反面反面操操作作3+3+3分钟分钟3反
7、面反面1正面正面3正面正面+3+3分钟分钟2正面正面3正面正面2正面正面=9=9分钟分钟课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页一个一个地烙一个一个地烙3 3分钟分钟1反面反面1正面正面2反面反面2正面正面3正面正面3反面反面3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟先烙两个，再烙一个先烙两个，再烙一个1反面反面2反面反面1正面正面2正面正面3反面反面3正面正面3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟3 3分钟分钟轮流烙轮流烙1反面反面2反面反面1正面正面3反面反面2正面正面3正面正面3 3分钟分钟3 3分钟
8、分钟3 3分钟分钟饼数饼数(个）个）最最佳方法佳方法最少用时：最少用时：（分钟）（分钟）先烙饼的正面再烙饼的反面先烙饼的正面再烙饼的反面62用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙1次次64(2,2)10(2,2,2,2,2)6(2,2,2)8(2,2,2,2)121824用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙2次次用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙3次次用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙4次次用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙5次次301 3 用用3个饼的最佳烙法烙个饼的最佳烙法烙1次次95先先用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙1次次，剩下，剩下3个用个用3个饼的最
9、佳烙法烙个饼的最佳烙法烙1次次157先用两个饼的最佳烙法烙先用两个饼的最佳烙法烙2次，剩下次，剩下3个用个用3个饼的最佳烙法烙个饼的最佳烙法烙1次次219先用两个饼的最佳烙法烙先用两个饼的最佳烙法烙3次，剩下次，剩下3个用个用3个饼的最佳烙法烙个饼的最佳烙法烙1次次27烙烙双数饼双数饼时，用时，用“两个饼的最佳烙法两个饼的最佳烙法”最节省时间。最节省时间。烙烙单数饼单数饼时，先用时，先用“两个饼的最佳烙法两个饼的最佳烙法”，剩下，剩下3个饼个饼用用“3个饼的最佳烙法个饼的最佳烙法”烙烙,最节省时间。最节省时间。（2,3）（2,2,3）（2,2,2,3）饼数饼数(个）个）最最佳方法佳方法最少用时
10、：最少用时：（分钟）（分钟）先烙饼的正面再烙饼的反面先烙饼的正面再烙饼的反面62用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙1次次610681824用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙2次次用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙3次次用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙4次次用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙5次次301 3 用用3个饼的最佳烙法烙个饼的最佳烙法烙1次次95先先用两个饼的最佳烙法烙用两个饼的最佳烙法烙1次次，剩下，剩下3个用个用3个饼的最佳烙法个饼的最佳烙法157先用两个饼的最佳烙法烙先用两个饼的最佳烙法烙2次，剩下次，剩下3个用个用3个饼的最佳烙法个饼的最佳烙法2
11、19先用两个饼的最佳烙法烙先用两个饼的最佳烙法烙3次，剩下次，剩下3个用个用3个饼的最佳烙法个饼的最佳烙法27仔细观察仔细观察烙饼的个数烙饼的个数和和烙饼所需要的时间烙饼所需要的时间，你发现了什么？，你发现了什么？4 12烙饼的个数烙饼的个数每面烙的时间烙饼所用的最少时间（一个饼除外）每面烙的时间烙饼所用的最少时间（一个饼除外）鼠标单击页面任意处课件会逐一演示饼数与时间的对比关系鼠标单击页面任意处课件会逐一演示饼数与时间的对比关系（再次单击（再次单击“课件操作提示课件操作提示”，操作提示可隐藏。），操作提示可隐藏。）课件操作提示课件操作提示1、一张饼有（、一张饼有（）个面，如果烙熟一面需要）个
12、面，如果烙熟一面需要4分分钟，烙熟一张饼需要用（钟，烙熟一张饼需要用（）分钟。）分钟。28 2、煮熟一个鸡蛋需要、煮熟一个鸡蛋需要10分钟，一个锅可以煮分钟，一个锅可以煮40个鸡蛋，那么煮熟个鸡蛋，那么煮熟20个鸡蛋需要（个鸡蛋需要（）分钟。）分钟。103、一个平底锅每次能烙、一个平底锅每次能烙2张饼，每烙熟一面饼需张饼，每烙熟一面饼需要要2分钟，两面都要烙。分钟，两面都要烙。（1）烙熟）烙熟3张饼需要张饼需要()分钟分钟.（2）烙熟）烙熟4张饼张饼需要需要()分钟。（分钟。（3）烙熟）烙熟5张饼需要张饼需要()分钟。分钟。6108课件操作提示课件操作提示鼠标单击页面任意处课件会逐一出示习题鼠
13、标单击页面任意处课件会逐一出示习题。（再次单击（再次单击“课件操作提示课件操作提示”，操作提示可隐，操作提示可隐藏。）藏。）假设两位厨师炒每个菜的时间都相等，为了让客人假设两位厨师炒每个菜的时间都相等，为了让客人尽快吃到菜尽快吃到菜,他们应该按怎样的顺序炒菜？说说你的理由。他们应该按怎样的顺序炒菜？说说你的理由。他们每人都点了两个菜他们每人都点了两个菜课件操作提示课件操作提示鼠标单击页面任意处课件会演示两位厨师炒菜的顺序鼠标单击页面任意处课件会演示两位厨师炒菜的顺序。（再次单击（再次单击“课件操作提示课件操作提示”，操作提示可隐藏。），操作提示可隐藏。）假如一个锅一次能煎假如一个锅一次能煎2
14、2条鱼，而条鱼，而现在有现在有1515条鱼要煎，请你想一想，至条鱼要煎，请你想一想，至少需要多少时间少需要多少时间?（两面都要煎，煎（两面都要煎，煎一面需要一面需要3 3分钟）分钟）3 315=4515=45（分钟）（分钟）答：至少需要答：至少需要4545分钟。分钟。课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页19581958年，华罗庚爷爷年，华罗庚爷爷开始研究如何将优选法和开始研究如何将优选法和统筹学应用于国家的建设统筹学应用于国家的建设中，为我国的发展做出了中，为我国的发展做出了巨大的贡献。华罗庚爷爷巨大的贡献。华罗庚爷爷被誉为被誉为“人
15、民的数学家人民的数学家”，是中国统筹学创始人。是中国统筹学创始人。时间，每人每天得到的都是时间，每人每天得到的都是2424小时，可是小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。给懒散的人只能留下一片悔恨。鲁迅鲁迅 课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页课件信息课件信息课外知识课外知识巩固练习巩固练习情境导入情境导入探究烙法探究烙法课件首页课件首页 本课件制作平台：本课件制作平台：Microsoft Powerpoint。本着资源共享的理念，为了让任何一名执教者迅速掌本着资
16、源共享的理念，为了让任何一名执教者迅速掌握本课件的主体结构，课件首页把本课的内容用菜单式展握本课件的主体结构，课件首页把本课的内容用菜单式展示出来，这样的设计，使师生对本课的结构一目了然。示出来，这样的设计，使师生对本课的结构一目了然。使用方法：幻灯片的切换既可用鼠标单击进入下一页，使用方法：幻灯片的切换既可用鼠标单击进入下一页，也可用右下角的也可用右下角的“上一页上一页”、“下一页下一页”和和“退出退出”按钮。按钮。在页面下方，我还运用了大家所熟识的按钮来进入任意环在页面下方，我还运用了大家所熟识的按钮来进入任意环节或返回首页，易于操作。部分答案和节或返回首页，易于操作。部分答案和“课件操作提示课件操作提示”使用了触发器。旨在本课件的灵活性、交互性更强。使用了触发器。旨在本课件的灵活性、交互性更强。结束放映结束放映返回首页返回首页
