1、.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。看图猜俗语.螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。第二节 生物与环境组成生态系统1.举例说出所熟悉的食物链和食物网2.举例说出你所熟悉的生态系统及其成分。3.结合生活经验举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系。这是一条食物链。俗语说：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米不同生物之间通过 的关系而形成的链状结构叫食物链。藻类 虾米 小鱼 大鱼用箭头表示吃与被吃关系吃与被吃“螳螂捕蝉，黄雀在后。”树 蝉 螳螂 黄雀下面这句话所体现的是否有食物链的关系？请你写出一条符合生物学要求的食物链。学以致用 食物链的书写规则：食物链的书写规则：（1）起点：绿色植物）起点
2、：绿色植物（2）终点：是不被其他动物）终点：是不被其他动物 所食的动物所食的动物（3）箭头：表示吃与被吃关系。）箭头：表示吃与被吃关系。方向：指向捕食者方向：指向捕食者试用箭头表示下列生态系统中生物之间吃与被吃的关系数一数有几条食物链11条草狐兔鹰鹰蛇数食物链要先找到绿色植物，按着一定的顺序一个方向找出来 鹰兔草草草狐鼠草草蛇鼠草鸟虫草鸟虫鹰1.2.3.4.5.6.7.鹰鼠8.草蜘虫鹰蛇9.草蜘虫蛇鸟鹰10.草蜘虫蛇蛙鹰11.草蛙虫鹰鸟合作学习小组之间共同学习课本P19P21的有关知识内容，讨论思考：1.什么是生态系统？2.生态系统的组成？3.各个成分的作用是什么？4.各生物成分之间的关系？思
3、考:生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。可大可小 植物细菌、真菌动物?阳光、空气、水、土壤、无机盐等生态系统非生物部分 生物部分生产者分解者消费者生态系统的组成非生物部分O2N2空气太阳土壤水太阳生物活动的场所，提供物质和能量。植物 通过光合作用制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。动物 不能利用光能而制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的能量。细菌 真菌 能够把动植物遗体中的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，促进了生态系统的物质循环。生产者、消费者和分解者的关系示意图为了地球上的生命请保护生态环境 保护生态，人人有责 2.生态系统
4、的组成及各 生物之间的关系3.食物链和食物网1.生态系统的概念练习题 1235641、下列生物中，属于分解者的是（），属于生产者的是（），属于消费者的是（）。A草和山羊 B真菌 C葫芦藓 D青蛙BCD2、下列哪组生物可和环境组成一个生态系统（）A水藻、鸟 B小鱼、大鱼 C小草、昆虫、细菌 D水藻、虾C4、生物中，不属于生产者的是 （）A小草 B松树 C衣藻 D病毒DA3下列生物中属于分解者的是（）A木耳 B菟丝子 C葫芦藓 D水绵5、不能被称作为生态系统的是（）一片森林 一个湖泊 一个校园 几种花草D6、符合生物学意义的食物链是（）A大米鼠蛇人 B阳光青草蛇人C青草鼠蛇鹰 D营养物质鼠蛇鹰C7、根据右图所示的食物网回答问题：（1）该生态系统中有_条食物链。（2）图中的生产者是_。（3）图中没有表示出来的成分是_。4植物非生物成分和分解者你能连接多少条食物链？草兔鼠狐鹰蛇草 鼠 蛇 鹰动动脑.5 条树叶食物链的组成：生产者+消费者这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是拓展延伸是不是植物都是生产者？答：不一定。寄生植物菟丝子和食虫植物猪笼草属于消费者。是不是动物都是消费者?答：不一定。腐生性动物如蚯蚓等属于分解者。是不是所有的细菌真菌都是分解者？答：硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌才属于分解者。
