1、潮师高级中学潮师高级中学声声慢声声慢潮师高级中学 声声慢声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！潮师高级中学 作者借助了作者借助了“淡酒淡酒”、“大雁大雁”
2、、“黄花黄花”、“梧桐梧桐”、“细雨创设细雨创设”等意象，描绘了一幅等意象，描绘了一幅冷清、萧索的残秋之景。凄凉、萧瑟的意冷清、萧索的残秋之景。凄凉、萧瑟的意境，表达了作者因国破家亡夫死而倍感物境，表达了作者因国破家亡夫死而倍感物是人非，长年独自漂泊在外，形单影只，是人非，长年独自漂泊在外，形单影只，内心无比的凄凉、孤寂、愁苦之情内心无比的凄凉、孤寂、愁苦之情潮师高级中学一代才女李清照一代才女李清照 其父是当时的著名学者。丈其父是当时的著名学者。丈夫赵明诚是宰相赵挺之之子，夫赵明诚是宰相赵挺之之子，历任州郡的行政长官。他们婚历任州郡的行政长官。他们婚后的生活很优裕，搜集了大量后的生活很优裕，搜
3、集了大量的书画金石，共同从事学术研的书画金石，共同从事学术研究。李清照是我国历史上最杰究。李清照是我国历史上最杰出的女文学家。诗词文都写得出的女文学家。诗词文都写得很好，可惜诗文流传至今的为很好，可惜诗文流传至今的为数不多。她的作品留存至今较数不多。她的作品留存至今较多的是词。她的词作，从数量多的是词。她的词作，从数量看，较之其他名家也不算多，看，较之其他名家也不算多，但几乎每篇都是精品佳作，是但几乎每篇都是精品佳作，是公认的宋词一大家。公认的宋词一大家。李清照（李清照（1084-1084-约约11511151），宋代著名婉约派女），宋代著名婉约派女 词人，号易安居士。词人，号易安居士。李清照
4、被当代散文大家李清照被当代散文大家梁衡称为梁衡称为“乱世中的美神乱世中的美神”，她以沧桑的生命之躯连接，她以沧桑的生命之躯连接了北宋和南宋。了北宋和南宋。靖康之变，靖康之变，李清照的家庭遭到严重的摧李清照的家庭遭到严重的摧残，她也被迫南渡，过起颠残，她也被迫南渡，过起颠沛流离的生活。南渡不久，沛流离的生活。南渡不久，赵明诚病死，她精神上遭到赵明诚病死，她精神上遭到沉重打击。沉重打击。只身经历国破家只身经历国破家亡夫死的痛苦。亡夫死的痛苦。此后就在孤此后就在孤苦寂寞中度过凄惨的晚年。苦寂寞中度过凄惨的晚年。南渡后：南渡后：反映战乱痛苦生活，反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、感时伤怀
5、，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡。思国、思乡。主题的社会意义也扩主题的社会意义也扩大了大了,多悲叹身世，情调感伤，有的多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。也流露出对中原的怀念。浓愁、哀愁沉郁凄凉浓愁、哀愁沉郁凄凉南渡前：南渡前：描写少女、少妇时期描写少女、少妇时期的生活的生活,内容只限于闺情相思内容只限于闺情相思.闲愁、离愁清丽婉转闲愁、离愁清丽婉转潮师高级中学如梦令如梦令 常记溪亭日暮常记溪亭日暮 常记溪亭日暮，沉醉不知归常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。表现了少女时期无忧无虑、
6、开朗活表现了少女时期无忧无虑、开朗活泼的性格。泼的性格。潮师高级中学李清照李清照 潮师高级中学整体感知整体感知 鹧鸪天鹧鸪天 桂花桂花 暗淡暗淡 轻黄体性柔，情疏轻黄体性柔，情疏 迹远迹远 只香留。只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏梅定妒，菊应羞，画栏 开处开处 冠中秋。冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。骚人可煞无情思，何事当年不见收。1.感知朗读，注意读音、把握节奏。感知朗读，注意读音、把握节奏。./潮师高级中学2.自由朗读，结合注解了解词的自由朗读，结合注解了解词的大意。大意。潮师高级中学人闲桂花落人闲桂花落,夜静春山空。月出
7、惊山夜静春山空。月出惊山鸟鸟,时鸣春涧中。时鸣春涧中。王建王建十五夜望月十五夜望月：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。不知秋思落谁家。潮师高级中学 文人登科文人登科 折折桂，桂，晋史晋史 曾有一位新科状曾有一位新科状元在回答皇帝的元在回答皇帝的提问时说：提问时说：“臣今为天下第臣今为天下第一，犹桂林一一，犹桂林一枝。枝。”潮师高级中学鹧鸪天鹧鸪天 桂花桂花 李清照李清照暗淡轻黄体性柔，暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，何须浅碧轻红色，自是花中第一流。自是花中第一流。梅定妒，梅定妒，菊应羞，
8、菊应羞，画栏开处冠中秋。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，骚人可煞无情思，何事当年不见收何事当年不见收。潮师高级中学1.朗读并思考：朗读并思考：词中词中的桂花具有怎样的的桂花具有怎样的特点？特点？“暗淡轻黄体性柔，暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。情疏迹远只香留。”(其貌不扬而内秀丰其貌不扬而内秀丰富富,品格高洁品格高洁)潮师高级中学2、由文中哪些句子可以看出作者、由文中哪些句子可以看出作者对桂花的赞美和喜爱？从表达方对桂花的赞美和喜爱？从表达方式看，这些句子属于哪一种？式看，这些句子属于哪一种？何须浅碧何须浅碧轻轻红色红色 自是花中第一流。自是花中第一流。梅梅定妒，定妒，菊菊应羞。应羞。画栏开处
9、冠中秋。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，骚人可煞无情思，何事当年不见收。何事当年不见收。议论第一层:内在美比外在美更重要议论第二层:桂花是众多的秋季名花之冠议论第三层:对先贤抱怨,突出对桂花的珍重潮师高级中学“清芬酝藉”，“雪清玉瘦”“香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗”（渔家傲）潮师高级中学 北宋末年党争的牵累，李清照的公公赵挺之死后，她曾随丈夫赵明诚屏居乡里约十年之久。摆脱了官场上的钩心斗角，离开了都市的喧嚣纷扰，归来堂上悉心研玩金石书画，易安室中畅怀对饮、唱和嬉戏，给他们的隐退生活带来了蓬勃的生机和无穷的乐趣。他们攻读而忘名，自乐而远利，双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中。潮师高级中学
10、古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借清照借“桂花桂花”表现了怎样的情志？表现了怎样的情志？桂花，正是作者傲视尘俗，乱世挺桂花，正是作者傲视尘俗，乱世挺拔的正直性格的写照。桂花的品格和处拔的正直性格的写照。桂花的品格和处境就是作者的品格和处境。她对这种品境就是作者的品格和处境。她对这种品格的自珍和自信，就是对自己的人格志格的自珍和自信，就是对自己的人格志趣的自珍和自信。趣的自珍和自信。潮师高级中学 这是一首咏物词。通这是一首咏物词。通过赞扬桂花的色淡香过赞扬桂花的色淡香浓、迹远品高，表现浓、迹远品高，表现自己独特高尚的人格自己独特高尚的人格理想。（主
11、旨）理想。（主旨）热情地颂扬中洋溢着热情地颂扬中洋溢着女词人虽不为人赏识女词人虽不为人赏识却能坚定、自信的乐却能坚定、自信的乐观情怀和不同流俗、观情怀和不同流俗、别有追求的思想。别有追求的思想。潮师高级中学 霜天晓角霜天晓角桂花桂花 谢懋谢懋绿云剪叶，低护黄金屑。占断花中绿云剪叶，低护黄金屑。占断花中声誉，香与韵、两清洁。声誉，香与韵、两清洁。胜绝，君听说。是他来处别。试看胜绝，君听说。是他来处别。试看仙衣犹带，金庭露、玉阶月。仙衣犹带，金庭露、玉阶月。提示：这两首词均以议论入提示：这两首词均以议论入词，借物寓怀。词，借物寓怀。比较李清照的比较李清照的鹧鸪天鹧鸪天桂花桂花与谢懋的与谢懋的霜天晓
12、角霜天晓角桂花桂花在写法上有什么相似之处？在写法上有什么相似之处？潮师高级中学探究：探究：通过这通过这首词，我们首词，我们看到一个怎看到一个怎样的抒情主样的抒情主人公呢？人公呢？潮师高级中学作者借作者借“桂花桂花”表现了怎样的情志？表现了怎样的情志？本词用了托物言志的手法，桂花外貌不扬本词用了托物言志的手法，桂花外貌不扬而内秀丰富，品格高洁正是作者傲视尘俗，而内秀丰富，品格高洁正是作者傲视尘俗，乱世挺拔的正直性格的写照。表现了自己乱世挺拔的正直性格的写照。表现了自己虽不为人赏识却能坚定、自信的乐观情怀和虽不为人赏识却能坚定、自信的乐观情怀和不同俗流的高尚的人格理想。不同俗流的高尚的人格理想。鉴赏方法鉴赏方法
