1、 践行践行师德规范师德规范 站稳站稳三尺讲台三尺讲台主讲：主讲：XXXXXX缺钱缺房缺车缺职称缺二三四五如今我们最怕缺什么？道德一 道德道德：是一种由人们在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的一种具有普遍约束力的行为规范。它具有鲜明的社会性、民族性、时代性。它具有良好的群众基础，往往流传较为广泛，形成共识。道德定义上善若水,厚德载物宏观：师德永恒的话题微观：学高为师德正为范教师如何践行师德规范？严于律己，德行第一爱岗敬业，工作第一 业务精湛，水平第一满腔热忱，学生第一教师为什么要践行师德规范？内容提要上上善若水，厚德载善若水，厚德载物物一一“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
2、”“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。老子：道德经古人有云教师为什么要践行师德规范？教师为什么要践行师德规范？二二师德-古老而又新鲜的话题。德行师德教师的道德标准：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。一般的道德要求：信用、诚实、正直、善良。师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。何为师德联合国教科文组织等国际机构关于师德规范的规定 1966年10月，联合国教科文组织通过了关于教师地位的建议书提出师德规范如下：相关规定1教师不得以种族、肤色、性别、宗教、民族、社会成分或经济状况为理由
3、，以任何形式歧视学生；2教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育活动有特殊要求的儿童；3教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能；联合国教科文组织等国际机构关于师德规范的规定 相关规定5教师要积极参加社会和公共生活；6为了学生、教育工作和全社会的利益，教师要力求与各行政主管部门充分合作；7教师应参加课程、教学方法和教学设备的改进工作；8教师要公正地评定学生的学业成绩；9教师应避免学生发生事故意外。4教师要尽一切可能与家长密切合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉；关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的
4、建议1975年，联合国教科文也对教师提出了伦理方面的要求：教师要成为发展学生的能力、兴趣的教育者和顾问；教师要同社区的其它教育团体协作，使青少年为参与社会生活、家庭生活、生产等做好准备；教师要对学生和家长提供辅导和咨询；教师要参与学生课外活动的组织。相关文件美国的师德规范大体包括三方面的内容：这是从高到低三个不同层次的道德要求。国外内容三 师德规则二 师德原则一 师德理想美国师德教育的基本特点 国外教育一二三三四四五一六六美国师德规范的形成具有地方性和行会性；师德教育的要求提出以法律为准绳，各种行为规则的形成均在法律的框架下进行；在对师德的具体要求上，偏重于教师的外显行为，而不是一般地作为笼统
5、地提倡教师应具备的某些品质；美国职业伦理规范条目不多，表述上多采用限制性语言(不准、不得)；师德教育方面不是采取直接灌输，而是通过间接渗透的方式进行的；注重师德教育的实践性和渐进性。“师德”-身为人师的灵魂 相关文件 师德是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。孔子：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”学高德正学高为师 德正为范“教育工作者的全部工作是为人师表”“教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”教师如何践行师德规范？教师如何践行师德规范？三三道德规范严于律己，德行第一爱岗敬业，工作第一敬业奉献。忠诚人民教育事
6、业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。践行中小学教师职业道德规范道德规范满腔热忱，学生第一业务精湛，水平第一 热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不
7、体罚或变相体罚学生。终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育。践行中小学教师职业道德规范 担纲：动词，指在艺术表演或比赛中担任主角或主力，泛指在工作中承担重任。给力：gi l，中国北方的土话，表示给劲、带劲的意思。正能量：正能量的英文名的意思是积极的能量、正向能量，它原本是一个物理学的概念，后来引申义为一切给予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。博客：又译为网络日志、部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客上的文章通常根据张贴时间，以倒序方式由新到旧排列。微博：网络新词
8、苏霍姆林斯基:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”爱学生夏丐尊先生在翻译爱的教育时说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”我不去想多么辉煌的人生既然选择了三尺讲台便只顾辛勤耕耘把知识和美德播洒到每一颗心灵我不去想生活能给予我多少回既然注定是一架人梯那就让孩子们踩着我的肩膀站得更高，登上人生的峰顶当我老了的时候，回首往事细数那些从我的教室里走出去的孩子他们已成为各行各业的骄子他们的成功就是对我最好的回报那时我可以自豪的说我无愧此生师爱之歌 命命我们的职业1.代替父母管理孩子的人。2.一般不被承认是专业人员，专业地位较医生和律师 低一些。3
9、.不苟言笑的特殊人群。4.喜欢教训他人的一群人，不仅喜欢教训孩子而且 愿意教训所有他人。7.一旦外出听课，心理容易失衡：5.起得较早，睡得较晚的一群人；6.曾经是学生的上帝，后来变成第三产业中的服务员。一、教师职业的几个另类特点：1.低风险性2.缺乏神秘性3.专业性不强4.稳定性相对较高传 道授 业解 惑教师的任务教育家的定义孔子的教育思想教育理念有教无类教学特点因材施教教育目标君子不器教师的任务教育家的定义培根：教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，是人类灵魂的设计者。教师的任务教育家的定义教师职业的特点1、从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的
10、青少年。青少年具有主观能动性，而且是千差万别的。2、从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要 教书，更要育人3、教师的工作方法也与其他社会职业不同，他不是象其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。小学生喜欢的老师：老师知识水平高；偏瘦、高个，大眼睛、漂亮；衣着整洁；诚实、性格好，常和学生一起做游戏；讲课知识丰富，有想象力和幽默感；语言表达能力强，口齿伶俐，会说普通话；和学生交朋友，不偏向；多组织活动；不当众批评学生；写字工整；不把学生成绩看得重要；少留或不留作业；不占用学生下课时间。初中生喜欢的老师：和蔼可亲，温柔且愿意与学生交朋友；讲课
11、生动、有趣且新颖；工作认真负责、效率高；不乱留或多留作业；理智、幽默。学生眼中的好教师v 粗暴型v 填鸭型v 不友好型v 爱打人、骂人、说脏话、罚站、扔粉笔头等。v 口齿不清，说话罗嗦。口语太多，声音太大、太高、太小或太尖等。v 作业多、爱拖堂等。v 向班主任或家长告状，不为学生保守秘密。v 打扮过分，姿态不雅等。学生不喜欢教师哪些行为我们如何做教师敬业勤业创业乐业爱岗敬业，关爱学生刻苦钻研，严谨笃学勇于创新，奋发进取淡泊名利，志存高远当代教师的师德师风忠诚国家的教育事业职业专业事业谋生责任使命雇佣尽责奉献教师的职责中华人民共和国教师法指出：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养
12、社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。“关爱学生”师德的灵魂 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。了解和信任学生 学生是有思想、有感情、有个性的活生生的人。海明威提出了“冰山原理”，其实，教育中每一名学生在心理上也存在这样一座“冰山”，教师看到的学生行为只是露出来的一小部分。教师要通过这些行为，去揣摩学生心中隐藏的部分，了解学生的需要和渴望，了解学生的感受。只有这样，教师才能贴近学生，了解学生需要什么，真正有效地
13、实现教育学生的目的。风和太阳比谁强，风说：“当然是我，你看下面那位穿外套的老人，我可以比你更快地让他把外套脱下来。”说着，风便用力对老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它越吹，老人把外套裹得越紧。风吹累了，太阳从云后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人开始擦汗，并且脱下了外套。于是，太阳对风说：“温和与友善永远强过激烈狂暴。”一则寓言平等地对待学生一方面，教师要把学生当做一个有思想，有感情，懂得善恶的人来看待，对他们以诚相见，以朋友相知，与他们建立真正的师生感情。另一方面，教师要平等地对待每一名学生，特别是在先进生与后进生之间要一视同仁，绝不能对学习好的高看一眼，对学习差的就不理不睬，漠
14、不关心。这样会伤害一部分学生的自尊心，影响学生的心理健康和成长，也会使整个教育活动受到不利影响。宽容和信任学生。“有时宽容引起的道德效应比惩罚更强烈。”宽容和信任是一种无私的爱，可以缓解师生之间的对立情绪，转化学生的逆反心理，使教育收到最佳效果。赞赏与肯定是教育的一剂良方“教书育人”教师的天职既要向学生传授知识，又要对学生进行思想教育。“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”有德有才是正品，无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品。“为人师表”教师职业的内在要求 教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己
15、的人格魅力和学识魅力教育影响学生。1、身穿一套西装，脚下踏双旅游鞋之“中西合“璧”型。2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。4、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型。5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所“云”型。10、豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非”型网络调查的各种问题老师11、语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。12、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。13、予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡“肠”型。14、揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型。15、盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。16、先看学生档案，然后就“厚此薄彼”型。17、拆开学生信件，当众就念，怀疑在恋、之“特别 关心”型。18、自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急 之“用心良苦”型。谢谢谢谢大家大家再再 见见
