青岛版科学(六制)小学四年级下册5-声音的传播教学课件.pptx

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1、5.声音的传播青岛版小学科学四年级下册配套课件(六三学制)l活动准备猜一猜:声音在哪些物体中传播?设计方案,探究声音在哪些物体中传播。声音能在固体中传播吗?声音能在固体中传播吗?两个同学合作,一个同学轻轻敲桌面或在桌子上写字,另一个同学把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。同样轻轻的敲击,耳朵离开桌子还能否听见声音?为什么?注意:1.要控制好用力大小,轻轻敲击。2.教室一定要十分安静,用手势交流,并记下自己的感受。声音能在液体中传播吗?声音能在液体中传播吗?两个同学合作,把两块石块浸入水槽中的水里面,在水中敲击石块,一个学生把耳朵紧贴在水槽壁上倾听声音。注意:水槽里的水尽量不要洒出来,如果洒出来

2、了请用抹布及时清理干净。声音能在空气中传播吗?声音能在空气中传播吗?播放音频(听收音机,MP3等)或者视频之类的,我们听到声音就是靠空气传播的。空气靠粒子传播声音。抽空玻璃钟罩内空气,听不到钟罩内闹钟的声音。声音是以波的形式传播声音是以波的形式传播。声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。在影片铁道游击队中,游击队员叔叔都把耳朵贴在铁轨上探听远处是否有火车声。请想一想,游击队员为什么不站着听,非要趴在铁轨上听呢?玩土电话所需材料两个纸杯两个纸杯牙签牙签一根约一根约5 5米米长的棉线长的棉线回形针回形针 棉线可以用细铁丝、细铜丝、塑料线等代替。玩土电话制作方法玩土电话打电话1 1)说话小声,

3、以听的同学不能直接听到为宜。)说话小声,以听的同学不能直接听到为宜。2 2)接听电话时,电话线要拉紧,不能松垮。)接听电话时,电话线要拉紧,不能松垮。换不同材料试试通话效果。声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过程中遇到障碍物时,会被障碍物的界面反射,反射回来的声音叫回声。只要存在障碍物就存在回声,在某些情况下,回声的现象不明显,但不能误认为没有回声。人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强,并且与原声的时差须大于0.1秒。如果障碍物与发声体的距离较近,原声与回声的间隔不到 0.1秒,回声就会与原声混在一起,使人们不易察觉。假如声速是 340m/s,人耳要将原声和回声区别开来,人耳到障碍物的距离至少 17m,才能将回声和原声区别开,从而才有听到两次声音的感觉回声现象

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