1、诗词曲鉴赏能力拓展卷-小学语文五年级下册部编版一、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习。闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1这是一首律诗，律诗共有四联，它们分别是_、_、_、_。2描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是_，_。3“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句诗，营造了一幅_的画面，表达了诗人_的心境。类文阅读桑茶坑道中宋杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。【注释】桑茶坑：地名，在安徽泾县。晴明：晴朗，明澈。眠正着：正睡得酣甜。柳阴：柳下
2、的阴影。4选一选。（1）这首诗所写的时间是( )季节。A初春B初夏C初秋（2）当时的天气情况是( )。A小雨B晴朗C雨后初晴5根据古诗内容填空。（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的_情景，描绘了江南田野水边的景色。诗中描述的景物有_。（2）“_”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“_”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。6给下列诗句选择正确的解释。（1）草满花堤水满溪。( )A草遮住了花儿，水涨满了小溪。B小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。（2）一牛吃过柳阴西。( )A那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。B那头牛一口气把柳阴西边
3、吃了。7发挥想象，接着写一写。牧童一觉醒来，发现牛不见了，_阅读下面的边塞诗完成练习。陇西行唐陈陶誓扫匈奴不顾身，_。_，犹是春闺梦里人。【注释】匈奴：指西北边境部族。貂锦：这里指装备精良的将士。无定河：在陕西北部。春闺：这里指战死者的妻子。8补全古诗。9从第一、二句诗中，我感受到了一种_的精神。古诗阅读凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。_，_。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，_。_，唯见长江天际流。10补全诗歌11用自己的话写一写凉州词前两句描绘的画面。_12凉州词中的“_”字直接揭示了诗人要表达的情感。黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首_诗，从题目中的“_”字可以看出来，远行
4、的是_（人名），他在_（时间）要到_（地名）去，诗人借这首诗表达了_的情感。阅读下面的诗歌，完成练习。舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。【注释】篙（go）：撑艇的竹竿或木杆。棹（zho）：船桨。怪生：怪不得。13用自己的话写一写诗歌描绘的画面。_14假如你是诗人，看到诗中描绘的画面，你有什么感受呢？_填写古诗，完成练习。鸟鸣涧人闲桂花落， 。 ，时鸣春涧中。15将古诗补写完整。16这首诗是_朝诗人_写的，我们还学习过他的古诗_。17这首诗的最后一句的意思是_ 。18结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点：_ 。19简要分析作者在诗中透露出的情感。_
5、阅读下面一首小诗完成练习。英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。20这首诗也是写_（谁）的，从第_句可以看出。“昔日刮骨人”指的是_（谁）。21你还知道哪个“惊天地，泣鬼神”的英雄人物？跟同学交流一下他（她）的事迹吧。_课内阅读秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。22“三万里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很_和很_。23“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（）的修辞方法。A比喻B夸张C拟人D对比24对前两句诗的理解不正确的是（）A这两句诗意境阔大深沉，对仗十
6、分工整。B山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。C诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。D这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。25如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？_26后两句诗表达了作者怎样的思想感情？_试卷第3页，共4页参考答案：1 首联 颔联 颈联 尾联2 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳3 疾速飞驰 归心似箭【分析】1考查律诗的常识理解与识记。律诗四联指的是律诗有四联，这四联分别是首联、颔联、颈联、尾联。其中首联也叫起联，尾联也叫结联。其中“颈联”“颔联”要对偶。一首律诗每两
7、句为一联，共四联：第一联（第1，2句）称“首联”（或起联）；第二联（第3，4句）称“颔联”；第三联（第5，6句）称“颈联”；第四联（第7，8句）称“尾联”(或结联）。2本题考查对诗歌的理解。闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品。此诗作于安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。译文：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。就从巴峡再穿过巫峡，经过了
8、襄阳后又直奔洛阳。由此可知，当诗人一听“收蓟北”的消息后，“初闻涕泪满衣裳”，欢喜得泪流满面，以泪写喜，更是喜极而泣、悲喜交集的最生动的写照。3考查了对诗歌内容的理解。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句诗中包含了巴峡、巫峡、襄阳、洛阳这四个地方，营造了一幅船只急速飞驰的画面，表达了诗人归心似箭的急切而喜悦的心情。4 B C5 儿童牧牛 花、草、溪水、柳阴、牛 满 童子柳阴眠正着6 B C7他急得直跳，才睡一会儿，牛跑哪儿去了？他赶紧四处寻找，草地上空荡荡的，小溪边也看不见牛的影子，忽然，他的目光捕捉到了大柳树后忽隐忽现的牛尾巴！哈哈，找到了！【解析】4本题考查的知识点为从文中提取信息。我
9、们可以从以下句子找到答案：1.童子柳阴眠正着。2. 晴明风日雨干时。5同学们想要做好此类题目，首先要仔细阅读全文，深刻理解古诗内容，掌握古诗句子的意思，进行合理地分析、总结。译文：雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。6本题考查的知识点为诗句翻译。同学们想要做好此类题目，首先要仔细阅读全文，深刻理解古诗内容，掌握古诗句子的意思。我们在翻译诗句时要语句通顺，表意明确。7这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要运用创造性思维。我们要用恰当
10、的语言，将自己想象到的情景表达出来，要语句通顺，表意明确。8五千貂锦丧胡尘可怜无定河边骨9英勇献身【解析】8本题考查古诗默写能力。这题的关键是会背诵陇西行这首古诗，注意易写错的字词，如“貂”、“锦”、“怜”等，平时注意多背诵默写古诗。9本题考查对整首诗歌主旨和情感的理解。首两句以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面，唐军誓死杀敌，但结果五千将士全部丧生”胡尘“，表现唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。10羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽11示例：远远望去，黄河好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河流经的万仞高山之中，玉门关孤独地耸立着。12 怨 送别 送 孟浩然
11、三月（烟花三月） 扬州 对友人恋恋不舍【解析】10本题考查对古诗的背诵默写。根据记忆结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意“羌”是三道横，“扬”是提手旁，不是木字旁，注意区分。11本题考查学生掌握描绘诗歌画面的方法。熟读古诗，结合注释体会诗句的意思。找出描写到的所有事物；找出这些景物的修饰语；加上修饰词，将这些景物加以描述；运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。语言简洁，还要注意表达的有序性。此句意思是：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。12考查赏析古诗内容理解和炼字的能力。作答此题需要仔细品析诗歌中
12、的情感，理解其中的意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，一个送字看出寓离情于写景。凉州词王之涣这首脍炙人口的凉州词，是王之涣描述塞外苍凉境地的代表作。凉州词虽极写戌边者不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有衰飒颓唐的情调，表现出盛唐诗人广阔的心胸。即使写悲切的怨情，也是悲中有壮，悲凉而慷慨。“何须怨”三字不仅见其艺术手法的委婉蕴藉，也可看到当时边防将士在乡愁难禁时，也意识到卫国戌边责任的重大，方能如此自我宽解。13示例：一个渔船上有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得明明没有下雨，他们却撑起了伞，原来不是为了遮雨，而是想把伞当帆，让风来帮忙，使船前行啊
13、！14示例：这两个小孩真是聪明伶俐、惹人喜爱啊！【解析】13本题考查学生掌握描绘诗歌画面的方法。熟读古诗，结合注释体会诗句的意思。找出描写到的所有事物；找出这些景物的修饰语；加上修饰词，将这些景物加以描述；运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。语言简洁，还要注意表达的有序性。14本题主要考查对古诗文的理解、分析能力。首先需要理解整篇诗文大致内容，诗中“两小童”之所以打伞，是因为他们把伞当作了船帆，而这样的行为也表现了他们的天真可爱。结合实际发挥想象，如果“我”是作者会对两个小孩心生怜爱，被他们的可爱过感染等。此题为开放性试题，答案不唯一，合理即可。15夜静春山空月出惊山鸟16 唐 王
14、维 九月九日忆山东兄弟17皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。18静19表现了作者对平静、闲适的环境的喜爱之情，也衬托了当时盛唐的和平安定的状态。【解析】15考查对诗句的背诵积累，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。在平时的学习中我们一定要多多积累，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。16考查对作家作品的识记，学习古诗时候一定要牢牢记住古诗的作者和朝代。王维（701761年，一说699761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。王维写过很多诗，比如以军旅和边塞生活为题材的从军行陇西行燕支行观猎使至塞上出
15、塞作等，都是壮阔飞动之作。一些赠送亲友和描写日常生活的抒情小诗，如送别“山中相送罢”临高台送黎拾遗送元二使安西送沈子福之江东九月九日忆山东兄弟相思杂诗“君自故乡来”等，千百年来传诵人口。17考查对古诗内容的理解，可以先解释比较重要的字词，再解释整体，其中惊：惊动，扰乱。山鸟：山中的鸟。春涧：春，顾名思义，春天，春季；涧，就是指夹在两山间的小溪、水沟！所以整句诗句翻译为：皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。18考查对诗句的理解，解答此题可根据诗句含义作答，“人闲桂花落，夜静春山空。”解释为：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。19考查对诗人所表达感情的辨析，
16、解答此题可根据诗句含义和诗人的创作背景进行分析。20 刘伯承 三 关羽21邱少云。他参加中国人民志愿军赴朝作战，潜伏时，敌人的燃烧弹落在了他的潜伏点附近。为了不暴露目标，他在烈火中纹丝不动直至牺牲。【解析】20考查了诗歌内容的理解。结合课文军神和“七十二刀生死痛”可知，这首诗也是写刘伯承。结合“胜似昔日刮骨人”可知，“昔日刮骨人”指的是关羽。这首诗歌讲得是刘伯承眼睛动手术不打麻药，怕把脑子损坏的事。译文：这个人称为英雄的壮举把鬼神都感动得哭了，他这肉身就像是钢筋铁骨造就了军人的魂迫。身受七十二刀死去活来的痛，这份精神更加胜过了以前被刮骨疗伤的关羽。21考查了思维拓展。结合平时的积累完成。如：邱
17、少云。他参加中国人民志愿军赴朝作战，潜伏时，敌人的燃烧弹落在了他的潜伏点附近。为了不暴露目标，他在烈火中纹丝不动直至牺牲。22 黄河 华山 长 高23B24C25不好。“尽”字强调眼泪流干，程度比“滴”和“流”字要深。26表达了作者对金统治地区的原宋朝百姓的同情和渴望收复失地的爱国之情。【解析】22本题考查对诗句的理解和分析能力，前两句诗的意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，形容黄河很长，华山很高。23本题考查对诗句的理解和分析能力，“三万里”和“五千仞”都是虚指，用夸张的手法形容黄河很长，华山很高。24本题考查对诗句的
18、理解和分析能力，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。这两句意境扩大深沉，对仗工整犹为余事。25本题考查对诗句的理解和分析能力，“泪尽”一词，千回万转，更含无限酸辛。眼泪流了六十多年，早已尽了。“滴”字或“流”字不能表现出诗人的沉重心情。26本题考查对诗句的理解和对诗人思想感情的把握，“泪尽”一词，千回万转，更含无限酸辛。眼泪流了六十多年，早已尽了。但即使“眼枯终见血”，那些心怀故国的遗民依然企望南天。表达了诗人对金统治地区的原宋朝百姓的同情和渴望收复失地的爱国之情。答案第5页，共5页
