1、2021届高三语文 劝 学文言文 挖空训练 一、解释文中加点的词语君子（ ）曰：学不可以已（ ）。青，取之于（ ）蓝，而青于（ ）蓝；冰，水为（ ）之，而寒于水。木直中（ ）绳，輮（ ）以为（ ）轮，其曲（ ）中规（ ）。虽有（ ）槁暴（ ），不复挺者，輮使之然也 。故（ ）木受绳则直，金就（ ）砺（ ）则利，君子博学（ ）而日（ ）参省（ ）乎己，则知（ ）明而行无过（ ）矣。吾尝终日而思矣，不如须臾（ ）之所学也；吾尝跂（ ）而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加（ ）长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾（ ）也，而闻者彰( )。假（ ）舆马者，非利（ ）足也，而致（ ）千里；假舟楫者，
2、非能水（ ）也，而绝（ ）江河，君子生（ ）非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴（ ）焉（ ）；积水成渊，蛟龙生焉；积善( )成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步（ ），无以（ ）至千里 ；不积小流，无以成江海。骐骥( )一跃，不能十步；驽马十驾（ ），功在不舍。锲( )而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂( )。蚓无爪牙之利，筋骨之强 ，上（ ）食埃土，下（ ）饮黄泉，用心（ ）一（专一）也。蟹六跪( )而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托（ ）者，用心躁也。二、文化常识积累1、劝学选自于 。 荀子为荀子及其门人所著。荀子名况，战国末期赵国人，（ )代表人物之一，他的弟子韩非子和李斯却是( )学说的
3、代表人物。2、君子：_ 3、金：_4、跬步：_5、驾，古代马拉车时，早晨套一上车，晚上卸去。套车叫驾，所以这里用驾指代马车一天的行程。 十驾: _ _三、句子翻译（注意加点的词语）1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。_2、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。_3、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。_4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。_四、判断下列各句的文言句式1、句式： （标出标志）虽有槁暴，不复挺者。 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。用心一也。/用心躁也。2. 句式： （
4、写出省略的部分）輮以为轮 骐骥一跃，不能十步 蟹六跪而二螯 3. 句式： （标出语序）青，取之于蓝，而青于蓝； 冰，水为之，而寒于水。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 五、120个重点实词积累成语助记：疾恶如仇积劳成疾痛心疾首奋笔疾书经典例句归纳义项语段串记(1)臣少多疾病(李密陈情表)疾病蔡人有足疾( )，不能疾( )走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾( )苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾( )尔术，所幸未听之也。”医曰：“吾疾( )天下如此者也。”(2)屈平疾王听之不聪也(司马迁屈原列传)痛心(3)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(劝学)强，这里指声音宏大(4)老臣病足，曾不能疾
5、走(刘向触龙说赵太后)快(5)豹往到邺，会长老，问之民所疾苦(褚少孙西门豹治邺)痛苦(6)尝问天下所疾恶者(范晔张衡传)痛恨，厌恶(7)庞涓恐其贤于己，疾之(司马迁孙子吴起列传)通“嫉”，嫉妒，妒忌高考链接(8)(2017全国卷)憙以因疾报杀，非仁者心疾：生病(9)(2017山东卷)官俟得才，可便力疾还府也疾：疾病成语助记：狐假虎威假公济私不假思索弄虚作假经典例句归纳义项语段串记(1)府吏闻此变，因求假暂归孔雀东南飞(并序)假期苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假( )吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假( )舟渡，至匈奴，方知匈奴使假( )也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假( )，州官不许
6、，乃往(2)君子生非异也，善假于物也(劝学)凭借，借助(3)假令仆伏法受诛(司马迁报任安书)假设，假使(4)乃悟前狼假寐，盖以诱敌(蒲松龄狼)假的，假装高考链接(5)(2017浙江卷)假使圣人复生，即亦随而猾(扰乱)之矣假：假设，假使(6)(2015湖南卷)或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属 假：借 成语助记：功成名就避实就虚将计就计删繁就简经典例句归纳义项语段串记(1)金就砺则利(劝学)接近，靠近晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就( )。州官令人持刀就( )之，迫曰：“不者，请就( )汤镬。”李密不为所动。遂不就( )车(2)连辟公府不就(范晔张衡传)赴任，就职(3)
7、臣请就汤镬(司马迁廉颇蔺相如列传)接近，这里是“受、接受”的意思(4)去故乡而就远兮，遵江夏以流亡(楚辞九章)前往，赴，到(5)人性之善也，犹水之就下也(孟子告子上)归于，趋向(6)于是荆轲遂就车而去，终已不顾(荆轲刺秦王)踏上，登上(7)一蹴而就(成语)成功高考链接(8)(2018全国卷)舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！就：去，前往(9)(2017江苏卷)先生往就之，为撰黄鹤楼铭 就：接近，投靠(10)(2016全国卷)使者即就席 就：赴，到成语助记：韦编三绝络绎不绝惨绝人寰深恶痛绝经典例句归纳义项语段串记(1)率妻子邑人来此绝境(陶渊明桃花源记)隔绝的晋人有美玉。邻人觊觎，屡盗而不得。为绝(
8、 )邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝( )境，途遇江河，假舟楫而绝( )，后至无人处，而闻妙声，目力所绝( )，亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝( )云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此(2)而绝秦赵之欢(司马迁廉颇蔺相如列传)停止，断绝(3)绝云气，负青天，然后图南(逍遥游)直上穿过(4)非能水也，而绝江河(劝学)横渡(5)冰泉冷涩弦凝绝白居易琵琶行(并序)停止(6)我命绝今日孔雀东南飞(并序)停止，气绝(7)博见强志，过绝于人(班固汉书)超过(8)秦女绝美(司马迁史记)极，非常高考链接(9)(2017全国卷)是绝其自新之路也 绝：停止，断绝(10)(2017山东卷)丁父艰，号顿于地，绝而复苏
9、者数矣 绝：停止，气绝六、思考：1、荀子主张“学不可以已 ，但人们坚持学习的意义是什么呢? 2021届高三语文 劝 学文言文 挖空训练 参考答案 一、解释文中加点的词语君子（有学问、有修养的人）曰：学不可以已（停止）。青，取之于（从）蓝，而青于（比）蓝；冰，水为（形成，凝结）之，而寒于水。木直中（合乎）绳，輮（通“煣”，使弯曲）以为（以(之)为，把它做成）轮，其曲（弯度）中规（圆规）。虽有（又）槁暴(暴，同“曝”，晒干)，不复挺者，輮使之然也 。故（所以）木受绳则直，金就（接近，靠近）砺（磨刀石）则利，君子博学（广泛地学习 ）而日（每天）参省（检查，省察）乎己，则知（通智，智慧）明而行无过（过
10、错）矣。吾尝终日而思矣，不如须臾（片刻）之所学也；吾尝跂（提起脚后跟）而望矣，不如登高之博见也。登高(高处)而招，臂非加（增加）长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾（强，这里指声音宏大）也，而闻者彰(明显，显著)。假（借助，利用）舆马者，非利足（形作动，使利。脚走得快）也，而致（到达）千里；假舟楫者，非能水（名作动，游水）也，而绝（横渡）江河，君子生（通“性”，资质，禀赋）非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴（起）焉（兼词，“于此”，从这里。）；积水成渊，蛟龙生焉；积善( 善行 )成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步（半步），无以至（没有用来的方法）千里 ；不积小流，无以成江海。骐骥(骏马，千
11、里马)一跃，不能十步；驽马十驾（指代马车一天的行程），功在不舍。锲(雕刻)而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂(原指在金属上雕刻，泛指雕刻)。蚓无爪牙之利，筋骨之强 ，上（名词作状语，向上）食埃土，下（名词作状语，往下）饮黄泉，用心（古今异义词，因为心思）一（专一）也。蟹六跪跪( 脚 )而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托（藏身）者，用心躁也。二、文化常识积累1、劝学选自于荀子。 荀子为荀子及其门人所著。荀子名况，战国末期赵国人，（先秦儒家)代表人物之一，他的弟子韩非子和李斯却是(法家)学说的代表人物。2、君子：文中指有学问有修养的人。 3、金：指金属制的刀剑等。4、跬步：古代称跨出一脚为跬，跨出两脚为
12、步。5、驾，古代马拉车时，早晨套一上车，晚上卸去。套车叫驾，所以这里用驾指代马车一天的行程。 十驾就是套十次车，指十天的行程。此指千里的路程。 三、句子翻译（注意加点的词语）1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。1、所以木材经墨线量过就直了，金属刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了，君子广博地学习而且每天对自己检验反省，就能智慧明达，行为没有过错了。2、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。2、借助马车的人，并不是走得快，但是能达到千里之外；借助船只的人，并不是善于游泳，但是能横渡江河。3、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，
13、而闻者彰。3、登上高处招手，手臂没有增加长度，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音没有增大，但听的人听得清楚（明显）。4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。4、蚯蚓没有锋利的爪子牙齿，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下水，是因为（它）心思专一。四、判断下列各句的文言句式1、句式：判断句 （标出标志）虽有槁暴，不复挺者。 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。用心一也。/用心躁也。2. 句式：省略句 （写出省略的部分）輮(之)以为轮 骐骥一跃，不能(跃)十步 蟹(有)六跪而二螯 3. 句式：倒装句 （标出语序）青，取之于蓝，而青于蓝；(状语后置) 冰，水为之，而寒于水
14、。 (状语后置) 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 (定语后置)五、120个重点实词积累（结合金版学案熟读记忆，并完成下面填空）成语助记：疾恶如仇积劳成疾痛心疾首奋笔疾书经典例句归纳义项语段串记(1)臣少多疾病(李密陈情表)疾病蔡人有足疾(疾病)，不能疾(快)走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾(痛苦)苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾(嫉妒)尔术，所幸未听之也。”医曰：“吾疾(痛恨)天下如此者也。”(2)屈平疾王听之不聪也(司马迁屈原列传)痛心(3)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(劝学)强，这里指声音宏大(4)老臣病足，曾不能疾走(刘向触龙说赵太后)快(5)豹往到邺，会长老，问之民所疾
15、苦(褚少孙西门豹治邺)痛苦(6)尝问天下所疾恶者(范晔张衡传)痛恨，厌恶(7)庞涓恐其贤于己，疾之(司马迁孙子吴起列传)通“嫉”，嫉妒，妒忌高考链接(8)(2017全国卷)憙以因疾报杀，非仁者心疾：生病(9)(2017山东卷)官俟得才，可便力疾还府也疾：疾病成语助记：狐假虎威假公济私不假思索弄虚作假经典例句归纳义项语段串记(1)府吏闻此变，因求假暂归孔雀东南飞(并序)假期苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假(临时的，代理的)吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假(借助)舟渡，至匈奴，方知匈奴使假(假的)也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假(假期)，州官不许，乃往(2)君子生非异也，善假于物也(劝
16、学)凭借，借助(3)假令仆伏法受诛(司马迁报任安书)假设，假使(4)乃悟前狼假寐，盖以诱敌(蒲松龄狼)假的，假装高考链接(5)(2017浙江卷)假使圣人复生，即亦随而猾(扰乱)之矣假：假设，假使(6)(2015湖南卷)或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属 假：借P81，（45. 就） 成语助记：功成名就避实就虚将计就计删繁就简经典例句归纳义项语段串记(1)金就砺则利(劝学)接近，靠近晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就(就职)。州官令人持刀就(靠近)之，迫曰：“不者，请就(受、接受)汤镬。”李密不为所动。遂不就(登)车(2)连辟公府不就(范晔张衡传)赴任，就职(3)臣请就汤
17、镬(司马迁廉颇蔺相如列传)接近，这里是“受、接受”的意思(4)去故乡而就远兮，遵江夏以流亡(楚辞九章)前往，赴，到(5)人性之善也，犹水之就下也(孟子告子上)归于，趋向(6)于是荆轲遂就车而去，终已不顾(荆轲刺秦王)踏上，登上(7)一蹴而就(成语)成功高考链接(8)(2018全国卷)舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！就：去，前往(9)(2017江苏卷)先生往就之，为撰黄鹤楼铭 就：接近，投靠(10)(2016全国卷)使者即就席 就：赴，到成语助记：韦编三绝络绎不绝惨绝人寰深恶痛绝经典例句归纳义项语段串记(1)率妻子邑人来此绝境(陶渊明桃花源记)隔绝的晋人有美玉。邻人觊觎，屡盗而不得。为绝(断绝)邻
18、人之念，晋人遂率妻子至桃源绝(隔绝的)境，途遇江河，假舟楫而绝(横渡)，后至无人处，而闻妙声，目力所绝(尽)，亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝(直上穿过)云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此(2)而绝秦赵之欢(司马迁廉颇蔺相如列传)停止，断绝(3)绝云气，负青天，然后图南(逍遥游)直上穿过(4)非能水也，而绝江河(劝学)横渡(5)冰泉冷涩弦凝绝白居易琵琶行(并序)停止(6)我命绝今日孔雀东南飞(并序)停止，气绝(7)博见强志，过绝于人(班固汉书)超过(8)秦女绝美(司马迁史记)极，非常高考链接(9)(2017全国卷)是绝其自新之路也 绝：停止，断绝(10)(2017山东卷)丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣 绝：停止，气绝六、思考：1、荀子主张“学不可以已 ，然而人们坚持学习的意义是什么呢? 学习的意义： 人们坚持学习， 不断增长知识，提高自己的才能；改变自己的本性，不断完善自己， 提高自己的品德修养。
