1、部编本人教版部编本人教版一年级下册语文一年级下册语文15 15 文具的家文具的家新课导入新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。都有哪些文具啊。说一说下面哪些物品是文具，用说一说下面哪些物品是文具，用“”标出来。标出来。橡皮橡皮铅笔铅笔尺子尺子文具盒文具盒转笔刀转笔刀 爱惜学习用品爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。教学目标：教学目标：1.认识认识13个生字，会写个生字，会写7个生字。个生字。2.正确流利有感情地朗读课文。正确
2、流利有感情地朗读课文。3.了解课文内容，逐步培养孩子了解课文内容，逐步培养孩子 养成爱护学习用具的好习惯。养成爱护学习用具的好习惯。想一想想一想 这么好的文具，怎么被我们丢掉了？这么好的文具，怎么被我们丢掉了？文具们可伤心了！它们都要离开你们找贝文具们可伤心了！它们都要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下它们哪？贝去了。你们想不想留下它们哪？走进课文走进课文 文具的家文具的家 这篇课文一共有（这篇课文一共有（）个自然段。）个自然段。妈妈的话出现在第（妈妈的话出现在第（）和第（）和第（）自然段。自然段。634（2）课文中表现贝贝经课文中表现贝贝经 常丢东西的句子是？常丢东西的句子是？铅笔，只用了一
3、次，不知铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。擦，就找不着了。（3）妈妈告诉贝贝要怎样做，妈妈告诉贝贝要怎样做，文具才不会丢？文具才不会丢？妈妈让贝贝想想办法，让妈妈让贝贝想想办法，让她的铅笔、橡皮和转笔刀，也她的铅笔、橡皮和转笔刀，也都回到自己的家。都回到自己的家。（4）文具的家是下图中的哪一个？文具的家是下图中的哪一个？开始笔顺学习吧！开始笔顺学习吧！文文次次找找平平办办让让包包我我会会写写文文wnwnwnwn xuxu文文 学学wnwn zz文文 字字造句：造句：她看了很多她看了很多文学文学方面的书。方面的书。笔顺：
4、笔顺：字词学习字词学习次次ccmnmn cc名名 次次cc xx次次 序序造句：造句：吹笛选手们按吹笛选手们按名次名次上台领奖。上台领奖。笔顺：笔顺：找找zhozhoxnxn zhozho寻寻 找找zhozho rnrn 找找 人人造句：造句：我正在我正在寻找寻找躲藏起来的小伙伴。躲藏起来的小伙伴。笔顺：笔顺：平平pnpnpnpn tntn 平平 坦坦pnpn chnchn 平平 常常造句：造句：这条道路十分这条道路十分平坦平坦并且干净。并且干净。笔顺：笔顺：办办bnbnbnbn ff办办 法法bnbn shsh 办办 事事造句：造句：他的他的办法办法真多，做起事来都不费劲。真多，做起事来都不
5、费劲。笔顺：笔顺：让让rnrnrnrn zuzu 让让 座座rnrn bb 让让 步步造句：造句：在公交车上，小明主动给老人在公交车上，小明主动给老人让座让座。笔顺：笔顺：包包boboshsh bobo书书 包包bobo hnhn包包 含含造句：造句：书包书包里面装有各种颜色的水彩笔。里面装有各种颜色的水彩笔。笔顺：笔顺：字词乐园字词乐园具具 次次 丢丢 哪哪新新 每每 平平 她她些些 仔仔 检检 查查所所加一加：口+那=哪 亲+斤=新 女+也=她亻+子=仔 讠+上=让 换一换：吹-口+冫=次 捡-扌+木=检减一减：真-十=具 苹-艹=平 抱-扌=包我我会会认认具具jj 家具家具丢丢didi
6、丢脸丢脸哪哪nn 哪里哪里新新xnxn新笔新笔每每ii每晚每晚她她tt她们她们些些xixi 这些这些仔仔zz 仔细仔细检检jinjin安检安检查查chch 查阅查阅 我会读我会读 具具 次次 哪哪 些些 丢丢 新新 检检 平平 每每 她她 仔仔 查查 所所词语积累词语积累词词语语解解释释平平安安（平平安安（pnpn pnpn nn nn）:没有事故，没有危险，平没有事故，没有危险，平稳安全。稳安全。办法（办法（bnbn ff）:处理事情或解决问题的方法。处理事情或解决问题的方法。从此（从此（cncn cc）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起
7、。盒是文具的家那天起。仔细（仔细（zz xx）:细心。细心。近近义义词词仔细仔细认真认真反反义义词词新新旧旧仔细仔细马虎马虎平平安安平平安安安安全全安安全全整体感知整体感知自由朗读课文，回答问题。自由朗读课文，回答问题。1.“文具的家文具的家”是指什么？是指什么？文具盒文具盒2.贝贝有哪些文具？贝贝有哪些文具？铅笔铅笔橡皮橡皮转笔刀转笔刀课文解读课文解读再读课文，说说贝贝发生了什么事情？再读课文，说说贝贝发生了什么事情？铅笔，只铅笔，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丢丢 到到 哪里去了。哪里去了。qinqin bb，zhzh ynyn lele yy cc，bb zhzh didi dod
8、o nn ll qq lele橡橡 皮，只皮，只 擦了一回，再擦了一回，再 想想 擦，就擦，就 找不找不 着着 了。了。xinxin ，zhzh cc lele yy huhu，zizi xinxin cc，jiji zhozho bb zhozho le le弄丢了文具弄丢了文具“只”“一次”说明贝贝不爱惜文具。含有可惜的感情。课文解读 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。“一就”表示“一定会，肯定”，说明贝贝总是弄丢文具，再要新的。妈妈妈妈 说：说：你你 怎怎 么么 天天 天天 丢丢 东东 西呢？西呢？贝贝贝贝 眨眨 着着 一一 双双 大眼大眼 睛，对妈妈睛，对妈妈 说：说：“我也
9、不知道。我也不知道。”shushu nn znzn meme tintin tintin didi dndn xixi nenebibi beibei zhzh zhezhe yy shunshun dd ynyn jinjin dudu mm mm shushu ww yy bb zhzh dodo对话描写对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后之后_，结果天天，结果天天_。不知道不知道乱放乱放丢东西丢东西你怎么天天你怎么天天丢东西呢？丢东西呢？我也不知道。我也不知道。照样子，
10、说一说。你怎么天天丢东西呢？你怎么天天丢东西呢？你怎么你怎么呢？呢？贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔。一就就妈妈的话是在教贝贝做什么？妈妈的话是在教贝贝做什么？贝贝，你贝贝，你 有有 一个家，一个家，每每 天天 放放 学学 后，你都后，你都平平 平安安平安安 地回地回 家。你家。你 要要 想想 想想 办法，让你办法，让你的铅的铅 笔、橡笔、橡 皮皮 和和 转转 笔笔 刀，也有自己的家呀。刀，也有自己的家呀。bibi beibei nn yuyu yy jiji ii tintin fnfn xuxu huhu nn dudupnpn pnpn nn nn de
11、 de huhu jiji nn yoyo xinxin xinxin bnbn ff rnrn nndede qinqin xinxin pp hh zhunzhun bb dodo，yy yuyu zz jj dede jiji yy 妈妈的话是在教育贝贝要妈妈的话是在教育贝贝要爱爱惜文具惜文具，用完后把它们放在固定，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。的地方，这样才不会丢失。贝贝最终找到了文具的家了吗？贝贝最终找到了文具的家了吗？文具盒文具盒找到了。找到了。每天平平每天平平安安回家安安回家贝贝贝贝贝贝的家贝贝的家文具文具文具的家文具的家每天放回每天放回文具盒里文具盒里比喻比喻 从
12、从 此，此，每每 天天 放放 学学 的的 时时 候，候，贝贝 贝贝 都都 要仔细要仔细检检 查，铅查，铅 笔笔 呀，橡呀，橡 皮呀，转皮呀，转 笔笔 刀哇，所有的刀哇，所有的小小 伙伴伙伴 是不是是不是 都都 回回 家了。家了。cncn cc ii tintin fnfn xuxu dede shsh houhou bibi beibei dudu yoyo zz xxjinjin chch qinqin bb yy，xinxin pp yy，zhunzhun bb dodo ww susu yuyu de de xioxio huhu bnbn shsh bb shsh dudu huhu
13、jiji lele拟人拟人 这句把铅笔、橡皮、转笔刀等这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。生动、更活泼。课文解读贝贝爱她的文具吗？你是从哪里看出来的？贝贝爱她的文具。从“每天”“”“仔细检查”可以看出来，从她把文具称为“小伙伴”也可以看出来。贝贝最后养成了什贝贝最后养成了什么样的好习惯？么样的好习惯？用完文具后用完文具后放进文具盒放进文具盒总结 怎样才能做到不丢文具呢？（1）要养成爱惜文具的好习惯。（2）不要到处乱放，用完文具把它放回文具盒。（3）把文具贴上标签，写上姓名，可以及时找到。（4）写作业的时候，保持书桌干净整洁，学习用
14、 品摆放整齐。背一背：背一背：文具盒儿歌文具盒儿歌 文具盒大嘴巴，文具盒大嘴巴，不吃鱼不吃虾。不吃鱼不吃虾。保管主人的文具呀！保管主人的文具呀！铅笔排排坐，铅笔排排坐，橡皮角落藏，橡皮角落藏，便签小本躺底下，便签小本躺底下，这是文具幸福的家！这是文具幸福的家！仿照样子，写词语。1.AABB式词语：平平安安（）（）（）2.仔细 仔仔细细 马虎 （）高兴 （）练一练认认真真干干净净安安静静马马虎虎高高兴兴练习提升练习提升练习提升练习提升文文 明明书书 包包一一 次次让让 开开练习提升练习提升练习提升练习提升课后习题课后习题朗读课文。朗读课文。本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，本文讲了贝贝
15、爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。语重心长的语气。读一读，记一记。读一读，记一记。这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。生字扩词。拓展：拓展：文文 文具文具 文化文化 语文语文 文学文学 包包 书包书包 面包面包 包子包子 背包背包 课后作业课后作业1.抄写今天学习的生字词。抄写今天学习的生字词。2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
