1、2 2、我多想去看看、我多想去看看人教部编版语文人教部编版语文一一年级下册年级下册教学目标教学目标1 1、认识、认识6 6个生字。个生字。（重点）（重点）2 2、正确、流利，有感情地朗读课文。、正确、流利，有感情地朗读课文。（重点）（重点）3 3、理解课文内容，懂得欣赏首都北京的雄伟、理解课文内容，懂得欣赏首都北京的雄伟壮观，新疆天山的美丽圣洁，激发对祖国的热壮观，新疆天山的美丽圣洁，激发对祖国的热爱之情。爱之情。4 4、会以、会以“我多想我多想”开头，清楚地表达自开头，清楚地表达自己的愿望。己的愿望。（难点）（难点）天安门天安门首都首都 北北京京万里长城万里长城 故故宫宫 颐和园颐和园 升旗
2、仪升旗仪式式认识生字认识生字会会 huhu笔笔顺顺：认识生字认识生字走走笔笔顺顺：zuzu认识生字认识生字北北 bibi笔笔顺顺：认识生字认识生字京京jngjng笔笔顺顺：认识生字认识生字mnmn笔笔顺顺：门门认识生字认识生字广广gunggung笔笔顺顺：阅读指导阅读指导妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。会走出天山。指导指导：第一句要读得慢一些，舒缓一些。：第一句要读得慢一些，舒缓一些。“告诉告诉”“”“弯弯弯弯”“”“走出大山走出大山”注意连起注意连起来读，不要读得一字一顿。来读，不要读得一字一顿。阅读指导阅读指导遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，遥
3、远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。广场上的升旗仪式非常壮观。指导指导：把：把“遥远遥远”、“天安门天安门”读得重一读得重一些、慢一些。些、慢一些。阅读指导阅读指导我对妈妈说，我多想去看看，我多想我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！去看看！指导指导：要把自己非常想去北京看看得：要把自己非常想去北京看看得情感读出来。情感读出来。阅读指导阅读指导爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。走出北京。指导指导：“告诉告诉”“”“宽宽宽宽”“”“走出北京走出北京”注意连起来读注意连起来读阅读指导阅读指导遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上遥远的新疆，
4、有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。盛开着洁白的雪莲。指导指导：“遥远遥远”、“天山天山”、“雪莲雪莲”读得重一些、慢一些。读得重一些、慢一些。阅读指导阅读指导我对爸爸说，我多想去看看，我多想我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！去看看！指导指导：要情感饱满地朗读，表达出：要情感饱满地朗读，表达出“去看看去看看”的渴望之情。的渴望之情。我多想去看看我多想去看看 妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多升旗仪式非常
5、壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！探究新知探究新知作者是怎么描写想看的北京和新疆，用了什么样作者是怎么描写想看的北京和新疆，用了什么样的词语和句子？的词语和句子？弯弯的小路弯弯的小路 、遥远的北京城、遥远的北京城、雄伟的天安门、雄伟的天安门、宽宽的公路、宽宽的公路、遥远的新疆、遥远的新疆、美丽的天山、美丽的天山、
6、洁白的雪莲洁白的雪莲探究新知探究新知 它们是用来描写事物的状态或特征的词它们是用来描写事物的状态或特征的词语，也就是把想描述的东西说得更形象、具体。语，也就是把想描述的东西说得更形象、具体。比如要描写一个苹果，我们可以加形容比如要描写一个苹果，我们可以加形容词词“红彤彤红彤彤”，变成，变成“一个红彤彤的苹果一个红彤彤的苹果”，这，这样大家是不是觉得这个苹果变得好看也好吃了。样大家是不是觉得这个苹果变得好看也好吃了。“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白”这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一种什么词吗？种
7、什么词吗？描述事物描述事物桌子桌子天空天空描述事物描述事物大海大海小鸟小鸟描述事物描述事物秋天秋天夏天夏天巩固练习：巩固练习：连线连线遥远的遥远的 弯弯的弯弯的 洁白的洁白的 雄伟的雄伟的 宽宽的宽宽的 美丽的美丽的 壮观的壮观的升旗仪式升旗仪式 小路小路 雪莲雪莲 北京城北京城 天山天山 天安门天安门 公路公路说话训练说话训练（1 1）以）以“我多想我多想”开头，说说自己开头，说说自己的愿望。的愿望。（2 2）同桌之间先互相交流交流）同桌之间先互相交流交流（3 3）请学生起来说一说自己）请学生起来说一说自己“多想干多想干嘛嘛”，要说得真诚，声音要大，表达要，要说得真诚，声音要大，表达要清楚。清楚。板书设计板书设计弯弯 弯弯 的的 小小 路路遥遥 远远 的的 北北 京京 城城宽宽 宽宽 的的 公公 路路雄雄 伟伟 的的 天天 安安 门门美美 丽丽 的的 天天 山山洁洁 白白 的的 雪雪 莲莲遥遥 远远 的的 新新 疆疆
