1、法律的法律的 特征特征1.生活中的行为规范生活中的行为规范2.共同约束人们的行为，调整社会关系，维护秩序共同约束人们的行为，调整社会关系，维护秩序法律的法律的作用作用2.法律具有保护作用法律具有保护作用法律保障生活法律保障生活3.法律是一种特殊的法律是一种特殊的行为规范行为规范青少年对待法律的态度青少年对待法律的态度学法、学法、尊法、守法；尊法、守法；以守法为荣，以违以守法为荣，以违法为耻；法为耻；内心拥护、真诚信仰法内心拥护、真诚信仰法律；树立法律意识，依法律己，律；树立法律意识，依法律己，依法维护合法权益依法维护合法权益课前回顾课前回顾(1)由国家制定或认可的由国家制定或认可的(2)由国家
2、强制力保证实施由国家强制力保证实施(3)具有普遍约束力具有普遍约束力1.法律具有规范作用法律具有规范作用第十课第十课 法律伴我们成长法律伴我们成长10.1法律为我们护航法律为我们护航1.1.理解未成年人为什么需要特殊保护。理解未成年人为什么需要特殊保护。2.2.知道保护未成年人的法律。知道保护未成年人的法律。3.3.掌握未成年人享有哪些特殊保护。掌握未成年人享有哪些特殊保护。学习目标学习目标在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。1.未成年人的含义？故事一：故事一：小明的爸爸是一家饭馆的老板，生意红火，人小明的爸爸是一家饭馆的老板，生意红火，人手不够，一天，小明的爸爸对小明说，今天不要上手不够
3、，一天，小明的爸爸对小明说，今天不要上学了，家里很忙，你留在家里帮忙。小明无奈回家学了，家里很忙，你留在家里帮忙。小明无奈回家帮忙，结果上菜的时候帮忙，结果上菜的时候因为力气小、劳累过度最终因为力气小、劳累过度最终摔倒受伤。摔倒受伤。正是由于小明身心发育尚不成熟，正是由于小明身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱才受到伤害。自我保护能力较弱才受到伤害。思考思考：作为未成年人的小明受到伤害的：作为未成年人的小明受到伤害的原因是什么？原因是什么？故事二：故事二：小刚和小强放学回家时，经过一家小刚和小强放学回家时，经过一家营业性网吧，老板热情地向他们打招呼，营业性网吧，老板热情地向他们打招呼，并邀请他们
4、到网吧玩玩。并邀请他们到网吧玩玩。结果，小刚和结果，小刚和小强逐渐迷恋上网络，最终辍学。小强逐渐迷恋上网络，最终辍学。思考：思考：作为未成年人的小刚和小作为未成年人的小刚和小强受到伤害的原因是什么？强受到伤害的原因是什么？作为未成年人的小刚和小强辨别是非能力作为未成年人的小刚和小强辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，所以才受到伤害。的影响和不法侵害，所以才受到伤害。对未成年人给予特殊关爱和保护的原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展
5、事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。习近平我国通过法律手段对未成年人给予特殊保护和关爱：保护未成年人的法律：宪法、婚姻法、义务教育法专门保护未成年人的法律：1.中华人民共和国未成年人保护法2.中华人民共和国预防未成年人犯罪法你还知道哪些法律涉及对未成年人的保护？关心保护未成年人是全社会共同的责任。保障未成年人合法权益的 四道防线：家庭保护学校保护社会保护司法保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。保护未
6、成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品德和适当的方法教育未成年人。未成年人保护法家庭保护指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中学校保护起着重要的作用。学校应当关心、爱护学生；对品德有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；教职员应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。未成年人保护法学校保护指国家、社会团体企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。社
7、会保护营业性歌舞娱乐场所互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，主管部门责令改正，依法给予行政处罚。未成年人保护法司法保护指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则。未成年人保护法请分辨下列行为请分辨下列行为违反违反或或属于属于哪种保护？哪种保护？家庭保护家庭保护学校保护学校保护社会保护社会保护社会保护社会保护司法保护司法保护家庭保护家庭保护司法保护司法保
8、护社会保护社会保护请分辨下列行为请分辨下列行为违反违反或或属于属于哪种保护？哪种保护？未成年人对于宪法和法律赋予未成年人对于宪法和法律赋予的特殊保护该怎么做？的特殊保护该怎么做？宪法和法律赋予我们受到特殊保宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权护的权利，我们要珍惜自己的权利，利，依法行使自己的权利，同时依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。履行公民应尽的义务。法律为我们护航我们需要特殊保护感受法的关爱1.未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。1.关心保护未成年人是全社会共同的责任。2.保护未成
9、年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。课堂小结课堂小结2.四道防线：家庭保护学校保护社会保护司法保护3.依法行使权利，自觉履行义务1.在第21个中小学生安全教育日，全国各地中小学校围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展了安全教育宣讲和应急演练等活动。这是因为（）中小学生自我保护能力较弱中小学生没有辨别是非能力中小学生社会生活经验相对缺乏中小学生的健康成长事关民族的未来A.B.C.D.D当堂训练当堂训练2.每到夏天，一些地方学生溺水事故不断发生，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施对学生加强防溺水知识的安全教育。这体现了对未成年人
10、的（）家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护A.B.C.D.B3、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（）青少年在生活中有可能受到各种侵害 儿童的健康成长需要多方面的保护既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护 A B C D1.完成相对应的练习册完成相对应的练习册2.复习及背诵本节课所需背诵的内容复习及背诵本节课所需背诵的内容3.预习预习10.2我们与法律同行我们与法律同行练习册大题分值：练习册大题分值：P7411、（、（1）.6(分分)（2）.3(分分)12、（1）.2(分分)（2）.6(分分)作业布置作业布置
