1、 朝花带露雨，朝花带露雨，夕拾成追忆夕拾成追忆回忆性散文回忆性散文朝花夕拾朝花夕拾复习课复习课 朝花夕拾朝花夕拾目录：目录：狗狗猫猫鼠鼠 阿长和山海经阿长和山海经 二十四孝图二十四孝图 五猖会五猖会 无常无常 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 父亲的病父亲的病 琐记琐记 藤野先生藤野先生 范爱农范爱农 其中，其中，从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋、阿长与山海经阿长与山海经、藤野先生藤野先生被选入初中语文课本。被选入初中语文课本。一、读过留痕一、读过留痕内容知多少内容知多少1.1.五猖会五猖会中，记述了作者儿时盼望观看中，记述了作者儿时盼望观看_的急切兴奋的心情的急切兴奋的心情,父父亲让
2、我背亲让我背_，让我感到痛苦。，让我感到痛苦。2.2.鲁迅小时侯最喜欢在鲁迅小时侯最喜欢在_玩耍。玩耍。3.3.二十四孝图二十四孝图中，中，_等都是孝道故事的名称。等都是孝道故事的名称。4.“4.“赛神会赛神会”中中“我我”和许多人喜欢看和许多人喜欢看_。5.5.鲁迅首次知道鲁迅首次知道“赫胥黎赫胥黎”，接触，接触“物竟天择物竟天择”，“苏格拉底苏格拉底”等人的思想等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，是在矿路学堂，这段经历在，_一文中提及。一文中提及。6.6.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，
3、交往甚密，这位朋友是遇之后，交往甚密，这位朋友是 。7.7.作者在作者在琐记琐记中提到喜欢看的一本书是中提到喜欢看的一本书是_。8 8作者在日本留学时遇到的一位老师叫作者在日本留学时遇到的一位老师叫_,_,文章还说明了作者在仙台文章还说明了作者在仙台医专时的重要思想转变，即医专时的重要思想转变，即_。二、读后探究二、读后探究文字走多远文字走多远“身边之人身边之人”；“求学之路求学之路”；“传统之思传统之思”；“探究鲁迅探究鲁迅”；阿长与阿长与 藤野先生藤野先生范爱农范爱农阿长阿长藤野先生藤野先生环节：梳理内容环节：梳理内容,填写表格填写表格篇目篇目时间时间地点地点事件事件人物形象人物形象感情感
4、情阿长与阿长与 藤野先生藤野先生范爱农范爱农 篇目篇目时间时间地点地点事件事件人物形象人物形象感情感情阿长与阿长与 幼时幼时绍兴绍兴“切切察察切切察察”的毛病阿长的毛病阿长的睡相的睡相新年的古怪仪式新年的古怪仪式阿长繁琐的道理阿长繁琐的道理讲长毛的故事讲长毛的故事谋害谋害“我我”的隐鼠的隐鼠为为“我我”买买山海经山海经平凡普通平凡普通,地位低下地位低下,饶舌多事饶舌多事,不拘小格不拘小格,迷信无知迷信无知,淳朴善良淳朴善良,真诚热情真诚热情,乐于助人乐于助人,关心孩子的人关心孩子的人 不大佩服不大佩服不耐烦不耐烦空前敬意空前敬意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意 藤野先生藤野先生 日本留学日本留
5、学仙台仙台添改讲义添改讲义纠正解剖图纠正解剖图关心实习关心实习了解裹脚了解裹脚一位治学严谨、一位治学严谨、生活简朴、正直生活简朴、正直热忱、尊重科学、热忱、尊重科学、认真求实、没有认真求实、没有民族偏见的好老民族偏见的好老师。师。感激、怀念感激、怀念范爱农范爱农清末清末 革命前一年革命前一年 革命爆发革命爆发 革命失败革命失败 东京东京绍兴绍兴绍兴绍兴绍兴绍兴同乡会争执同乡会争执酒楼叙旧酒楼叙旧报馆案风波报馆案风波范爱农之死范爱农之死性情直爽、单纯性情直爽、单纯的人。他做事勤的人。他做事勤奋，对革命抱有奋，对革命抱有理想，落魄不得理想，落魄不得志，生活困窘。志，生活困窘。因观点不同而因观点不同
6、而冲突冲突因理想境遇相因理想境遇相同而亲近同而亲近不舍、牵挂、不舍、牵挂、担忧悲伤、自担忧悲伤、自责责求学之路求学之路环环节一：节一：我来理情节我来理情节思考并回答下列问题：思考并回答下列问题：1.1.就朝花夕拾这本书中，记录就朝花夕拾这本书中，记录了鲁迅先生哪些地方的求学经历？了鲁迅先生哪些地方的求学经历？三味书屋三味书屋南京南京日本仙台日本仙台 “其时我是十八岁，便旅行到南京其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学开矿，毕业之后，即
7、被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。已经决意要学医了。”鲁迅鲁迅鲁迅自传鲁迅自传环节二：我来做探究环节二：我来做探究 鲁迅先生去了那么多学堂学习，究竟有鲁迅先生去了那么多学堂学习，究竟有怎样的原因呢？请相关组同学分别展示以下活怎样的原因呢？请相关组同学分别展示以下活动内容的结果：动内容的结果：（1 1）跳读）跳读琐记琐记第第 11-1611-16自然段，找寻鲁迅自然段，找寻鲁迅离开雷电学堂原因。离开雷电学堂原因。（2 2）跳读）跳读琐记琐记 17-24 17-24自然段，找寻鲁迅离自然段，找寻鲁迅离开矿路学堂原因。开矿路学堂原因。
8、（3 3）精读）精读藤野先生藤野先生在仙台求学部分，结合在仙台求学部分，结合批注，探究鲁迅离开仙台医专的原因。批注，探究鲁迅离开仙台医专的原因。从那一回以后，便觉得医学并非一件从那一回以后，便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。幸的。所以我们的第一要著，是在改变他所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺
9、运动以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。了。呐喊呐喊自序自序离开离开雷电学堂雷电学堂之之因因离离开开矿路学堂矿路学堂之之因因离开离开仙台医专仙台医专之之因因乌烟瘴气；乌烟瘴气；教学内容安排极不教学内容安排极不合理；合理；学生有等级之分；学生有等级之分；学习内容脱离实际学习内容脱离实际生活；生活；迷信。迷信。内容无趣；教内容无趣；教师懈怠迂腐；师懈怠迂腐；学无所获。学无所获。匿名信、看电匿名信、看电影事件；影事件；渴望寻求救国渴望寻求救国之道；之道；通过推文艺改通过推文艺改变国人精神，变国人精神，拯救其思想。拯救其思想。在在“小引小引”部分，作者说部分，作者说“带露折花，色香自然要带露折花，
10、色香自然要好的多，但是我不能够。好的多，但是我不能够。”大家如何解读这句话。大家如何解读这句话。明确：因为年幼，对当时的社会现状认识不清，难以明确：因为年幼，对当时的社会现状认识不清，难以记录，只好记录，只好“朝花夕拾朝花夕拾”，借此表达自己的观点。同，借此表达自己的观点。同时，也可以看出来，时，也可以看出来，不是所有的回忆都是美好的不是所有的回忆都是美好的。2023-5-10环节一：小组认领环节一：小组认领阅读任务单阅读任务单环节二：小组展示环节二：小组展示 那时的二十四孝图，早已不知去向了，目下所有的只是一本日本小那时的二十四孝图，早已不知去向了，目下所有的只是一本日本小田海儇所画的本子，
11、叙老莱子事云：田海儇所画的本子，叙老莱子事云：“行年七十，言不称老，常著五色斑行年七十，言不称老，常著五色斑斓之衣，为婴儿戏于亲侧。又常取水上堂，诈跌仆地，作婴儿啼，以娱亲斓之衣，为婴儿戏于亲侧。又常取水上堂，诈跌仆地，作婴儿啼，以娱亲意。意。”大约旧本也差不多，而大约旧本也差不多，而招我反感的便是招我反感的便是“诈跌诈跌”。无论忤逆，无论。无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意孝顺，小孩子多不愿意“诈诈”作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。留心儿童心理的都知道的。然而在较古的书上一查，却还不至于如此虚伪。师觉授孝子传云然而在较古的书
12、上一查，却还不至于如此虚伪。师觉授孝子传云，“老莱子老莱子常衣斑斓之衣，为亲取饮，上堂脚跌，恐伤父母之心，僵常衣斑斓之衣，为亲取饮，上堂脚跌，恐伤父母之心，僵仆为婴儿啼。仆为婴儿啼。”（太平御览四百十三引）较之今说，似稍近于人情。（太平御览四百十三引）较之今说，似稍近于人情。不知怎地，后之君子却一定要改得他不知怎地，后之君子却一定要改得他“诈诈”起来，心里才能舒服。邓伯道起来，心里才能舒服。邓伯道弃子救侄，想来也不过弃子救侄，想来也不过“弃弃”而已矣，昏妄人也必须说他将儿子捆在树上而已矣，昏妄人也必须说他将儿子捆在树上，使他追不上来才肯歇手。正如将，使他追不上来才肯歇手。正如将“肉麻当作有趣肉
13、麻当作有趣”一般，以不情为伦纪一般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。老莱子即是一例，道学先生以为他白璧无瑕，诬蔑了古人，教坏了后人。老莱子即是一例，道学先生以为他白璧无瑕时，他却已在孩子的心中死掉了。时，他却已在孩子的心中死掉了。2023-5-10 至于玩着至于玩着“摇咕咚摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又
14、分母之食。盍埋此子？岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是刘向但是刘向孝子传孝子传所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。结末又大略相象了，岁。结末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不得夺！得夺！”我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我
15、父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。这样的巧事。二十四孝图二十四孝图2023-5-10温馨的回忆：温馨的回忆：迎神赛会时，孩子们买一个迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟吹嘟嘟嘟”，呲呲地吹
16、上两天，享受一份游戏的快乐。，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。理性的批判：理性的批判：去看赛会前，父亲强迫我背书，让我去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。感到扫兴和痛苦。（一）童年鲁迅（一）童年鲁迅请用如下句式表述：请用如下句式表述：“童年鲁迅是童年鲁迅是 中那个中那个 的的 的孩子的孩子”。第一空填篇名，第一空填篇名，第二空填事件，第二空填事件，第三空填性格。第三空填性格。例如：例如：1.童年鲁童年鲁 迅是迅是 中那个中那个 的的 的孩子的孩子。狗狗猫猫鼠鼠收养小隐鼠收养小隐鼠善良善良2.童年鲁童年鲁 迅是迅是 中那个中那个 的的 的孩子的孩子。阿长与渴望看 山海经 单纯3.
17、童年鲁童年鲁 迅是迅是 中那个中那个 的的 的孩子的孩子。五猖会渴望看五猖会却被逼背书柔弱4.童年鲁童年鲁 迅是迅是 中那个中那个 的的 的孩子的孩子。从百草园到三味书屋玩昆虫、拔何首乌、听传说、雪地捕鸟快乐 鲁迅访谈录鲁迅访谈录 童年时代给你留下印象最深的是什么？童年时代给你留下印象最深的是什么？问题二：问题二：青年时代你为何要弃医从文？青年时代你为何要弃医从文？问题三：问题三：你写的文章想发挥什么作用？你写的文章想发挥什么作用？（二）青年鲁迅（二）青年鲁迅自题小像自题小像鲁迅鲁迅 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。寄意寒星荃不察
18、，我以我血荐轩辕。灵台：灵台：(书面语书面语)心灵。心灵。神矢：神矢：爱神的箭。爱神的箭。故园：故园：祖国。祖国。荃荃qun不察：不察：化用化用离骚离骚中中“荃不察余之中情兮荃不察余之中情兮”句。荃，香草名，隐喻国君句。荃，香草名，隐喻国君。察，体察。中，内心。察，体察。中，内心。荐：荐：献，进献祭品。献，进献祭品。轩辕：轩辕：黄帝，上古帝王，中黄帝，上古帝王，中华民族的始祖，代指中华民族。华民族的始祖，代指中华民族。这首诗是鲁迅这首诗是鲁迅2121岁写的，岁写的，5151岁重写。在岁重写。在3030年中很少写诗，从这以后才年中很少写诗，从这以后才开开“诗戒诗戒”。这是他言志的宣言。尽管祖国在
19、黑暗中，我没有理由不爱她。这是他言志的宣言。尽管祖国在黑暗中，我没有理由不爱她。虽然满腔热诚不被理解，我只管奉献我青春的热血。虽然满腔热诚不被理解，我只管奉献我青春的热血。百家点评百家点评 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可贵的性格。毛泽东 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；虽有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的国家，是没有希望的奴隶之邦。怀鲁迅郁达夫 “鲁迅是中国文化革命的鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟
20、大的思想家和伟大的革而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的。他命家。鲁迅的骨头是最硬的。他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性民地半殖民地人民最可宝贵的性格。格。”毛泽东新民主主义论毛泽东新民主主义论“我我”心中的鲁迅心中的鲁迅 亲爱的同学们：亲爱的同学们：朝花夕拾朝花夕拾是一本值得一读的好书是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的友的 ；有表现；有表现他在日本与师友交往的他在日本与师友交往的 ；也；也有反映他家乡赛会风俗的有反映他家乡赛会风俗的 。
21、在这。在这些温馨的回忆里，蕴含着些温馨的回忆里，蕴含着 和和 ，令人回味无穷。，令人回味无穷。狗狗猫猫鼠鼠 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 藤野先生藤野先生 范爱农范爱农五猖会五猖会 无常无常 深沉的情感深沉的情感理性的批判理性的批判请你为初一新生写请你为初一新生写朝花夕拾朝花夕拾的推荐词的推荐词三：忆读回味三：忆读回味做中国文化的传承者做中国文化的传承者 同学们，通过同学们，通过朝花夕拾朝花夕拾散文集的阅读，我散文集的阅读，我们一起重新认识了一个率性而温情的，情趣盎然而顽们一起重新认识了一个率性而温情的，情趣盎然而顽强坚硬的鲁迅。让我们也学习鲁迅先生，在自己今后强坚硬的鲁迅。让我们也学习鲁迅先生，在自己今后的学习和生活中细细去品味，慢慢去感悟人生中的点的学习和生活中细细去品味，慢慢去感悟人生中的点点滴滴吧！点滴滴吧！教师结语：教师结语：求学之路崎岖，求学之路崎岖，让名著为我们指明方向！让名著为我们指明方向！
