1、一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫部编版 三下语文 第五单元习作例文回顾本单元课文，让你印象深刻的地方。回顾本单元课文，让你印象深刻的地方。自己变成了一棵树，长满各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样想象很奇特。头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经力。交流指导交流指导 想象是人在头脑里对已有的形象进行加工改造想象是人在头脑里对已有的形象进行加工改造形成新形象的心理过程。改造后的形象是现实不存形成新形象的心理过程。改造后的形象是现实不存在的形象，所以让人感到很新奇。大胆想象，会给在的形象，所以让人感到很新奇。大胆想象，会
2、给人创造一个奇妙的世界，实现美好的愿望，拥有奇人创造一个奇妙的世界，实现美好的愿望，拥有奇异的经历。异的经历。在纸上按出自己的手指印，再把它画成想在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。象中的事物，看谁想得新奇。提示：手指印可以想象成各种可爱的小动物。提示：手指印可以想象成各种可爱的小动物。1.准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3.根据形状，画出想象中的图案。我的想象：我的想象：我的想象：我的想象：我的想象：我的想象：选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。u夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞夏天到了，
3、瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友出洞口，去寻找自己的朋友u一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空牙舞爪地伸向天空 编故事前要仔细读一读开编故事前要仔细读一读开头，弄清楚开头提示的内容和头，弄清楚开头提示的内容和故事情节，然后顺着这个情节故事情节，然后顺着这个情节展开想象，不能乱编故事。展开想象，不能乱编故事。第一个开头：提示主要人物是瞌睡虫王国的子民，所以主人公应该是瞌睡虫。瞌睡虫去干什么呢？找朋友。可以写他和朋友间发生的有趣的事情。第
4、二个开头：主人公是小精怪，主要内容是他念错咒语，把自己变成了什么之后发生的有趣的故事。小小故事会小小故事会我会编：我会编：瞌睡虫可不是什么好东西，它是偷时间的瞌睡虫可不是什么好东西，它是偷时间的贼。丁丁的爷爷被瞌睡虫害得总是睡觉。瞌睡贼。丁丁的爷爷被瞌睡虫害得总是睡觉。瞌睡虫要和丁丁做朋友，丁丁看着瞌睡虫说：虫要和丁丁做朋友，丁丁看着瞌睡虫说：“谢谢谢你的好意，我想把你送给我的一个朋友。谢你的好意，我想把你送给我的一个朋友。”我会编：我会编：小精怪竟然变成了一个稻草人。小精怪竟然变成了一个稻草人。他孤零零的站在稻田里，一天，两天，三他孤零零的站在稻田里，一天，两天，三天天一支铅笔的梦想一支铅笔
5、的梦想 想一想，一去老憋（想一想，一去老憋（bibi）在抽屉）在抽屉（tt）里的铅笔，会有多少梦想？）里的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想，是溜出教室。知道第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌我要做什么吗？我要到山坡上，萌（mnmn）出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，）出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，铅铅笔有了梦笔有了梦想想它它会想写什会想写什么呢？么呢？习作例文：习作例文：就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什第二个梦想，是跳进荷塘里。
6、知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！玩耍。哈，多么好玩！多么开心！第三个梦想，是躲到菜第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪（豆角；或者，伪（wiwi）装）装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！多么开心！豆角、丝瓜和豆角、丝瓜和铅笔一样。都是细长铅笔一样。
7、都是细长的。铅笔想成为的。铅笔想成为“长长长的豆角长的豆角”“”“嫩嫩的嫩嫩的丝瓜丝瓜”，我觉得这样，我觉得这样的想象自然、合理。的想象自然、合理。第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙（什么吗？我要为玩水的鸟当船篙（oo），为），为过河的蚂蚁当木筏（过河的蚂蚁当木筏（ff），船上的、岸边的一），船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴
8、子的标枪。挂在脖子上的阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌闪闪的。哈，多么好玩！多么奖牌闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！开心！谁也不知道，一支铅笔有多少谁也不知道，一支铅笔有多少梦想梦想就像种在稿（就像种在稿（oo）纸上）纸上的字，发多少芽，开多少花，结多的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。少童话。铅笔想铅笔想为小松鼠当撑为小松鼠当撑竿，为小猴子竿，为小猴子当标枪。它为当标枪。它为什么会这样想什么会这样想呢？呢？结构导图：结构导图：一支铅笔的梦想一支铅笔的梦想开头：引出话题：一支铅笔会有开头：引出话题：一支铅笔会有多少梦想？多少梦想？铅笔的五铅笔的五个梦想个梦想梦想一：溜出教室梦想一：溜出教室
9、梦想二：跳进荷塘里梦想二：跳进荷塘里梦想三：躲进菜园里梦想三：躲进菜园里梦想四：来到小溪边梦想四：来到小溪边梦想五：跑到运动场上梦想五：跑到运动场上结尾：照应开头：谁也不知道一结尾：照应开头：谁也不知道一支铅笔有多少梦想支铅笔有多少梦想铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。第六个梦想是站到马路边。知道要做第六个梦想是站到马路边。知道要做什么吗？我要给过马路的奶奶当拐杖，给什么吗？我要给过马路的奶奶当拐杖，给迷路的人当指示牌。人们都安安全全、顺迷路的人当指示牌。人们都安安全全、顺顺利利地到达要去的地方。哈哈哈！多么顺利利地到达要去的地方。哈哈哈！多么好玩啊！好玩
10、啊！尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫 有一条尾巴，它很自豪（有一条尾巴，它很自豪（hoho）地）地说：说：“我拥（我拥（ynyn）有一只猫！）有一只猫！”拥有一只猫，这条尾巴真不得了。拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养在家里，或者把它关在笼道，它把猫养在家里，或者把它关在笼子里，或者子里，或者哎，真是想不出来。哎，真是想不出来。猫有猫有尾巴，尾巴尾巴，尾巴怎么能有一怎么能有一只猫呢？只猫呢？“用不着关，用不着关，”这条尾巴得意地说：这条尾巴得意地说：“我从我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听出生开始，就拥有这只猫
11、，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。我的话，都跟在我身边。”尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤（会就是一只跳蚤（zozo）？）？“跳蚤怎么会是猫呢？跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，尾巴说，“我这只我这只猫特别乖（猫特别乖（uiui），我天天骑着它满地跑。），我天天骑着它满地跑。”尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”尾巴坚（尾巴坚（j
12、injin）持自己的想法：）持自己的想法：“我就是有我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”像这像这样反着去想样反着去想象，尾巴就象，尾巴就能有一只猫能有一只猫了。真有意了。真有意思！思！另一条尾巴听到了，高兴地说：另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇。
13、真好！哎呀，原来我有一只狗哇。真好！”原来，它是一条狗的尾巴。原来，它是一条狗的尾巴。狗生气了吗？没有，因为它也听见了猫尾狗生气了吗？没有，因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想：巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想：“对对呀，原来我有一个人，真神奇！呀，原来我有一个人，真神奇！”结构导图：结构导图：尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫相亲相爱相亲相爱不可分离不可分离狗拥有一个人狗拥有一个人尾巴拥有一只猫尾巴拥有一只猫小孩子有爸爸妈妈小孩子有爸爸妈妈尾巴拥有一只狗尾巴拥有一只狗“尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫”“”“喜欢睡觉的风喜欢睡觉的风”你还想到了什么新鲜有趣的说法？你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。展开想象说一说。“口渴的雨水口渴的雨水”“”“喜欢跑步的石头喜欢跑步的石头”
