1、头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。腿儿细又长，翻山快如飞。猜谜语：猜谜语：谜底：梅花鹿谜底：梅花鹿 鹿也认为自己的角很美，可是鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些它经历了一件事，使它改变了一些看法，这到底是怎么回事呢？那还看法，这到底是怎么回事呢？那还得从鹿角和鹿腿的故事说起。得从鹿角和鹿腿的故事说起。预设：美丽的鹿角长什么样？预设：美丽的鹿角长什么样？美丽的鹿角给鹿带来了什么？美丽的鹿角给鹿带来了什么？鹿腿长什么样？鹿腿长什么样？看到这个题目，你有哪些疑问？看到这个题目，你有哪些疑问？伊索寓言伊索寓言是一部寓言故事是一部寓言故事集，集
2、，共共357357篇篇。相传相传伊索是约公元前伊索是约公元前6 6世纪的古希腊人，善讲动物故事，世纪的古希腊人，善讲动物故事，许多民间寓言故事经后人汇集，统许多民间寓言故事经后人汇集，统归在伊索名下。归在伊索名下。常见作品：常见作品：龟兔赛跑狐狸和龟兔赛跑狐狸和葡萄狼和小羊乌鸦喝水葡萄狼和小羊乌鸦喝水。初读课文初读课文1.1.自由读课文，读准字音，将难自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。读的语句多读几遍。2.2.思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？狮子狮子 匀称匀称 皱眉皱眉 匹配匹配 抱怨抱怨 逼近逼近 撒腿就跑撒腿就跑 挣脱挣脱 欣赏欣赏倒映倒映 没精打采没精打采
3、狮口逃生狮口逃生 别致别致shsh chnchn zhuzhu pipi yuyu n n zhngzhngss bb 狮狮子子 造句：造句：朵朵白云倒映在水中，朵朵白云倒映在水中，像水中盛开出朵朵白莲。像水中盛开出朵朵白莲。倒倒映映物体的物体的形象形象倒着倒着映映射到另一物体上。射到另一物体上。体型大，躯体均匀，生体型大，躯体均匀，生活在草原，有着活在草原，有着“百兽百兽之王之王”的称号。的称号。匀匀称称均匀，比例和谐。均匀，比例和谐。没没精精打打采采形容精神不振，形容精神不振，提不起劲头。提不起劲头。造句：造句：这家商店的玩这家商店的玩具样式很别致。具样式很别致。别致：别致：跟寻常不同，新
4、奇。跟寻常不同，新奇。抱怨：抱怨：心中不满，数说别心中不满，数说别人不对；埋怨。人不对；埋怨。造句：造句：弟弟总是抱怨弟弟总是抱怨食堂的伙食不好。食堂的伙食不好。通关检测通关检测22挑战多音字挑战多音字、播播撒撒（）匀匀称称（）挣挣脱（脱（）撒撒腿就跑（腿就跑（）称称重（重（）挣挣扎（扎（）s s sschnchn chngchngzhngzhng zhngzhng sssschnchnchngchngzhngzhng zhngzhng狮sh sh l l tng tng yng yng xnxn shngshng鹿 塘 映 欣 赏匀 致 配 传 哎 ynyn zhzh pipi chunch
5、un i i t t n n叹狮（狮（）匀（匀（）传（传（）师（师（）习（习（）转（转（）老师老师 狮子狮子学习学习 匀称匀称转头转头 传说传说课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？课文主要讲一只鹿原来十分欣赏自己课文主要讲一只鹿原来十分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿（美丽的角，而抱怨四条腿（）。）。后来当它被（后来当它被（）追赶的时候，两只美）追赶的时候，两只美丽的角让它（丽的角让它（），可四条难看），可四条难看的腿却帮它（的腿却帮它（）。）。差点儿送命差点儿送命长得太细了长得太细了狮子狮子狮口逃生狮口逃生 交代了故事的主人公和故事发生的地点。有一天，有一天，鹿鹿口渴了，找到一个口
6、渴了，找到一个池塘池塘，痛痛快快地喝起水来。，痛痛快快地喝起水来。池水池水清清的，像一面镜子。清清的，像一面镜子。比喻。写出了池水平静、清亮的特点，同时为下文鹿在水中发现自己的倒影做了铺垫。默读课文，边读边画默读课文，边读边画出鹿心情变化的句子。出鹿心情变化的句子。啊！我的身段多么匀称，啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！像两束美丽的珊瑚！可以看出鹿非常欣赏自己可以看出鹿非常欣赏自己的美丽，尤其是角。的美丽，尤其是角。身段匀称身段匀称角精美别致角精美别致珊瑚珊瑚比喻比喻内容品析内容品析精美别致的鹿角精美别致的鹿角美丽的珊瑚美丽的珊瑚 把鹿角比作把
7、鹿角比作珊瑚，更加形象珊瑚，更加形象生动地突出了鹿生动地突出了鹿角的精美和别致。角的精美和别致。啊！我的身段多么匀称，我啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！束美丽的珊瑚！要读出自我欣赏、自我赞美的要读出自我欣赏、自我赞美的感情；感情；“啊！啊！”“”“多么多么”“”“多多么么”要拉长读，读得抒情一些。要拉长读，读得抒情一些。朗读指导朗读指导唉，这四条腿太细了，怎么配唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！得上这两只美丽的角呢！这句话怎么理解？这句话怎么理解？鹿认为自己的四条腿太细，配不上鹿认为自己的四条腿太细，配不上两只美丽的鹿角，可以
8、看出鹿对四两只美丽的鹿角，可以看出鹿对四条腿的嫌弃和不喜。条腿的嫌弃和不喜。唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！配得上这两只美丽的角呢！鹿对腿是不满和抱怨的，所以要读出叹息、抱怨的情绪。读“唉”“太细了”语调要低，语速要慢，读“怎么”要感叹强烈，要表达出内心的不满。朗读指导朗读指导 在鹿抱怨着自己的腿，在鹿抱怨着自己的腿，无精打采准备离开时，发生无精打采准备离开时，发生了什么事？了什么事？就在他没精打采地准备离开的时候，忽然就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声
9、！鹿猛一回头，哎呀，一头不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。狮子正悄悄地向自己逼近。危险降临了危险降临了 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。狮子远远地甩在了后面。有力的长腿帮助鹿很快摆脱了狮子的追捕有力的长腿帮助鹿很快摆脱了狮子的追捕难看的腿展现难看的腿展现了自己的优势。了自己的优势。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑被树枝挂住了。狮子赶紧抓住
10、这个机会，猛扑过来。过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。美丽的角让鹿处于劣势，差点送命。美丽的角让鹿处于劣势，差点送命。于是，鹿发出了怎样的感叹？于是，鹿发出了怎样的感叹？两只美丽的角差点儿送了我的命，可两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！四条难看的腿却让我狮口逃生！这句话说明什么？这句话说明什么？鹿认识到，美丽的角差点让自己送命，鹿认识到，美丽的角差点让自己送命，可难看的腿
11、却救了自己，可见任何东西可难看的腿却救了自己，可见任何东西都不能光图美丽的外表，更要讲求实用。都不能光图美丽的外表，更要讲求实用。下面的说法，你赞成哪一种？说下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。说你的理由。美丽的鹿角不重美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿要，实用的鹿腿才是重要的。才是重要的。鹿角和鹿腿都很鹿角和鹿腿都很重要，它们各有重要，它们各有各的长处。各的长处。畅所欲言畅所欲言我觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们我觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。比如没有危险的时各有各的长处。比如没有危险的时候，鹿角的美丽能增添鹿的魅力；候，鹿角的美丽能增添鹿的魅力；而有危险的时候，鹿腿可以帮助它而有危险
12、的时候，鹿腿可以帮助它逃生。逃生。交际示范交际示范我也觉得我也觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处各有各的长处，因为它们都是鹿身体，因为它们都是鹿身体的一部分。就像我们的手和脚一样，的一部分。就像我们的手和脚一样，手可以灵活地抓东西，脚可以帮助我手可以灵活地抓东西，脚可以帮助我们快速行走。们快速行走。你也来联系生活实际你也来联系生活实际说说自己的看法吧！说说自己的看法吧！再读课文，边读边理一理故事再读课文，边读边理一理故事发生的经过，并试着根据下面的提发生的经过，并试着根据下面的提示讲一讲这个故事。示讲一讲这个故事。角：美丽角：美丽 欣赏欣赏 差点儿送命差点儿送命
13、腿：难看腿：难看 抱怨抱怨 狮口逃生狮口逃生讲一讲讲一讲按课文内容按课文内容填一填。填一填。课文是按课文是按_的顺序记叙的，先写的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己鹿在池塘边欣赏自己_ _，抱怨自己，抱怨自己_ _，接着写，接着写_ _，_帮帮它脱离险境，而它脱离险境，而_差点儿让它送了命。差点儿让它送了命。事情发展事情发展美丽的角美丽的角细长的腿细长的腿狮子扑来狮子扑来细长的腿细长的腿美丽的角美丽的角通过学习，你明白了什么道理？通过学习，你明白了什么道理？任何东西都各有所长，各有任何东西都各有所长，各有所所短短，我们不能因为，我们不能因为它的长处而它的长处而看不见它的看不见它的短处，也短处，
14、也不要因为不要因为它的短处而否定它的长处。它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用在不同的环境和不用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。同的条件下都有存在的价值。课文讲述了一只鹿在喝水时发现了自己角课文讲述了一只鹿在喝水时发现了自己角的美丽，在赞美角的美丽的同时，也抱怨腿的难的美丽，在赞美角的美丽的同时，也抱怨腿的难看，可没想到当狮子扑向它时，美丽的角差点让看，可没想到当狮子扑向它时，美丽的角差点让它送命，而难看的腿却让它狮口逃生的故事。告它送命，而难看的腿却让它狮口逃生的故事。告诉我们诉我们任何事物都有优缺点，我们应该学会正
15、确任何事物都有优缺点，我们应该学会正确看待，不能因为长处忽略其短处，也不能因为短看待，不能因为长处忽略其短处，也不能因为短处，忽略其长处。处，忽略其长处。内容概要内容概要在你的生活中是否也遇到在你的生活中是否也遇到过鹿这样的经历呢？不妨过鹿这样的经历呢？不妨写下来和大家一起分享吧！写下来和大家一起分享吧！小练笔小练笔鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿结构梳理结构梳理1.1.用加点的词语造句。用加点的词语造句。我的角多么精美别致，我的角多么精美别致，好像好像两束美丽的珊瑚！两束美丽的珊瑚！_秋天的落叶多么美丽，好像一只只飞舞的蝴蝶！秋天的落叶多么美丽，好像一只只飞舞的蝴蝶！课后小练课后小练()()值周生来检查
16、卫生了，在黑板角上写了一个值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优优”字。字。()()今天是第四小组做值日。今天是第四小组做值日。()()擦黑板的擦黑板，扫地的扫地。擦黑板的擦黑板，扫地的扫地。()()小组长分工后，大家立刻忙碌起来。小组长分工后，大家立刻忙碌起来。()()他们做得非常认真。他们做得非常认真。()()不一会儿，只见黑板、窗户、地面干干净净，桌椅摆不一会儿，只见黑板、窗户、地面干干净净，桌椅摆得整整齐齐。得整整齐齐。2.2.把下面错乱的句子按顺序排好，在括号中把下面错乱的句子按顺序排好，在括号中写上序号。写上序号。年轻的猎人第一次进森林打猎，只想着要从森林里年轻的猎人第一次进森
17、林打猎，只想着要从森林里带走些什么。他在高高低低的小路上走着，烂泥沾湿了带走些什么。他在高高低低的小路上走着，烂泥沾湿了他的靴子，野草的刺拉破了他的手。可是猎人全然不顾，他的靴子，野草的刺拉破了他的手。可是猎人全然不顾，一心想找到猎物。一心想找到猎物。猎人没有遇到小鹿，也没有碰上狼，连野兔也没见猎人没有遇到小鹿，也没有碰上狼，连野兔也没见到一只。忽然，他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想，到一只。忽然，他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想，就打一只鸟回去也好。猎人东瞅瞅，西看看，终于看见就打一只鸟回去也好。猎人东瞅瞅，西看看，终于看见布谷鸟站在松枝上翘着尾巴忘情地唱着，真好听啊布谷鸟站在松枝上翘着尾巴
18、忘情地唱着，真好听啊!更更奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上，有两只小松鼠肩并奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上，有两只小松鼠肩并肩地蹲着，它们听布谷鸟唱歌，听得那么入迷。肩地蹲着，它们听布谷鸟唱歌，听得那么入迷。拓展阅读拓展阅读 小松鼠回头看了一眼猎人，还微笑了一下，小松鼠回头看了一眼猎人，还微笑了一下，好像在说：好像在说：“多美的歌多美的歌!”!”猎人被这一对小哥儿猎人被这一对小哥儿俩吸引住了，也被布谷鸟的歌声陶醉了，一直看俩吸引住了，也被布谷鸟的歌声陶醉了，一直看到傍晚才回家。到傍晚才回家。猎人从森林里带走的是什么呢猎人从森林里带走的是什么呢?当然是最好当然是最好的的布谷鸟的歌声，松鼠哥儿俩的喜
19、悦，还有布谷鸟的歌声，松鼠哥儿俩的喜悦，还有他自己一颗美好的心。他自己一颗美好的心。下课啦下课啦 l鹿音序：L结构：半包围半包围偏旁：鹿鹿笔画数：1111组词：鹿角鹿角 小鹿小鹿 鹿死谁手鹿死谁手 造句：笔顺：小鹿看见狮子来了，吓得四处逃窜。小鹿看见狮子来了，吓得四处逃窜。tng塘音序：T结构：左右左右偏旁：土土笔画数：1313组词：池塘池塘 水塘水塘 鱼塘效应鱼塘效应 造句：笔顺：夏天，池塘里的青蛙呱呱叫。夏天，池塘里的青蛙呱呱叫。yng映音序：Y结构：左右左右偏旁：日日笔画数：9 9组词：上映上映 倒映倒映 霞光映照霞光映照 造句：笔顺：那部影片在上映期间，吸引了大批观众。那部影片在上映期
20、间，吸引了大批观众。xn欣音序：X结构：左右左右偏旁：斤斤笔画数：8 8组词：欣赏欣赏 欣喜欣喜 欣欣向荣欣欣向荣 造句：笔顺：同学们专注地欣赏着每一幅油画。同学们专注地欣赏着每一幅油画。shng赏音序：S结构：上下上下偏旁：贝贝笔画数：1212组词：观赏观赏 赞赏赞赏 赏罚分明赏罚分明 造句：笔顺：今天，我们观赏了杂技表演。今天，我们观赏了杂技表演。yn匀音序：Y结构：半包围半包围偏旁：勹勹笔画数：4 4组词：匀称匀称 均匀均匀 体态匀称体态匀称 造句：笔顺：今年的雨水分布很均匀。今年的雨水分布很均匀。zh致音序：Z结构：左右左右偏旁：至至笔画数：1010组词：大致大致 一致一致 专心致志专
21、心致志 造句：笔顺：同学们正在教室里专心致志地听讲。同学们正在教室里专心致志地听讲。pi配音序：P结构：左右左右偏旁：酉酉笔画数：1010组词：配合配合 分配分配 乘龙配凤乘龙配凤 造句：笔顺：这个工作需要互相配合才能完成。这个工作需要互相配合才能完成。chun传音序：C结构：左右左右偏旁：亻亻笔画数：6 6组词：传说传说 传播传播 千古流传千古流传 造句：笔顺：我国古代有很多优美的传说。我国古代有很多优美的传说。i哎音序：A A结构：左右左右偏旁：口口笔画数：8 8组词：哎呀哎呀 哎哟哎哟 造句：笔顺：哎呀！水都白白地流掉了。哎呀！水都白白地流掉了。sh狮音序：S结构：左右左右偏旁：犭犭笔画数：9 9组词：狮子狮子 雄狮雄狮 纤尘不染纤尘不染造句：笔顺：斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。tn叹音序：T结构：左右左右偏旁：口口笔画数：5 5组词：叹息叹息 赞叹赞叹 长吁短叹长吁短叹 造句：笔顺：他那高超的技艺，令人赞叹不已。他那高超的技艺，令人赞叹不已。
