1、第第4 4课课 日本明治维新日本明治维新【学习目标】【学习目标】1.1.知道日本明治维新的背景知道日本明治维新的背景2.2.掌握日本明治维新的性质、基本内容掌握日本明治维新的性质、基本内容3.3.理解明治维新的历史意义及局限性理解明治维新的历史意义及局限性4.4.比较日本明治维新和俄国农奴制改革，简单说出二者比较日本明治维新和俄国农奴制改革，简单说出二者的异同点的异同点【重点】【重点】日本明治维新的内容和影响日本明治维新的内容和影响【难难点】点】正确评价日本明治维新正确评价日本明治维新 18951895年，日本发动了甲午中日侵华战争，年，日本发动了甲午中日侵华战争，中国战败。作为弹丸小国的日本
2、何以能打败中国战败。作为弹丸小国的日本何以能打败泱泱大国的清王朝？在与中国相同的大背景泱泱大国的清王朝？在与中国相同的大背景下，日本又是如何跻身于资本主义国家行列，下，日本又是如何跻身于资本主义国家行列，成为亚洲第一强国的？日本的发展将给我们成为亚洲第一强国的？日本的发展将给我们哪些启示？哪些启示？明治维新前日本日本社明治维新前日本日本社会等级制度示意图会等级制度示意图 幕府时期，全国居民分幕府时期，全国居民分为士、农、工、商四个等级。为士、农、工、商四个等级。统治阶级由天皇、将军、统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成。天皇只是大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治者，实权名义上的最高统治者
3、，实权掌握在幕府将军手中。掌握在幕府将军手中。闭关锁国、封建落后闭关锁国、封建落后一、德川幕府与锁国时代一、德川幕府与锁国时代黑船事件黑船事件列强入侵、民族危机列强入侵、民族危机二、倒幕运动二、倒幕运动1.时间：时间：2.主力：主力：3.方式：方式：4.结果：结果：自主学习自主学习1868年年中下级武士中下级武士武力武力推翻幕府统治，睦仁天皇推翻幕府统治，睦仁天皇亲政亲政代表了新兴资产代表了新兴资产阶级改革力量阶级改革力量明治维新背景明治维新背景闭关锁国、封建落后闭关锁国、封建落后列强入侵，民族危机列强入侵，民族危机（）幕府统治的危机（）幕府统治的危机根本原因：幕府统治阻根本原因：幕府统治阻碍
4、了日本资本主义经济碍了日本资本主义经济的发展。的发展。内忧内忧外患外患（2）倒幕运动）倒幕运动明治天皇明治天皇，名睦仁，名睦仁，18671867年继承王位。年继承王位。18681868年年以以易经易经中中“圣人向明而治圣人向明而治”，改年号为明治元年。改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后，推翻德川幕府统治后，实行一系列资产阶级实行一系列资产阶级性质的改革，史称性质的改革，史称“明治维新明治维新”。自主学习自主学习三、明治维新三、明治维新政治政治军事军事经济经济社会社会生活生活最能体现资产最能体现资产阶级改革性质阶级改革性质废藩置县；实现中央集权废藩置县；实现中央集权实行征兵制，建立新式军队实行
5、征兵制，建立新式军队推行地税改革，以推行地税改革，以“殖产兴业殖产兴业”为口为口号，大力发展近代经济号，大力发展近代经济提倡提倡“文明开化文明开化”，向西方学习，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式改造日本的教育、文化和生活方式明治维新的内容国家国家时间时间年平均增长速度年平均增长速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%明治维新促进了日本资本主义经济的发展明治维新促进了日本资本主义经济的发展明治时期开办的纺织厂日本最早的火车站明治时期开办的八幡制铁厂明治政府发放的地契明治时期繁华的港口明治时期东京街景明治时期东京学
6、生的音乐会明治时期日本的学堂签订马关条约的情景八国联军里的日本军队1910年，日本吞并朝鲜的新闻阅读上面的这些图片资料，我们可以得出什么结论？1.明治维新促进了日本社会的转型和发展。2.明治维新使日本走上了对外侵略扩张的道路。明治维新成为日本历史的重大明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了资本主义的道路，实现了“富富国强兵国强兵”，开始跻身资本主义，开始跻身资本主义强国之列。强国之列。保留了大量旧制度的残余，保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略起来后，很快走上了对外侵
7、略扩张的道路。扩张的道路。相同点相同点性质性质资产阶级改革资产阶级改革方式方式自上而下自上而下积极作用积极作用促进了资本主义的发展，是本国历史的重大转促进了资本主义的发展，是本国历史的重大转折点折点消极作用消极作用都保留了大量的封建残余都保留了大量的封建残余不同点不同点日本面临着巨大的民族危机，维新前还经历了倒幕战争。日本面临着巨大的民族危机，维新前还经历了倒幕战争。日本明治维新持续的时间比较长，各项措施比较全面等。日本明治维新持续的时间比较长，各项措施比较全面等。俄国则没有俄国则没有 社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起巨
8、大的推动作用。力，对社会的进步起巨大的推动作用。人类的文明史也是一部改革史。人类的文明史也是一部改革史。改革家以非凡的勇气，开拓创新，推动了历史的进改革家以非凡的勇气，开拓创新，推动了历史的进步！步！学习了日本的明治维新，你有哪些感悟？政治上：废藩置县经济上：发展近代经济社会生活上：文明开化A.日本 B.英国C.美国 D.法国A1.下列国家中，走上资本主义发展道路的方式与俄国相似的是（）2.近代首先敲开日本大门的西方列强是（）A.法国 B.英国 C.美国 D.德国C3.最能体现明治维新性质的改革措施是（）A.发展近代工业 B.努力发展教育C.文明开化 D.废藩置县A4.一位历史学家说：“推翻德
9、川幕府的人一旦掌政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是（）A大化改新 B彼得一世改革C明治维新 D俄国农奴制改革C5.1868年4月，日本睦仁天皇颁布了五条誓文，该誓文成为明治维新的政治纲领。下列关于明治维新的说法正确的是（）A这次改革主要局限于学习西方先进技术B通过改革彻底铲除了日本的封建制度C改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路D改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”C6.196.19世纪世纪6060年代，俄国、日本为解决严重的社会危机年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这
10、两次改革的共同点是（）各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（）都采取自上而下的方式进行都采取自上而下的方式进行 都使本国走上了资都使本国走上了资本主义道路本主义道路 都废除了落后的奴隶制度都废除了落后的奴隶制度 都保留都保留了大量的封建残余了大量的封建残余 A A B B C C D DB第一单元第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展度的扩展第第4 4课课 日本明治维新日本明治维新导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课 1919世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而非拉国家相
11、继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。命运。明治维新是怎样发生的？明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？日本为什么会成功？学习目标学习目标1.1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力；理解能力和概述能力；2.2.通过对明治维新
12、的评价，使学生能初步学会通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。史事件。新课新课探究探究目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）1.1.了解幕府时代政治状况了解幕府时代政治状况封建专制统治封建专制统治资本主义经济产生资本主义经济产生幕府的封建统治阻碍日本幕府的封建统治阻碍日本资本主义的发展资本主义的发展明治明治维新的根本原因。维新的根本原因。1853浦贺港18541854年日美亲善条约培培 理理 登登 陆陆 日本签订的第一个不平等条约，结束闭关锁日本签订的第一个不平等条约，结束闭关锁国政策。国政策。东京说一
13、说：说一说：1.1.倒幕派的组成力量倒幕派的组成力量是什么人？是什么人？2.2.武装倒幕过程武装倒幕过程中下级武士，商人中下级武士，商人资本家和新兴地主资本家和新兴地主二、武装倒幕二、武装倒幕（明治维新前提）（明治维新前提）3.3.结果如何？结果如何？18681868推翻德川幕府推翻德川幕府内内 忧忧外外 患患西方列强入侵西方列强入侵幕府的封建统幕府的封建统治严重阻碍了治严重阻碍了资本主义的发资本主义的发展。展。社会矛盾社会矛盾幕府统治危机幕府统治危机民族矛盾民族矛盾3.3.明治维新的原因明治维新的原因激激化化导导致致导导致致加加剧剧倒幕运动倒幕运动目标导学二：明治维新的内容 18681868
14、年年开始时间：开始时间：“富国强兵富国强兵”“殖产兴业殖产兴业”“文明开化文明开化”明治天皇明治天皇口号口号 大久保利通大久保利通（1830-18781830-1878）木户孝允木户孝允（1833-18771833-1877）西乡隆盛西乡隆盛（1827-18771827-1877）明治维新三杰 1868 1868年，革新派实行年，革新派实行“明治维新明治维新”，废除封建割据的幕藩，废除封建割据的幕藩体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治，体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治，发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路。在明治维新的发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张
15、道路。在明治维新的众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛 、大久保利通、大久保利通 、木户孝允木户孝允 三人。三人。材料展示：有关明治维新时期的图片材料展示：有关明治维新时期的图片1.1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。作用。2.2.列表归纳日本明治维新的内容（附图解）列表归纳日本明治维新的内容（附图解）领领 域域 改革内容改革内容政治政治上上 废藩置县，实现中央集权。废藩置县，实现中央集权。军事军事上上 实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的死的“武士
16、道武士道”精神。精神。经济上经济上 推行地税改革，在推行地税改革，在“殖产兴业殖产兴业”的口号下，大力发展的口号下，大力发展近代经济。近代经济。文化教文化教育育提倡提倡“文明开化文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。文化和生活方式。性 质：日本明治政府进行的日本明治政府进行的自上而下自上而下的资产阶级性质的改革。的资产阶级性质的改革。中下级武士中下级武士商人商人虽腰缠万贯社会地位不高虽腰缠万贯社会地位不高中下级武士、商人、资本家、新兴地主中下级武士、商人、资本家、新兴地主县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县日本工商业迅速发展日本工商业迅速
17、发展殖产兴业殖产兴业-扶植资本主义发展扶植资本主义发展国家教育经费占财政总预算的国家教育经费占财政总预算的；地方教育经费占地方总预算的；国家教育经费其中都用于义务教育。身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生目标导学三：明治维新的历史影响和改革成功的原因1.1.引导学生阅读教材，结合改革措施，认引导学生阅读教材，结合改革措施，认识明治维新的性质。识明治维新的性质。2.2.总结明治维新的历史影响。总结明治维新的历史影响。总结提示：总结提示：明治维新成为日本历史的重大转折点。通明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了
18、道路，实现了“富国强兵富国强兵”，开始跻身于资本，开始跻身于资本主义强国之列。但是，日本的改革保留了大量主义强国之列。但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。3.3.讨论日本明治维新成功的原因讨论日本明治维新成功的原因原原 因因 依据依据佐证佐证原因原因1 1封建专制统治相对较封建专制统治相对较薄弱薄弱幕府制下中央统治较幕府制下中央统治较薄弱薄弱原因原因2 2倒幕派势力强大，有倒幕派势力强大，有自已的武装，得到西自已的武装，得到西南四藩和天皇支持南四藩和天皇
19、支持武装倒幕为改革扫除武装倒幕为改革扫除了障碍了障碍原因原因3 3国国际环境相对较宽松际环境相对较宽松处于十九世纪中期资处于十九世纪中期资本主义自由发展阶段本主义自由发展阶段原因原因4 4 改改革措施得当，行之革措施得当，行之有效有效政治、经济等措施有政治、经济等措施有充分准备和应对举措充分准备和应对举措 明治维新前的日明治维新前的日本是一个什么社会？本是一个什么社会？与同期的中国社会与同期的中国社会有何异同？有何异同？相同点：相同点：都处于封建社会；都处于封建社会；都实行闭关锁国政策；都实行闭关锁国政策；都面临着严重阶级矛盾；都面临着严重阶级矛盾；都面临严重的民族危机；都面临严重的民族危机；
20、不同点：不同点：日本资本主义发展水平高于中国；日本资本主义发展水平高于中国；中国民族资本主义发展先天不足后天畸形；中国民族资本主义发展先天不足后天畸形；日本的封建势力相对薄弱；日本的封建势力相对薄弱；中国守旧势力非常强大。中国守旧势力非常强大。课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练1.1.下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质A.A.废藩置县，加强中央集权废藩置县，加强中央集权B.B.大力扶植资本主义工业的发展大力扶植资本主义工业的发展C.C.学习西方先进文化，发展现代教育学习西方先进文化，发展现代教育D.D.改革军警制度，建立新式军队改革军警制度，建立新式军队B B 2.2.明治元勋大久保利通说：明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话这段话体现的治国思想是体现的治国思想是A A学习西方学习西方 B B鼓励人民富起来鼓励人民富起来 C C工业立国工业立国 D D对外掠夺对外掠夺C C
