日本明治维新

1、第第 4 4 课课 日本明治维新日本明治维新 课后精练含答案课后精练含答案 【单项选择】 1 19 世纪中期，侵略日本的资本主义国家首先是（ ） A英国 B法国 C美国 D俄国 2初三（二）班同学进行研究性学习，右图是他们列出的研究提 纲。该研究的主题应是（ ） A亚历山大二世改革 B法国近代政治 C美国南北战争 D日本明治维新 3 19 世纪 60 年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡 之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国 1861 年改革、日本明治维新中解决的危机分别是 （ ） A黑人奴隶制、农奴制、幕府统治 B英国殖民统治、黑人奴隶制、农。

2、初中历史 九年级下 第四课,日本明治维新,天皇,将军,大名,武士,幕府,掌握政权，组成幕府,希望摆脱傀儡地位,农民、手工业者,新兴地主、商人,有些从事工商业,经济状况恶化 不满情绪增强,经济实力增强 要求政治权利,生活日益贫困 进行反抗斗争,士,封建等级制度激化阶级矛盾,改革背景：内忧,幕府已成为众矢之的，国内阶级矛盾激化,一、幕府统治的危机,1854年 美日签署日美亲善条约,1853年，黑船来航。,日本国门被打开，面临沦为半殖民地的危险，民族危机严重。,“黑船事件”,一、幕府统治的危机,内忧：,明治维新改革背景（原因）：,外患：,1、。

3、第第 4 4 课课 日本明治维新日本明治维新 知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。 1了解日本幕府统治的危机，知道明治维新的内容及其意义，理解明治维新使日本走上了资本主义道路 的重大转折。 2 引导学生比较日本明治维新与中国戊戌变法的异同， 培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的 能力。 3 理解明治维新的性质， 理解它在日本历史上所产生的重大影响， 理解改革对社会进步起到的巨大作用， 使学生认识到只有顺应时代潮流，才能推动社会的进步。 重点：明治维新的主要措施及作用。 难点：明治维新的背。

4、第一单元第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制殖民地人民的反抗与资本主义制 度的扩展度的扩展 第第4 4课课 日本明治维新日本明治维新 导入新课导入新课 1919世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚 非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而 出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向 工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化 道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同。

5、第4课 日本明治维新,教学目标,1、了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国 政策。 2、知道倒幕运动。 3、识记日本明治维新的主要内容及影响。 4、正确评价日本明治维新。,自主学习梳理新知 1、19世纪中期，日本处于_________统治之下。天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府______手中，推行闭关锁国政策，阻碍了社会经济的发展。 2.1853年_______强迫日本签订不平等条约，开放港口。幕府统治发生动摇。 2、面对民族和社会危机，德川幕府成为各个阶层唾弃的对象，一部分中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略，发动了__________。_______年，。

6、大陆政策,台湾,朝鲜,满蒙,中国,亚洲乃至全世界,日本,第4课 日本明治维新,将军的政厅被称为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是实行军事封建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。到了19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实权掌握在幕府将军手中。,天皇,将军,大名（藩主）,武 士,农 工 商,等级森严 （幕藩体制）,幕府统治下的日本社会分为士、农、工、商四个 等级，士阶级是统治阶级。身份等级世代相继，不能逾越。,士,傀儡,长州藩主的手工工场,资本主义发展,幕府禁令：除特许船外。