1、第四单元每课复习课件第四单元每课复习课件部编版 小学语文 五年级下册9.9.古诗三首古诗三首10.10.青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨11.11.军神军神12.12.清贫清贫第9课 古诗三首复习课件易读错字音易读错字音生字组词生字组词 仞rn：万仞、充仞、盈仞、壁立千仞 岳yu：山岳、五岳、岳父、三山五岳 摩m：揣摩、摩挲、抚摩、摩天、观摩 遗y：遗址、遗漏、遗失、遗忘、遗产 涕t：涕零、破涕、鼻涕、痛哭流涕 巫w：女巫、巫术、巫神、巫婆形近字形近字 仞（千仞）岳（五岳）摩（观摩）遗（遗忘）涕（涕泪）巫（巫神）刃（刀刃）兵（大兵）磨（摩擦）遣（遣返）第（第一）坐（坐下）多音字多音字古诗理解古诗理
2、解（一）从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注释注释 从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。译文译文 青海上空阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方玉门青海上空阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部敌人誓不关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部敌人誓不回还。回还。赏析赏析“青海长云暗雪山，
3、孤城遥望玉门关青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。青海湖上空，长云弥漫；湖北面，横亘着绵延千里隐隐雪山；越过雪山，是矗立。青海湖上空，长云弥漫；湖北面，横亘着绵延千里隐隐雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对军事要塞在河西走廊荒漠中一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对军事要塞玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域长卷，玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗典型环境。它是对整个西北边陲一个鸟瞰，一个概括。就是当时西北边戍边将士生活、战斗典型环境。它是对整个西北边陲一个鸟瞰，一个概括。为什么特别提及青海和玉门关呢？这跟当时民族之间
4、战争态势有关。唐代西、北方强敌，一是吐蕃，一是突厥。河西为什么特别提及青海和玉门关呢？这跟当时民族之间战争态势有关。唐代西、北方强敌，一是吐蕃，一是突厥。河西节度使任务是隔断吐蕃和突厥交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。节度使任务是隔断吐蕃和突厥交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。“青海青海”地区，正地区，正是吐蕃和唐军多次作战场所；而是吐蕃和唐军多次作战场所；而“玉门关玉门关”外，则是突厥势力范围。外，则是突厥势力范围。所以这两句不仅描绘了整个西北边陲景象，而且点出了所以这两句不仅描绘了整个西北边陲景象，而且点出了“孤城孤城”南拒吐蕃，
5、西防突厥极其重要地理形势。这两个方向南拒吐蕃，西防突厥极其重要地理形势。这两个方向强敌，正是戍守强敌，正是戍守“孤城孤城”将士心之所系，宜乎在画面上出现青海和玉关。和其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑将士心之所系，宜乎在画面上出现青海和玉关。和其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来画面。这两句在写景同时渗透丰富复杂感情：戍边将士对边防形势关注，对自己所担负任务自豪感、责任感，海中浮现出来画面。这两句在写景同时渗透丰富复杂感情：戍边将士对边防形势关注，对自己所担负任务自豪感、责任感，以及戍边生活孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡景色里。以及戍边生活孤寂、艰苦之感，
6、都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡景色里。第三、四两句由情景交融环境描写转为直接抒情。第三、四两句由情景交融环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲”，是概括力极强诗句。戍边时间之漫长，战事，是概括力极强诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战百战”是比较抽象，冠以是比较抽象，冠以“黄沙黄沙”二字，就二字，就突出了西北战场特征，令人宛见突出了西北战场特征，令人宛见“日暮云沙古战场日暮云沙古战场”景象；景象；“百战百战”而至而至“穿金甲穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激
7、烈，也可想，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长时间中有一系列见这漫长时间中有一系列“白骨掩蓬蒿白骨掩蓬蒿”式壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风式壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙磨炼中变得更加坚定。沙磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还不破楼兰终不还”，就是身经百战将士豪壮誓言。上一句把战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，这一句便越显得，就是身经百战将士豪壮誓言。上一句把战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力，掷地有声。一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三四两句之间，显然有转折，二句形成鲜明对照。铿
8、锵有力，掷地有声。一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三四两句之间，显然有转折，二句形成鲜明对照。“黄沙黄沙”句尽管写出了战争艰苦，但整个形象给人实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感。句尽管写出了战争艰苦，但整个形象给人实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感。因此末句并非嗟叹归家无日，而是在深深意识到战争艰苦、长期基础上所发出更坚定、深沉誓言，盛唐优秀边塞诗一因此末句并非嗟叹归家无日，而是在深深意识到战争艰苦、长期基础上所发出更坚定、深沉誓言，盛唐优秀边塞诗一个重要思想特色，就是在抒写戍边将士豪情壮志同时，并不回避战争艰苦，本篇就是一个显例。可以说，三四两句这种不个重要思想特色，就是在抒写戍边将
9、士豪情壮志同时，并不回避战争艰苦，本篇就是一个显例。可以说，三四两句这种不是空洞肤浅抒情，正需要有一二两句那种含蕴丰富大处落墨环境描写。典型环境和人物感情高度统一，是王昌龄绝句一个是空洞肤浅抒情，正需要有一二两句那种含蕴丰富大处落墨环境描写。典型环境和人物感情高度统一，是王昌龄绝句一个突出优点，这在本篇中也有明显体现。全诗表明了将士们驻守边关宏伟壮志。突出优点，这在本篇中也有明显体现。全诗表明了将士们驻守边关宏伟壮志。古诗理解古诗理解（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋宋 陆游陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又
10、一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。诗人简介诗人简介 陆游（陆游（1125121011251210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。著有剑南诗稿渭南文（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。著有剑南诗稿渭南文集南唐书老学庵笔记等。集南唐书老学庵笔记等。注释注释 诗题意思：秋天的夜里，天快要亮的时候，走出篱笆门，忽然对面吹诗题意思：秋天的夜里，天快要亮的时候，走出篱笆门，忽然对面吹来一阵凉风，心中产生一股伤感，于是写下这首诗。来一阵凉风，心中产生一股伤感，于是写下这首诗。将晓：快要天亮。将晓：快要天亮。三万里河：指黄河。三万里河：指黄河
11、。“三万里三万里”形容它很长。形容它很长。五千仞（五千仞（rnrn）岳：指华山。）岳：指华山。“五千仞五千仞”形容它很高。形容它很高。摩天：碰到天。摩天：碰到天。遗民：指在金统治地区的原宋朝老百姓。遗民：指在金统治地区的原宋朝老百姓。胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指暴政。胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指暴政。王师：指南宋朝廷的军队。王师：指南宋朝廷的军队。译文译文 万里滔滔黄河向东流入大海，五千仞巍巍华山耸接青天。中原人万里滔滔黄河向东流入大海，五千仞巍巍华山耸接青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
12、历史背景历史背景 南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴（今浙江时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴（今浙江绍兴）乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念绍兴）乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。实现统一。赏析赏析 陆游是南宋爱国诗人，面临祖国分裂的剧变时代，早怀报国大志，中年从军西南，壮阔的现实世界、热陆游是南宋爱国诗人，面临祖国分裂的剧变时代
13、，早怀报国大志，中年从军西南，壮阔的现实世界、热烈的战地生活，使他的诗歌境界大为开阔。正如他的示子遹所追忆的烈的战地生活，使他的诗歌境界大为开阔。正如他的示子遹所追忆的“中年始少悟，渐欲窥宏大中年始少悟，渐欲窥宏大”；九月一日夜读诗稿有感走笔作歌所自述的九月一日夜读诗稿有感走笔作歌所自述的“诗家三昧忽见前，屈贾在眼元历历；天机云锦用在我，剪裁诗家三昧忽见前，屈贾在眼元历历；天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺妙处非刀尺”。浩气吐虹霓，壮怀郁云霞，自然不是那些玩弄半吞半吐雕虫小技者能望及了。他晚年退居山。浩气吐虹霓，壮怀郁云霞，自然不是那些玩弄半吞半吐雕虫小技者能望及了。他晚年退居山阴，而志气不衰，铁
14、马冰河，时时入梦，阴，而志气不衰，铁马冰河，时时入梦，“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里”，对中原沦丧的无限愤慨，对广大民众命，对中原沦丧的无限愤慨，对广大民众命运的无限关切，对南宋统治集团苟安误国的无限痛恨，在这首七绝四句中尽情地倾吐出来。运的无限关切，对南宋统治集团苟安误国的无限痛恨，在这首七绝四句中尽情地倾吐出来。“河河”，指黄河，哺育中华民族的母亲；岳，指东岳泰山、中岳嵩山、西岳华山等立地擎天的峰柱。巍，指黄河，哺育中华民族的母亲；岳，指东岳泰山、中岳嵩山、西岳华山等立地擎天的峰柱。巍巍高山，上接青冥；滔滔大河，奔流入海。两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，鲜明突兀、苍莽无垠巍高
15、山，上接青冥；滔滔大河，奔流入海。两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，鲜明突兀、苍莽无垠地展现在我们眼前。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已给读者以丰富的联想。地展现在我们眼前。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已给读者以丰富的联想。然而，如此的山河，如此的人民，却长期以来沦陷在金朝贵族铁蹄蹂躏之下，下两句笔锋一转，顿觉风云突然而，如此的山河，如此的人民，却长期以来沦陷在金朝贵族铁蹄蹂躏之下，下两句笔锋一转，顿觉风云突起，诗境向更深远的方向开拓。起，诗境向更深远的方向开拓。“泪尽泪尽”一词，千回万转，中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的一词
16、，千回万转，中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的长久，企望恢复信念的坚定不移与迫切，都充分表达出来了。他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是长久，企望恢复信念的坚定不移与迫切，都充分表达出来了。他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。当然，他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；岁岁年年此愿落空。当然，他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓心死久矣，又是多么可叹！而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可
17、谓心死久矣，又是多么可叹！后一层意思，在诗中虽未明言点破，强烈的批判精神则跃然可见。后一层意思，在诗中虽未明言点破，强烈的批判精神则跃然可见。古诗理解古诗理解 （三）闻官军收河南河北（三）闻官军收河南河北 唐唐 杜甫杜甫 剑忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗剑忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。襄阳向洛阳。诗人简介诗人简介 杜甫（杜甫（712-770712-770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的年），字子美，自号少陵野老。唐
18、代伟大的现实主义诗人，与李白合称现实主义诗人，与李白合称“李杜李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为影响非常深远，被后人称为“诗圣诗圣”，他的诗被称为，他的诗被称为“诗史诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫创作了春望三吏三别后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫创作了春望三吏三别等名作。等名作。注释注释 剑外：指作者所在的蜀地。蓟北：泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。涕：眼泪。却看：回头看。妻子：妻子和孩子。青春：指春天。译文译文 剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛
19、饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。赏析赏析 本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。怀和高尚的精神境界。问题解答问题解答 1.1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写从军行秋夜将有感情地朗读课文。背诵课文。默写从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感。晓出篱
20、门迎凉有感。答：反复诵读答：反复诵读,边诵读边想象画面边诵读边想象画面,并借助画面并借助画面,深入理解课深入理解课文。文。问题解答问题解答 2.2.借助注释借助注释,说说下面诗句的意思说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感你体会到了诗人怎样的感情情?答：塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲答：塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人不打败西部的敌人誓不回还。表明边塞将士誓死杀敌的气概。誓不回还。表明边塞将士誓死杀敌的气概。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的了一年又一年。
21、表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。心情。赶紧动身启程从巴峡穿过巫峡，穿过了襄阳后又直奔洛阳。赶紧动身启程从巴峡穿过巫峡，穿过了襄阳后又直奔洛阳。表达了诗人急切、喜悦的心情，是诗人想象中的飞驰。表达了诗人急切、喜悦的心情，是诗人想象中的飞驰。第10课 青山处处埋忠骨复习课件易读错字音易读错字音生字组词生字组词 彭png:彭越、彭泽、彭氏、彭师 拟n:拟定、拟人、模拟、虚拟 谋mu:计谋、参谋、谋划、谋略 瑞ru:瑞雪、祥瑞、瑞竹、瑞曲 损sn:损失、损伤、损坏、毁损 锻dun:锻炼、锻造、锻打、锻件 炼lin:锻炼、炼油、磨炼、冶炼 眷jun:眷恋、眷顾、家眷、眷属 赴f:奔赴、赴
22、宴、赴约、赴任 搞go:搞坏、搞笑、搞活、搞定 殊sh:特殊、殊荣、悬殊、殊勋 尊zn:尊敬、尊享、尊重、尊严 签qin:签字、签名、签署、签订 革g:革命、改革、皮革、革除形近字形近字 殊（特殊）段（段落）炼（锻炼）瑞（瑞雪）卷（一卷）谋（计谋）珠（珠宝）锻（锻炼）练（练习）端（端正）眷（眷恋）煤（煤炭）多音字多音字骨：骨：gg（忠骨）（忠骨）g g（花骨朵儿）（花骨朵儿）鲜：鲜：xinxin（新鲜）（新鲜）xin xin（朝鲜）（朝鲜）禁：禁：jnjn（情不自禁）（情不自禁）jn jn（禁止）（禁止）弹：弹：dndn（子弹）（子弹）tn tn（弹琴）（弹琴）听写词语听写词语 拟定 参谋 损
23、失 锻炼 情不自禁 慰问 眷恋 奔赴 繁忙 特殊 尊重 签字 下意识近义词近义词 破格破格破例破例 眷恋眷恋依恋依恋 意愿意愿心愿心愿 踌躇踌躇犹豫犹豫 打消打消消除消除 慰问慰问问候问候 情不自禁情不自禁不由自主不由自主反义词反义词踌躇踌躇果敢果敢 危险危险安全安全 悲痛悲痛快乐快乐 繁忙繁忙悠闲悠闲 黯然黯然明亮明亮词语意思词语意思殉职：因公务而牺牲。殉职：因公务而牺牲。勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。德，功劳。勋鉴的大意是有
24、功德之人看。多用于政界，文界。拟定：起草制定。拟定：起草制定。喃喃：连续不断地小声说话的声音。喃喃：连续不断地小声说话的声音。踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。词语搭配词语搭配 （无限）的父爱（无限）的父爱 （紧锁）的眉头（紧锁）的眉头 （无限）的眷恋（无限）的眷恋 （黯然）的目光（黯然）的目光 （情不自禁）地喃喃着（情不自禁）地喃喃着 （若有所思）地说（若有所思）地说句子品析句子品析 1.1.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一从
25、见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。从对毛主席的动作描写中感受到毛主席失去爱子后的悲痛心从对毛主席的动作描写中感受到毛主席失去爱子后的悲痛心情。情。句子品析句子品析 2.“2.“岸英！岸英！岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。着。从对毛主席的语言、动作和神态描写中体会毛岸英牺牲后，毛主席的从对毛主席的语言、动作和神态描写中体会毛岸英牺牲后，毛主席的悲痛心情。悲痛心情。句子品析句子品析 3.3.主席不由自主地站了起来，主席不由自
26、主地站了起来，“儿子活着儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧不能相见，就让我见见遗骨吧!”!”主席想。主席想。通过对人物的动作、神态、心理活动来表现通过对人物的动作、神态、心理活动来表现毛主席作为一个普通父亲的心情。毛主席作为一个普通父亲的心情。句子品析句子品析 4.4.然而，这种想法很快被打消了。然而，这种想法很快被打消了。就尊就尊重朝鲜人民的意愿吧。重朝鲜人民的意愿吧。”毛主席做出了尊重朝鲜人民的意愿，把毛岸毛主席做出了尊重朝鲜人民的意愿，把毛岸英的遗体安葬在朝鲜的艰难、痛楚的决定。从毛英的遗体安葬在朝鲜的艰难、痛楚的决定。从毛主席的决定中可以感受到毛主席超人的胸怀。主席的决定中可以感受到毛
27、主席超人的胸怀。句子品析句子品析 5.5.毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。下面是被泪水打湿的枕巾。透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了在漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床在床上辗转反侧，仿佛听到了在漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。是啊，老来丧子谁不哀痛上失声痛哭。是啊，老来丧子谁不哀痛!我们读着这句话，心里我们读着这句话，心里忽地又一沉。此时此刻，千言万语，都变得苍白无力；此时收笔，忽地又一沉。此时此刻，
28、千言万语，都变得苍白无力；此时收笔，留给我们的是深深地震撼留给我们的是深深地震撼毛泽东是平凡的，更是伟大的。毛泽东是平凡的，更是伟大的。句子品析句子品析 6.6.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。“马革裹尸马革裹尸”出自后汉书出自后汉书马援传，东汉名将马援曾说：马援传，东汉名将马援曾说：“男儿男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”清代龚自珍将前人的意思推进了一清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了己亥杂诗之一中的层，因而有了己亥杂诗之一中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。的名句。“忠骨忠骨
29、”指忠臣的指忠臣的 遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须何须”指为什么要，含有指为什么要，含有“用不着，不用用不着，不用”的意思。的意思。“马革裹尸马革裹尸”就是用战马的就是用战马的皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨土地上又有何妨?这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽
30、东对儿子遗体安葬问题的态度子遗体安葬问题的态度(即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜)，充分，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。课文结构课文结构 第一部分：主席收到了岸英在朝鲜战场上牺牲的电报。第二部分：主席强忍着悲痛，作出了将岸英葬在朝鲜的决定。课文主题课文主题 主要内容：这篇课文讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的感情，超人的胸怀。中心思想：文章记叙了毛泽东从知道岸英牺牲到作出将岸英葬在朝鲜的决定，歌颂了一代伟人无私的
31、胸怀。线索：本文以毛泽东的思想感情变化为线索问题解答问题解答 1.1.默读课文。说说课文的两个部分分别写了什么内容。默读课文。说说课文的两个部分分别写了什么内容。第一部分：毛主席得知儿子牺牲后心情悲痛。第一部分：毛主席得知儿子牺牲后心情悲痛。第二部分：虽然很想看看儿子的遗骨，但毛主席最终还是决第二部分：虽然很想看看儿子的遗骨，但毛主席最终还是决定将毛岸英安葬在朝鲜。定将毛岸英安葬在朝鲜。问题解答问题解答 2.2.从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。他的内心世界，再有感情地朗读课文。“岸英！岸英！岸
32、英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。禁地喃喃着。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。问题解答问题解答 3.3.结合课文，说说你对结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。的理解。示例：毛主席认为儿子既然是革命者，就是把身心都献给了示例：毛主席认为儿子既然是革命者，就是把身心都献给了人民解放事业，死后躯体是否回到家乡并不重要，长眠在异国他人民解放事业，死后躯体
33、是否回到家乡并不重要，长眠在异国他乡的战场又何妨呢？乡的战场又何妨呢？第11课 军神复习课件易读错字音易读错字音生字组词生字组词 庆qng:庆幸、庆祝、喜庆、国庆 诊zhn:诊所、诊断、义诊、诊疗、门诊 沃w:沃土、肥沃、丰沃、沃洲 龄lng:年龄、大龄、超龄、婚龄 匪fi:匪徒、土匪、绑匪、匪首 绷bng:绷带、绷子、绷紧、硬绷 审shn:审视、审查、审阅、审核 剂j:药剂、针剂、溶剂、乳剂 施sh:施工、施肥、实施、施舍 吭kng:吭声、吭气、一声不吭 崭zhn：崭新、崭然、衷zhng:衷心、由衷、苦衷、初衷 慈c:慈祥、慈爱、仁慈、慈善、慈眉善目 祥xing:慈祥、祥和、祥云、发祥 荣r
34、ng:光荣、荣幸、荣誉、殊荣形近字形近字 诊（诊所）龄（年龄）审（审问）吭（吭声）衷（衷心）珍（珍贵）岭（山岭）宙（宇宙）抗（抗争）哀（悲哀）多音字多音字绷：绷：bngbng（绷带）（绷带）bng bng（绷脸）（绷脸）晕：晕：ynyn（头晕眼花）（头晕眼花）yn yn（晕车）（晕车）听写词语听写词语 诊所 年龄 熟练 惊疑 审视 一针见血 施行 清醒 颤抖 一声不吭 崭新 由衷 苍白 慈祥 肃然起敬 荣幸近义词近义词惊疑惊疑惊异惊异 镇定镇定镇静镇静 吩咐吩咐嘱咐嘱咐 熟练熟练老练老练 慈祥慈祥和蔼和蔼 从容从容镇定镇定 柔和柔和温柔温柔 荣幸荣幸庆幸庆幸 一针见血一针见血单刀直入单刀直入反
35、义词反义词镇定镇定慌张慌张 熟练熟练生疏生疏 慈祥慈祥狰狞狰狞 从容从容慌忙慌忙 柔和柔和生硬生硬 拒绝拒绝接受接受 崭新崭新陈旧陈旧 荣幸荣幸屈辱屈辱词语意思词语意思惊疑惊疑(jng y)(jng y)：惊讶疑惑。例句她脸上露出了惊疑的神气。：惊讶疑惑。例句她脸上露出了惊疑的神气。审视审视(shn sh)(shn sh)：仔细看。例句总经理坐在那里正在审视工程图纸。：仔细看。例句总经理坐在那里正在审视工程图纸。一针见血一针见血(y zhng jin xu)(y zhng jin xu)：比喻说话简短又能说中要害。：比喻说话简短又能说中要害。从容镇定从容镇定(cng rng zhn dng)(
36、cng rng zhn dng)：不慌不忙，沉着镇静。：不慌不忙，沉着镇静。吩咐吩咐(fn f)(fn f)：口头指派或命令、嘱咐。：口头指派或命令、嘱咐。一声不吭一声不吭(y shng b kng)(y shng b kng)：一声不响，不说话。：一声不响，不说话。由衷由衷(yu zhng)(yu zhng)：出于本心。：出于本心。勉强勉强(min qing)(min qing)：本课里表示不是甘心情愿的意思。：本课里表示不是甘心情愿的意思。堪称堪称(kn chng)(kn chng)：可以称得上的意思。：可以称得上的意思。肃然起敬肃然起敬(s rn q jng)(s rn q jng)：成
37、语。形容看到、听到某一动人的事迹后表现的恭敬：成语。形容看到、听到某一动人的事迹后表现的恭敬的态度和心情。的态度和心情。荣幸荣幸(rng xng)(rng xng)：光荣而幸运。例句我们能见到老科学家感到很荣幸。：光荣而幸运。例句我们能见到老科学家感到很荣幸。句子品析句子品析 1.1.病人一声不吭，他的双手紧骒抓住身下的白垫单，手背青病人一声不吭，他的双手紧骒抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨水。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。筋暴起，汗如雨水。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。这两句话具体描写了病人在没有使用麻醉剂开刀的情景，句这两句话具体描写了病人在没有使用麻醉剂开刀的情
38、景，句中的中的“抓住抓住”、“暴起暴起”、“汗如雨水汗如雨水”、“使劲使劲”等词语突出等词语突出了病人强忍痛苦的神态，尽管疼痛之极，而病人却一声不吭，这了病人强忍痛苦的神态，尽管疼痛之极，而病人却一声不吭，这里病人如果没有坚强的毅力和自我克制忍受能力，情况就不可能里病人如果没有坚强的毅力和自我克制忍受能力，情况就不可能这样。这样。句子品析句子品析 2.2.沃克惊呆了，大声嚷道：沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板钢板!你堪称军神你堪称军神!”!”在医院做开刀手术不使用麻醉剂，对病人来说经受巨大的痛苦，而刘在医院做开刀手术不使用麻醉剂，
39、对病人来说经受巨大的痛苦，而刘伯承将军不仅忍受了疼痛，还有手术中一直数着医生用刀的次数，这处情伯承将军不仅忍受了疼痛，还有手术中一直数着医生用刀的次数，这处情况使负责做手术的医生都惊呆了。说他是真正的男子汉，是因为他在手术况使负责做手术的医生都惊呆了。说他是真正的男子汉，是因为他在手术中能忍受一切艰苦，具有不怕一切的无大畏的精神；说他是中能忍受一切艰苦，具有不怕一切的无大畏的精神；说他是“一块会说话一块会说话的钢板的钢板”是因为他表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超是因为他表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。人的。“你堪称军神你堪称军神!”!”这是对刘伯承将军在做
40、手术时表现出来的精神的高这是对刘伯承将军在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。度评价和赞扬。句子品析句子品析 3.3.重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？你叫什么名字？”沃克医生面对眼前的病人，表现出沃克医生面对眼前的病人，表现出“头也不头也不抬、冷冷抬、冷冷”的态度，表现了他孤高自傲的性格。的态度，表现了他孤高自傲的性格。句子品析句子品析 4.“4.“你是军人！你是军人！”沃克医生一针见血地说，沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军
41、人才能这我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！样从容镇定！”沃克医生的话表明他对眼前的病人有了新的沃克医生的话表明他对眼前的病人有了新的认识。认识。“一针见血一针见血”表现沃克医生态度果断，衬表现沃克医生态度果断，衬托了年轻人的镇定。托了年轻人的镇定。句子品析句子品析 5.5.沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。准备手术。”沃克医生的目光变得柔和了，与先前冷淡的沃克医生的目光变得柔和了，与先前冷淡的态度有了明显转变。因为面前的年轻军人在伤势态度有了明显转变。因为面前的年轻军人在伤势严重的情况下，表现得从容镇定，具有顽强的意严重的情况下，
42、表现得从容镇定，具有顽强的意志。他从内心钦佩这样的军人，所以在神态上也志。他从内心钦佩这样的军人，所以在神态上也有相应的变化。有相应的变化。句子品析句子品析 6.6.病人平静地回答：病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”“平静平静”表现出病人的态度非常冷静，他向沃克医生说明拒表现出病人的态度非常冷静，他向沃克医生说明拒绝使用麻药的原因。这样镇定从容的军人，让人肃然起敬。为了绝使用麻药的原因。这样镇定从容的军人，让人肃然起敬。为了有一个清醒
43、的大脑，为了以后能够指挥打仗，所以刘伯承毫不犹有一个清醒的大脑，为了以后能够指挥打仗，所以刘伯承毫不犹豫地拒绝使用麻醉剂。从这里我们看到一位伟大的、意志坚定的豫地拒绝使用麻醉剂。从这里我们看到一位伟大的、意志坚定的军人形象，为了革命事业的胜利，甘愿忍受常人难以忍受的痛苦，军人形象，为了革命事业的胜利，甘愿忍受常人难以忍受的痛苦，他的这种行为让人动容。他的这种行为让人动容。句子品析句子品析 7.7.沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！你的右眼需要摘除坏死的眼球，
44、把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“再一次愣住、口吃再一次愣住、口吃”形象地表现了沃克医生听到病人回答之后的震形象地表现了沃克医生听到病人回答之后的震惊。这种手术的痛苦，绝非常人所能忍受，而病人竟然拒绝使用麻醉剂，惊。这种手术的痛苦，绝非常人所能忍受，而病人竟然拒绝使用麻醉剂，他从来没有遇他从来没有遇 到过这样的情况。侧面衬托出病人的顽强意志和从容镇定到过这样的情况。侧面衬托出病人的顽强意志和从容镇定的心态。的心态。“一刀刀一刀刀”可以去掉吗？为什么？可以去掉吗？为什么？不可以，因为不可以，因为“一刀刀一刀刀”体现了手术的复杂，不是一刀就可以解决问体现了手术的复杂，不是一刀就可以解决问题的。所以
45、在没有麻醉剂的情况下，肯定要遭受很大的痛苦。如果去掉题的。所以在没有麻醉剂的情况下，肯定要遭受很大的痛苦。如果去掉“一刀刀一刀刀”就没有这种表达效果。就没有这种表达效果。句子品析句子品析 8.8.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。“从容镇定从容镇定”与与“颤抖、汗珠滚滚颤抖、汗珠滚滚”形成鲜明的对比。这里形成鲜明的对比。这里表现了沃克医生在实施手术时心情紧张，他担心病人太痛苦，无表现了沃克医生在实施手术时心情紧张，他担心病人太痛苦，无法忍受和
46、坚持，衬托了年轻人的坚强勇敢。法忍受和坚持，衬托了年轻人的坚强勇敢。课文结构课文结构 第一段(第110节)：讲沃克医生打开病人右眼上的绷带，他愣住了，面对这么重的伤势，只有军人才能表现出这么从容镇定。第二段(第1115节)：讲开刀前病人拒绝使用麻醉剂，使医生再一次愣住了。第三段(第1623节)：讲手术台上病人汗如雨下，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。第四段(第2426节)：讲当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他。课文主题课文主题 军神这篇课文通过记叙德国医生沃克为一位拒绝使用麻醉剂的病人开刀摘除坏死的眼珠，病人的表现堪称军
47、神的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。课题解析课题解析 军神，一般是指神话传传说中的人物，它有超人的能力和坚韧不毅力。这篇讲读课文记叙了当时任川东支队将领刘伯承同志在重庆一个德国人开设的诊所里进行开刀手术时拒用麻醉剂的经过，在手术过程中，将军的惊人表现被德国医生高度称赞为“军神”。问题解答问题解答 1.1.朗读课文朗读课文,注意读出人物说话的语气。注意读出人物说话的语气。答：根据人物的心理变化及时调整语速和语气答：根据人物的心理变化及时调整语速和语气,凸显人物的凸显人物的特征和情感的变化。特征和情感的变化。问题解答问题解答 2.2.沃克医生怎么发现刘伯承是军
48、人的沃克医生怎么发现刘伯承是军人的?后来为什么称他为后来为什么称他为“军神军神”?”?答：沃克医生曾经当过军医答：沃克医生曾经当过军医,根据伤口就能判断出来根据伤口就能判断出来;刘伯承刘伯承受了这么重的伤受了这么重的伤,还能如此镇定从容还能如此镇定从容,这是一名军人应该具备的素这是一名军人应该具备的素质。由此质。由此,也可以判断出来。也可以判断出来。刘伯承头部连中两弹刘伯承头部连中两弹,右眼受重伤。在整个手术过程中刘伯右眼受重伤。在整个手术过程中刘伯承未用一点麻药承未用一点麻药,疼痛使他把身下的新床单都抓破了疼痛使他把身下的新床单都抓破了,但是却一声但是却一声没吭。他钢铁一般的意志没吭。他钢铁
49、一般的意志,深深地打动了沃克医生深深地打动了沃克医生,所以沃克医生所以沃克医生称他为称他为“军神军神”。问题解答问题解答 3.3.从下面的句子中从下面的句子中,体会刘伯承的心理活动体会刘伯承的心理活动,再有感情地读一再有感情地读一读。读。答：必须要保持清醒的头脑答：必须要保持清醒的头脑,这不单是为自己负责这不单是为自己负责,也是为也是为战士们负责战士们负责,为革命负责。为革命负责。这种痛苦真的是难以忍受啊这种痛苦真的是难以忍受啊,但是为了大局我也一定要坚但是为了大局我也一定要坚持住持住,不能倒下不能倒下,这点困难对我来说不算什么这点困难对我来说不算什么,咬咬牙就挺过去了。咬咬牙就挺过去了。问题
50、解答问题解答 4.4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化体会他的心理变化,再以他的口吻讲一讲再以他的口吻讲一讲这个故事。这个故事。答：答：“冷冷冷冷惊疑惊疑柔和柔和怔住怔住慈祥慈祥肃然起敬肃然起敬”。体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。讲故事讲故事:一天一天,我的诊所里来了一位病人。每天来我这看病的人很多我的诊所里来了一位病人。每天来我这看病的人很多,开始我并没有在意开始我并没有在意,只是冷冷地对待只是冷冷地对待他。这是一个眼睛受了伤的人他。这是一个眼
