1、第六单元第六单元 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 （1931-19451931-1945）明确目标1.1.了解：通过介绍九一八事变、西安事变，使学生认了解：通过介绍九一八事变、西安事变，使学生认识到日本侵华使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝识到日本侵华使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，国主义的侵略成为中华民族的历史责任，2.2.掌握：九一八事变及西安事变的相关史实及意义。掌握：九一八事变及西安事变的相关史实及意义。【重点重点】3.3.通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平解决通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，认识国共合作建立
2、抗日民族统一战西安事变的方针，认识国共合作建立抗日民族统一战线的重要性。线的重要性。自主感知：阅读课文自主感知：阅读课文P86-89P86-89，根据下列问题，圈划相关信息，根据下列问题，圈划相关信息【7 7分钟分钟】1.1.日军用什么样的日军用什么样的借口借口在在何时何时发动九一八事变？九一八发动九一八事变？九一八事变有何事变有何影响影响？面对日本侵华？面对日本侵华国共国共两党和两党和人民群众人民群众各方各方如何应对？如何应对？2.2.九一八事变以后日本如何一步步九一八事变以后日本如何一步步扩大侵略扩大侵略？日本加紧？日本加紧侵华的情况下各方反映如何？侵华的情况下各方反映如何？（人民群众、国
3、民政府、（人民群众、国民政府、共产党、张学良、杨虎城）共产党、张学良、杨虎城）3.3.张学良、杨虎城张学良、杨虎城为何为何要发动西安事变？西安事变的要发动西安事变？西安事变的时时间间和和结果结果分别是什么？西安事变最终分别是什么？西安事变最终如何解决如何解决？有何重？有何重大大意义意义？思考：谈谈你对张学良、杨虎城二人看法。思考：谈谈你对张学良、杨虎城二人看法。时间时间发动者发动者地点地点借口借口1931年年9月月18日日日本日本柳条湖事件柳条湖事件沈阳沈阳思考：思考：日本发日本发动九一动九一八八事变事变侵华是侵华是偶然还偶然还是蓄谋是蓄谋已久？已久？自学检测自学检测占领东三省占领东三省193
4、21932年，年，日本日本扶植溥仪建立扶植溥仪建立伪满洲国伪满洲国,东北同胞经历长东北同胞经历长达达1414年年悲惨的殖民生活悲惨的殖民生活九一八事变以后日本如何一步步扩大侵略？九一八事变以后日本如何一步步扩大侵略？沈阳沈阳长春长春占领占领沈阳沈阳占领占领东三省东三省拿活人做实验拿活人做实验万人坑万人坑刺杀幼童之后，刺杀幼童之后，焚烧掩盖罪证焚烧掩盖罪证恶名昭彰的恶名昭彰的713713部队部队 “这一次是解决帝这一次是解决帝国多年悬案，国多年悬案，永远使永远使中国本土与满蒙脱离中国本土与满蒙脱离关系关系，确保帝国利益，确保帝国利益的唯一大好时机。的唯一大好时机。”中国近代中国近代通史通史内战与
5、内战与危机危机自学检测自学检测面对日本侵华面对日本侵华国共两党国共两党和和人民群众人民群众各方如何应对？各方如何应对？7 7月月6 6日，张学良曾下令日，张学良曾下令“此时如与日本开战，我方必败，此时如与日本开战，我方必败，败则日本将对我要求割地赔款，东北将万劫不复，宜败则日本将对我要求割地赔款，东北将万劫不复，宜极力避冲极力避冲突突。中国近代通史（第中国近代通史（第8 8卷）卷）内战与危机（内战与危机（1927-19371927-1937）8 8月月1616日，蒋介石给张学良去电：日，蒋介石给张学良去电：“无论日本军队此后如无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予何在东北寻衅，我方应予不抵抗
6、不抵抗，力避冲突力避冲突，吾兄万勿逞一时，吾兄万勿逞一时之愤，之愤，置国家民族于不顾置国家民族于不顾。”张学良年谱张学良年谱（上）（上）国民党：国民党：避免冲突，避免冲突，不抵抗政策不抵抗政策，“攘外必先安内攘外必先安内”共产党：共产党：人民群众：人民群众：杨靖宇杨靖宇等人在东北组织游击队等人在东北组织游击队东北民众和未撤走的东北军东北民众和未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军爱国官兵组织抗日义勇军共产党领导的共产党领导的东北抗日联军东北抗日联军九一八事变成为中国人民九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。抗日战争的起点。中国人民的中国人民的局部抗战局部抗战开始了。开始了。揭开了世界反法西斯战争
7、的揭开了世界反法西斯战争的序幕序幕。九一八事变后，东北三省迅速沦亡的主要原因是九一八事变后，东北三省迅速沦亡的主要原因是 A.日军大规模进攻日军大规模进攻 B.不抵抗政策不抵抗政策 C.东北军力量弱小东北军力量弱小 D.国际坐视不理国际坐视不理占领东三省占领东三省沈阳沈阳长春长春华北危急！华北危急！中华民族面临亡中华民族面临亡国灭种的危险国灭种的危险占领占领沈阳沈阳占领占领东三省东三省侵略侵略华北华北民族民族矛盾矛盾上升上升为主为主要矛要矛盾！盾！民族矛盾上升为主要矛盾民族矛盾上升为主要矛盾长城一线，察哈尔等地民众和爱长城一线，察哈尔等地民众和爱国官兵组成抗日同盟军对日作战国官兵组成抗日同盟军
8、对日作战华北的华北的 “一二一二九运动九运动”（学生爱国运动）（学生爱国运动）全国抗日情绪高涨全国抗日情绪高涨共产党号召停止内战，一致抗日共产党号召停止内战，一致抗日【“八一宣言八一宣言”】（瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针）（瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针）张、杨多次要求蒋联共抗日，国民政府仍采取不抵抗政策张、杨多次要求蒋联共抗日，国民政府仍采取不抵抗政策【根本原因根本原因】西安事变西安事变爆发的背景爆发的背景日本加紧侵华的情况下各方反映如何？日本加紧侵华的情况下各方反映如何？“我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是!为泄私愤吗？也
9、为泄私愤吗？也不是不是!我们反对政府屈服的外交我们反对政府屈服的外交!国都要亡了国都要亡了，还在这里出死力，还在这里出死力自相残杀，所以自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张才提出抗日救国运动的八项主张。”19361936年年1212月月1616日张学良、杨虎城日张学良、杨虎城告全体将士书告全体将士书促进了全国抗日救亡运动促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来新高潮的到来蒋介石爆发时间爆发时间发动者发动者要求要求西安事变西安事变1936.12.12.1936.12.12.张学良、杨虎城张学良、杨虎城蒋介石联共抗日蒋介石联共抗日【双十二事变双十二事变】兵谏兵谏张学良杨虎城蒋介石被扣押后，各界反应
10、如何？日本：利用西安事变挑起内战，借机加速侵华利用西安事变挑起内战，借机加速侵华国民党主张武力解决，讨伐张学良主张武力解决，讨伐张学良（亲日派 何应钦）主张和平解决，力保蒋介石主张和平解决，力保蒋介石（亲美派 宋美龄）共产党：主张和平解决，促成抗日民族统一战线的形成主张和平解决，促成抗日民族统一战线的形成爆发时间爆发时间发动者发动者要求要求中共努力中共努力结果结果西安事变西安事变1936.12.12.1936.12.12.张学良、杨虎城张学良、杨虎城蒋介石联共抗日蒋介石联共抗日派派周恩来周恩来到西安谈判到西安谈判（从全民族的利益出发从全民族的利益出发，主张和平解决），主张和平解决）只要他答应停
11、止内战，一致抗日，就释放他回去；同时还拥只要他答应停止内战，一致抗日，就释放他回去；同时还拥护他做全国的抗日领袖，以有利于全国抗战的发动。护他做全国的抗日领袖，以有利于全国抗战的发动。袁本文袁本文周恩来对中共确立和平解决西安事变方针的贡献周恩来对中共确立和平解决西安事变方针的贡献爆发时间爆发时间发动者发动者要求要求中共努力中共努力结果结果意义意义西安事变西安事变正式正式形成要等到形成要等到19371937年抗日战争全面爆发后年抗日战争全面爆发后十年内战（对峙）十年内战（对峙）基本基本结束结束 抗日民族统一战线抗日民族统一战线初步初步形成形成1936.12.12.1936.12.12.张学良、杨
12、虎城张学良、杨虎城蒋介石联共抗日蒋介石联共抗日派派周恩来周恩来到西安谈判到西安谈判（从全民族的利益出发从全民族的利益出发，主张和平解决），主张和平解决）“西安事变促进了西安事变促进了国共合作国共合作，是划时代的，是划时代的转变转变，是，是新阶段新阶段的开始。的开始。”毛泽东高度评价西安事变毛泽东高度评价西安事变国民党国民党剿共剿共共产党共产党武装反抗武装反抗国共矛盾为主国共矛盾为主九一八事变九一八事变 华北危急华北危急“攘外必先安内攘外必先安内”提出建立抗日民族统一战线提出建立抗日民族统一战线西安事变（和平解决西安事变（和平解决 ）十年内战十年内战基本基本结束结束抗日民族统一战线抗日民族统一战线初步初步形成形成民族矛盾上升民族矛盾上升为主要矛盾为主要矛盾 达标检测达标检测 内容内容 必必做做：第：第1818课课所有单选所有单选要求要求 独立完成，划独立完成，划关键词！关键词！
