1、部编版 七年级 道德与法治 上册了解中华优秀传统文化。了解中华优秀传统文化。珍视生命，增强安全意识。珍视生命，增强安全意识。弘扬民族精神，守护精神家园。弘扬民族精神，守护精神家园。能够进行基本的自救自护。能够进行基本的自救自护。学习目标学习目标逐步养成健康的生活方式。逐步养成健康的生活方式。情景再现情景再现 小明升入初中已经三个月了，早上习小明升入初中已经三个月了，早上习惯赖床的他常常来不及吃早饭。上课时经惯赖床的他常常来不及吃早饭。上课时经常趴在课桌上看书。体育课后总是不穿外常趴在课桌上看书。体育课后总是不穿外套站在窗口吹风。放学后经常用平时省下套站在窗口吹风。放学后经常用平时省下来的钱去小
2、卖部买零食、饮料。周末回家来的钱去小卖部买零食、饮料。周末回家经常熬夜打游戏。平时大大咧咧的他发现经常熬夜打游戏。平时大大咧咧的他发现自己感冒了就从家里随便找出了一粒药来自己感冒了就从家里随便找出了一粒药来吃吃1.小明的生活习惯健康吗？2.有哪些不健康之处？可能会带来什么后果？不良生活习惯不良生活习惯现代人八大不良生活习惯现代人八大不良生活习惯1 1久坐不动久坐不动 2 2不吃早饭，饮食不规律不吃早饭，饮食不规律3 3蔬少肉多，饮食结构不合理蔬少肉多，饮食结构不合理 4 4出门打车，上下楼坐电梯出门打车，上下楼坐电梯 5 5长期熬夜，顺带吃宵夜长期熬夜，顺带吃宵夜 6 6平常自我感觉良好，小病
3、扛，大病拖平常自我感觉良好，小病扛，大病拖 7 7提神：喝咖啡，吸烟提神：喝咖啡，吸烟 8 8所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情研讨研讨 结合生活经验，说一说你或你的朋友有结合生活经验，说一说你或你的朋友有哪些健康的生活习惯？哪些健康的生活习惯？研讨研讨 结合生活经验，说一说你或你的朋友有结合生活经验，说一说你或你的朋友有哪些健康的生活习惯？哪些健康的生活习惯？关心身体的状况，养成健康的生活方关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。式，是一种对生命负责任的态度。我们周围有哪些事、物威胁我们的生命安全？犯罪 大火 车祸 地震 洪水
4、煤气中毒 猜一猜：最大的危险是什么？最大的危险是什么？思考思考合作展示合作展示 结合生活经验，在面对灾害或灾难的时结合生活经验，在面对灾害或灾难的时候有哪些自护自救的方法？候有哪些自护自救的方法？请以小组为单位上台展示。请以小组为单位上台展示。大家来点赞大家来点赞 合作展示合作展示 结合生活经验，在面对灾害或灾难的时结合生活经验，在面对灾害或灾难的时候有哪些自护自救的方法？候有哪些自护自救的方法？请以小组为单位上台展示。请以小组为单位上台展示。增强安全意识、自我保护意识，提高增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。法。一起
5、来试试！一起来试试！想一想：它在提醒我们什么？守护生命，不仅要爱护身体健康，也要关注心理健康。守护生命，不仅要爱护身体健康，也要关注心理健康。现代人八大现代人八大“不良生活习惯不良生活习惯”：8.8.所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情合作展示合作展示挫折、不满足物质需求物质需求精神需求精神需求 从前，有个国王锦衣玉食，坐拥天下，但是他天天都闷闷不乐，看到一个乞丐很高兴，便问他原因，可乞丐支支吾吾也说不出什么来，因为他觉得快乐是很正常的事。国王还是大方地给了他一笔金子。然而，过了几天，这个乞丐愁眉苦脸地找到了国王，说要把金子退回去。因为有了这笔钱，他总怕
6、有人来偷，吃也吃不好，睡也睡不好，失去了快乐。精神的富足才是真正的富足精神的富足才是真正的富足小故事中的大道理是：？故事感悟故事感悟守护生命需要关注并养护我们的精神。守护生命需要关注并养护我们的精神。分享交流分享交流 你参加过哪些文化活动？说说你的体验你参加过哪些文化活动？说说你的体验和感受。和感受。彰显汉字魅力，弘扬传统文化彰显汉字魅力，弘扬传统文化 青岛青岛5757中书法比赛中书法比赛诚信考场诚信考场“迎国庆迎国庆 庆中秋庆中秋”金秋朗诵会金秋朗诵会夏日健步行夏日健步行图书馆义工图书馆义工慰问青岛蓝天之家福利院儿童慰问青岛蓝天之家福利院儿童感悟感悟合作合作探究探究中华优秀传统文化及其蕴含的
7、民族精神1.以小组为单位共同讨论完成。2.充分利用网络资源。3.以思维导图形式，每组呈现一份。4.最终成果上传至班级作品库。中华优秀传统文化中华优秀传统文化精神的滋养精神的滋养 课堂小结课堂小结1.通过本节课的学习，你有哪些收获？2.总结怎样更高效、更准确地查找资料，与大家分享。3.关注身体健康，养护精神内涵，传承中华文化，弘扬民族精神。守护生命守护生命中华优秀中华优秀传统文化传统文化民族精神民族精神养护养护精神精神爱护爱护身体身体生命生命生命是宝贵，我们应爱护自己，守护生命爱护身体，延伸生命的长度关注心理，拓宽生命的宽度养护精神，提升生命的高度懂得奉献于他人，实现生命价值做一个有生命亮度的人
8、做一个有生命亮度的人做一个有生命亮度的人谢谢！谢谢！1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。
9、如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。
