1、16 16 麻雀麻雀 鸽子鸽子 喜鹊喜鹊翠鸟翠鸟 鹦鹉鹦鹉 生活中，你常见到哪些鸟？都在哪里见过它们？它们给你留下了怎样的印象？今天我们要学习一篇新课文，与麻雀有关，一起去看看吧。麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（ji qior）。第一课时 自由朗读课文，读准字音，读通课文。初读课文，一起识字初读课文，一起识字下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？嗅嗅到到庞庞大大拯拯救救无可无可奈奈何何xixipngpngzhngzhngnini后鼻音后鼻音嘶嘶哑哑s s前鼻音前鼻音平舌音平舌音呆呆 奈奈
2、巢巢 齿齿幼幼 搏搏 庞庞掩掩嗅嗅躯躯护护xidini chochqynhyubpng量量ling愣愣lngpng重难点字书写指导重难点字书写指导xi庞嗅不要不要漏掉漏掉最后最后一点一点q躯yu幼 “身”字作偏旁时要变窄，撇画不出头。第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。识字游戏识字游戏我要保护孩子嗅到嗅到无可奈何无可奈何庞大庞大嘶哑嘶哑拯救拯救身躯身躯上中下上中下 结构结构左右左右 结构结构上下上下 结构结构躯躯嗅嗅护护齿齿呆呆巢巢奈奈搏搏庞庞幼幼掩掩半包围半包围 结构结构量量愣愣加一加加一加：口臭嗅身区躯换一换：换一换：淹掩【锋利锋利】【挓挲挓挲】【摇撼摇撼】【无可奈何无可奈何】张开。张开
3、。指感到没有办法，只有这样了。指感到没有办法，只有这样了。指刀刃尖而快或言论、文笔尖刻有力。指刀刃尖而快或言论、文笔尖刻有力。使劲摇动。使劲摇动。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！解词语解词语【安然安然】【绝望绝望】【掩护掩护】【拯救拯救】平静；安定。平静；安定。救。救。对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。队或人员行动的安全。断绝希望、毫无希望。断绝希望、毫无希望。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！解决完字词后，请同学解决完字词后，请同学们默读们默读课文课文，思考：这篇课，思考：这篇课文写了谁和谁之间发生的
4、事？文写了谁和谁之间发生的事？（课后第一题）（课后第一题）整体感知整体感知老麻雀拯救逼退小麻雀猎狗攻击在示意图中标注故事的起因、经过和结果吧！在示意图中标注故事的起因、经过和结果吧！（经过）（结果）(起因)根据示意图来梳理课文结构吧！根据示意图来梳理课文结构吧！事情的起因：猎狗攻击小麻雀。事情的经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。事情的结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。借助人（事）物与情节关系图，理清老麻雀、小麻雀、猎狗之间发生的事，说说课文围绕麻雀写了一件什么事。这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。总结总结 这
5、个看似简单的故事中却蕴含着一种浓浓的情感，你们知道这是什么情感吗？母爱母爱xixi dodonionio chochopngpng ddyy chch（）（）（）（）ww kk nini hh（）嗅嗅 到到鸟鸟 巢巢牙牙 齿齿无无 可可 奈奈 何何庞庞 大大lnglng zhzh（）愣愣 住住一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。课堂演练课堂演练二、连一连。二、连一连。nini zhngzhng pngpng xixi s s yy chch lnglng嗅嗅 奈奈 拯拯 嘶嘶 哑哑 庞庞 齿齿 愣愣 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。这这篇课文篇课文围绕围绕()()描写描写了了“
6、我我”在在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想想()()小小麻雀，老麻雀在大猎狗麻雀，老麻雀在大猎狗面前（面前（）地（地（）小）小麻雀的事情。麻雀的事情。麻雀麻雀吃掉吃掉奋不顾身奋不顾身保护保护回顾课文 你能借助板书，把起因、经过、结果连起来你能借助板书，把起因、经过、结果连起来说说课文的主要内容吗？说说课文的主要内容吗？起因：猎狗攻击小麻雀起因：猎狗攻击小麻雀经过：老麻雀保护小麻雀经过：老麻雀保护小麻雀结果：猎狗退宿结果：猎狗退宿第二课时 自读课文，勾画文中印象深刻的部分；在旁边写下自己的阅读感受；想一想：你主要是通过哪些关键词句感受到的？互动课堂互动课堂小组合作：
7、给这些关键词句归类。看到的：看到的：_听听到的：到的：_想到的：想到的：_看到的：动作、姿态看到的：动作、姿态 猎狗猎狗：慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、：慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地，慢慢地向后退。露出锋利的牙齿、慢慢地，慢慢地向后退。小小麻雀：呆呆地站在地上、无可奈何地麻雀：呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小拍打着小翅膀。翅膀。老老麻雀：像一块石头似的落在猎狗面前麻雀：像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起挓挲起全身的羽毛、浑身全身的羽毛、浑身发抖。发抖。老老麻雀：绝望地尖叫、发出嘶哑的麻雀：绝望地尖叫、发出嘶哑的声音声音。听听到到的：声音的：声音 猎狗：好像嗅到前面有什
8、么野物、猎狗：好像嗅到前面有什么野物、没没料到老麻雀会有这么大的勇气。料到老麻雀会有这么大的勇气。老老麻雀：不能安然地站在高高的没有麻雀：不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。下来。想到的：想到的：通过麻雀一课的学习，你有什么收获？可以按照可以按照事情的发展顺序写事，把事事情的发展顺序写事，把事情的起因，经过、结果交代情的起因，经过、结果交代清楚。清楚。还可以把还可以把听到的或想到的写下来，清听到的或想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。楚展现事情发展过程中的重要内容。看一看下面的视频，试着把自己看到的、听到的、想到的写
9、下来吧！小练笔小练笔点击图片观看视频点击图片观看视频小小鸭子过马路（一）鸭子过马路（一）在在一个阳光明媚的日子里一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到到公园散步公园散步。一路上一路上,鸭宝宝们唱着歌鸭宝宝们唱着歌,非常非常高兴。小高兴。小鸭子有的东瞧鸭子有的东瞧瞧瞧,西望望西望望,好奇地看着这个繁华的城市；有的在问哥哥好奇地看着这个繁华的城市；有的在问哥哥,那那个长着四个轮的个长着四个轮的“怪物怪物”是什么是什么;有的则跟着鸭妈妈有的则跟着鸭妈妈,想快想快一点一点到达公园到达公园,去呼吸大自然的新鲜空气去呼吸大自然的新鲜空气 鸭鸭妈妈大摇大摆地在前面带路妈妈大摇大
10、摆地在前面带路,还还不时不时地回过头来地回过头来,好像在对鸭宝宝们说好像在对鸭宝宝们说：“孩子们孩子们,快跟上快跟上,不要掉队不要掉队!”!”老麻雀拯救逼退小麻雀猎狗攻击（经过）（结果）(起因)结构梳理结构梳理 这这篇课文篇课文围绕围绕()()描写描写了了“我我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想想()()小小麻雀，老麻雀在大猎狗麻雀，老麻雀在大猎狗面前面前（）地（）地（）小）小麻雀的事情。麻雀的事情。麻雀麻雀吃掉吃掉奋不顾身奋不顾身保护保护主题概括主题概括 动物世界中的母爱拓展延伸拓展延伸 1.1.老麻雀像老麻雀像一块石头似的落在猎狗一块石头似的落在猎狗面面前
11、。（前。（）2.2.我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么好像嗅到了前面有什么野物。野物。（）一、判断下面句子是否是比喻句。一、判断下面句子是否是比喻句。课堂演练课堂演练掩护掩护 保护保护 1 1.我们要（我们要（）小动物。小动物。2 2.老麻雀用自己的身躯（老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。着小麻雀。搏斗搏斗 战斗战斗 3 3.老麻雀不顾自己老麻雀不顾自己安危，誓与安危，誓与猎狗作猎狗作生死（生死（）。4 4.一场激烈的（一场激烈的（）打响了。打响了。二、选词填空。二、选词填空。保护保护搏斗搏斗掩护掩护战斗战斗 三、在三、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想你想对小对小麻雀说一句话吗麻雀说一句话吗？小麻雀，你小麻雀，你有一位有一位好妈妈好妈妈，你长大后要，你长大后要孝顺她。孝顺她。老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。
