1、第一课时第一课时 1.1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候录网站查阅资料的时候你是否感到科学技术的神奇你是否感到科学技术的神奇威力。威力。2.2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？你还知道哪些科学技术给人们带来方便？导入新课导入新课 20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。交流感受：你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地
2、方给你留下了深刻的印象？唤 技 获 赖 潜 亿 索 奥 舶 质 哲 兰 形近字识字：唤换 亿-忆 唤唤 纪纪 技技 程程超超 亿亿 索索 奥奥益益 联联 质质 任任 善善 易错字：易错字：“技技”是是“扌扌”，不要写成，不要写成“木木”。“索索”下半部分不要写成下半部分不要写成“系系”。呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。喻进行煽动性的活动。依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。腾云驾雾：传说中指利
3、用法术乘云雾飞行。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。洞察：观察得非常透洞察：观察得非常透 彻、清楚。彻、清楚。1.1.听写生字。听写生字。2.2.问题：课文主要讲了什么？问题：课文主要讲了什么？第二课时第二课时1.1.听写词语。听写词语。2.课文主要讲的是什么？课文主要讲的是什么？学习第学习第1、2自然段自然段 朗读第朗读第1自然段，体会语言简洁自然段，体会语言简洁的特点：的特点：应读出应读出“坚定、不容质坚定、不容质疑疑”的语气。的语气。是谁来呼风唤呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代化科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。为什么说为什么说20世纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨？世
4、纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨？人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。独立自由朗读课文第独立自由朗读课文第3、4、5自然段，给自然段，给每一个自然段拟个小标题。每一个自然段拟个小标题。（1）昨天的幻想（第3自然段）。（2）今天的实际（第4自然段）。（3）明天的憧憬（第5自然段）。汇报交流第汇报交流第3自然段自然段“昨天的幻想昨天的幻想”幻想：（1）举例说说人类是怎样“依赖自然”的。（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是怎样的身手？结合所看电视节目谈认识。（3）猜测古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想。理解重点句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
5、。（1）书中举出了哪些科学技术成绩事例，涉及哪些方面？（登上月球 潜入海底 洞察天体）（2）你还能举出哪些科技成绩方面的事例？它们给人类生活带来哪些便利？科学在改变着人类的精神文化生活，也在科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。改变着人类的物质生活。英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？是科学使得我们这个时代不同于以往是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代的任何时代”体现在哪里？体现在哪里？“为人类创造为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活了比以往任何时代都要美好的生活 我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将
6、伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。1.把课文读给家长听；请家长谈谈生活中的具体感受；再把家长说的写下来。2.组织“奇思妙想擂台赛”：古代的幻想，今天的实际。是幻想让我们有了努力的目标，是努力让我们有了今天的幸福。在新的世纪里，科学技术还会发明怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？现在你就是未来设计师，尽情地描绘你的梦想吧！一、读一读，连一连。一、读一读，连一连。呼风唤雨的 神仙黑暗无光的 世纪腾云驾雾的 世界二、根据课文回答。1.英国数学家、哲学家罗伯特 罗兰说了什么？2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本课指 归根到底，是科学使得我们这个时代不同归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。于以往的任何时代。科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。课后作业：课后作业：1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。谢谢观赏
