1、第四单元 第11课 变废为宝有妙招第一课时一、教学导入一、教学导入 以上这些物品虽然都是废品，以上这些物品虽然都是废品，但却可以回收再利用。回收利用但却可以回收再利用。回收利用这些废品有什么积极意义呢？这些废品有什么积极意义呢？二、认识垃圾产生的危害二、认识垃圾产生的危害 1.1.观察教材第观察教材第8080页的情景图片，页的情景图片，思考：思考：生活垃圾生活垃圾工业垃圾工业垃圾医疗垃圾医疗垃圾建筑垃圾建筑垃圾 例如：例如：煤灰、钢渣、废旧轮胎、煤灰、钢渣、废旧轮胎、工业废料等。工业废料等。（2 2）举例说明哪些是工业垃圾。）举例说明哪些是工业垃圾。例如：粪便、废旧用品等。例如：粪便、废旧用品
2、等。（1 1）举例说明哪些是生活垃圾。）举例说明哪些是生活垃圾。（3 3）举例说明哪些是医疗垃圾。）举例说明哪些是医疗垃圾。例如：例如：废旧输液瓶、针管、废旧输液瓶、针管、一次性卫生用品等。一次性卫生用品等。（4 4）举例说明哪些是建筑垃圾。）举例说明哪些是建筑垃圾。例如：拆迁渣土、建筑废料、例如：拆迁渣土、建筑废料、混凝土石块等。混凝土石块等。2.2.阅读教材第阅读教材第8181页内容，思考：页内容，思考：（1 1）通过）通过“一天产生的垃圾量一天产生的垃圾量”的小调查，你发现了什么？的小调查，你发现了什么？个人、家庭和学校每天都会个人、家庭和学校每天都会产生大量的垃圾，这个数字如果产生大量
3、的垃圾，这个数字如果放到全国去衡量，垃圾的数量会放到全国去衡量，垃圾的数量会是十分惊人的。是十分惊人的。垃圾占用了大量的土地，挤占垃圾占用了大量的土地，挤占了我们生存的空间，也给人们的生了我们生存的空间，也给人们的生产生活带来诸多的环境问题。产生活带来诸多的环境问题。主要从垃圾的堆放占用了大主要从垃圾的堆放占用了大量的土地去思考。量的土地去思考。（3 3）垃圾的堆放给我们的生活带）垃圾的堆放给我们的生活带来哪些不便？来哪些不便？（2 2）垃圾是怎样挤占我们的生存）垃圾是怎样挤占我们的生存空间的？空间的？3.3.阅读教材第阅读教材第8282页的三组图文资料，页的三组图文资料，思考：思考：垃圾中的
4、有毒物质会渗透到土垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋周围的土壤中、地下水里，对填埋周围的土壤和地下水造成严重污染。壤和地下水造成严重污染。（2 2）垃圾为什么不能填埋处理？）垃圾为什么不能填埋处理？（1 1）随意乱丢垃圾有什么危害？）随意乱丢垃圾有什么危害？污染周围环境，危害人们健康。污染周围环境，危害人们健康。垃圾焚烧会产生多种致癌物质，垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。植物都会造成严重的伤害。（3 3）垃圾为什么不能焚烧处理？）垃圾为什么不能焚烧处理？1.1.阅读教材第阅读教材第8383页中间内
5、容，思考：页中间内容，思考：三、垃圾的再利用三、垃圾的再利用（1 1）垃圾再利用有什么好处？）垃圾再利用有什么好处？多数废弃物中都有可再利用多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。资源浪费。（2 2）哪些垃圾可以再利用？）哪些垃圾可以再利用？（3 3）你认识可回收物标识吗？）你认识可回收物标识吗？2.2.阅读教材第阅读教材第8383页下半页内容，思考：这页下半页内容，思考：这些垃圾哪些是可回收再利用的资源？些垃圾哪些是可回收再利用的资源？四、小结四、小结 板书设计板书设计第四单元 第11课
6、 变废为宝有妙招第二课时一、教学导入一、教学导入你能说说这四个标识的含义吗？你能说说这四个标识的含义吗？有害垃圾有害垃圾可回收物可回收物餐厨垃圾餐厨垃圾其它垃圾其它垃圾这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。二、改变生活方式减少垃圾量二、改变生活方式减少垃圾量 阅读教材第阅读教材第8484页上半页的页上半页的情景图，情景图，思考：思考：1.1.情景情景中的同学在讨论什么问题？中的同学在讨论什么问题？2.2.如果你也参与讨论，准如果你也参与讨论，准备说些什么？备说些什么？如何在生活中减少垃圾的问题。如何在生活中减少垃圾的问题。例如：我家饮水机前放几个客人用的例如：
7、我家饮水机前放几个客人用的玻璃杯，不再使用一次性纸杯了。玻璃杯，不再使用一次性纸杯了。三、学会垃圾分类三、学会垃圾分类 1.1.阅读教材第阅读教材第8484页下半页的内容，页下半页的内容，思考：思考：（1 1）把垃圾分类放置有什么好处？把垃圾分类放置有什么好处？如果把垃圾在源头就分类放置，有的如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。还能让很多垃圾变为资源。（2 2）你能帮教材中出示的生活废品找）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？到家吗
8、？可回收垃圾：可回收垃圾：厨余垃圾：厨余垃圾：有害垃圾：有害垃圾：其他垃圾：其他垃圾：过期药品。过期药品。废电池。废电池。旧牙刷、碎玻璃、废纸箱、旧牙刷、碎玻璃、废纸箱、易拉罐。易拉罐。食物残余。食物残余。2.2.阅读教材第阅读教材第8585页的内容，思考页的内容，思考：（1 1）为什么要对垃圾）为什么要对垃圾进行分类？进行分类？各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行分类。分类。（2 2）厨）厨余垃圾的利用前期的关键是什么？余垃圾的利用前期的关键是什么？对垃圾进行分类，单独放置厨余垃圾。对垃圾进行分类，单独放置厨余垃圾。（3 3）厨余垃圾有）厨余垃圾有哪两大用途？哪两大用途？做废料和生产沼气。做废料和生产沼气。3.3.阅读教材第阅读教材第8686页内容，思考青少年页内容，思考青少年怎样为垃圾分类作贡献。怎样为垃圾分类作贡献。能够对垃圾正确分类并投放到相应的垃圾箱，能够对垃圾正确分类并投放到相应的垃圾箱，宣传垃圾分类的好处，为垃圾分类提建议等。宣传垃圾分类的好处，为垃圾分类提建议等。四、小结四、小结 板书设计板书设计
