1、识 字 加 油 站试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。狼狼猩猩猩猩海龟海龟白鹤白鹤鸽子鸽子羚羊羚羊蚯蚓蚯蚓螃蟹螃蟹蝴蝶蝴蝶蚕蚕参考答案：参考答案：天上飞的动物：天上飞的动物：白鹤白鹤 鸽子鸽子 蝴蝶蝴蝶地上走（爬）的动物：地上走（爬）的动物：狼狼 羚羊羚羊 猩猩猩猩 蚯蚓蚯蚓 蚕蚕水中游的动物：水中游的动物：海龟海龟 螃蟹螃蟹字 词 句 运 用猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。啪啪 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 咚咚咚咚咚咚 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳（1）大家都睡着了，突然响起_的敲门声。（2）_，雨不停地下着。咚咚咚咚咚咚哗啦哗啦哗啦哗啦书 写 提 示点
2、拨：左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相对”，即一个字中的所有“横”都是平行的；一个字中的“竖”如果在左右，应该微微有些弯曲，做到相对。朗朗 朗朗领领 领领群群 群群船船 船船狼吞虎咽：狼吞虎咽：惊弓之鸟：惊弓之鸟：胆小如鼠：胆小如鼠：龙飞凤舞：龙飞凤舞：漏网之鱼：漏网之鱼：如虎添翼：如虎添翼：鸡鸣狗吠：鸡鸣狗吠：害群之马：害群之马：如鱼得水：如鱼得水：形容吃东西又猛又急。被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。胆子小得象老鼠。形容非常胆小。从事科学研究的船只。形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加
3、强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。比喻危害集体的人。形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。日 积 月 累我 爱 阅 读称称 赞赞清晨，小刺猬去森林里采果子。清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！
4、你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？真的吗？”小獾高兴极了。小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。
5、这是我的一点儿心意，收下吧。的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，留下吧，这也是我的一点儿心意！这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！天的疲劳！”1.1.粗糙：粗糙：（质料）不精细，不光滑。（质料）不精细，不光滑。2.2.能干：能干：有才能，会办事。有才能，会办事。3.3.称赞：称赞：
6、用言语表达对人或事物的优点的喜爱。用言语表达对人或事物的优点的喜爱。4.4.心意：心意：对人的情意。对人的情意。5.5.自信：自信：自己相信自己。自己相信自己。6.6.疲劳：疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。因体力或脑力消耗过多而需要休息。理解词语小刺猬小刺猬 小獾小獾消除疲劳消除疲劳 找到自信找到自信梳理结构学会称赞，分享快乐学会称赞，分享快乐真能干真能干香极了香极了文章讲述了小刺猬和小獾因互相称赞而感到文章讲述了小刺猬和小獾因互相称赞而感到快乐的事，告诉我们要善于发现别人的优点，懂快乐的事，告诉我们要善于发现别人的优点，懂得称赞别人。得称赞别人。感知内容 畅享语文畅享语文 作文指导：标
7、点符号的运用作文指导：标点符号的运用课前演讲：课前演讲：小学语文第四册课文小学语文第四册课文标点符号的争吵 一天，字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。挑起争吵的是感叹号。他洋洋得意地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”句号自以为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了。”字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重
8、要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好。难道这个道理你们还不懂？”有趣的标点符号（一）有趣的标点符号（一）我敢保证黑头发没有麻子脚不大端正我敢保证黑头发没有麻子脚不大端正年轻人：年轻人：我敢保证，黑头我敢保证，黑头发，没有麻子，脚不大，端发，没有麻子，脚不大，端正。正。媒婆：媒婆：我敢保证我敢保证,黑头发黑头发没有没有,麻子麻子,脚不大端正。脚不大端正。有趣的标点符号（二）有趣的标点符号（二）我今天带了一个大便当作午饭吃。我今天带了一个大便当作午饭吃。倒霉孩子：倒霉孩子：我今天带了一个我今天带了一个大便，当作午饭吃。大便，当作午饭吃
9、。有趣的标点符号（三）有趣的标点符号（三）下雨天留客天天留我不留下雨天留客天天留我不留1 1、下雨天留客天，天留我不留。、下雨天留客天，天留我不留。2 2、下雨天留客天，天留，我不留！、下雨天留客天，天留，我不留！3 3、下雨天留客天，天留我不？留。、下雨天留客天，天留我不？留。4 4、下雨天，留客天，天留我不留？、下雨天，留客天，天留我不留？5 5、下雨天，留客天，天留我？不留。、下雨天，留客天，天留我？不留。书写位置书写位置1 1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，书写时，在格子的左下角。顿号，书写时，在格子的左下角。2 2、引号的前半边点在
10、格内的右上侧，后半边点在、引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。引号和其它符号连用时，和其它格内的左上侧。引号和其它符号连用时，和其它符号共占一格。如：小明问老师：符号共占一格。如：小明问老师：“明天上学明天上学吗？吗？”4 4、书名号、括号的前半边点在格内的右侧，括号、书名号、括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。的后半边点在格内的左侧。3 3、破折号、省略号写在田字格的正中间，如果在、破折号、省略号写在田字格的正中间，如果在末尾只余一格，则写在一格内。末尾只余一格，则写在一格内。4 4、间隔号书写占一格，写在正中间。、间隔号书写占一格，写在正中间。5 5、
11、用了省略号不能再用等号和其它标点符号。、用了省略号不能再用等号和其它标点符号。，。？！：“。”？”！”-（）；、书写位置书写位置标点符号歌小小标点很重要，组成文章少不了。小小标点很重要，组成文章少不了。意思未完用逗号，一句完了用句号。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。提示下文用冒号，对话引用加引号。提示下文用冒号，对话引用加引号。标点符号用正确，文章清楚都称好。标点符号用正确，文章清楚都称好。儿歌视频标点符号歌 http:/ 1、妈妈妈妈看看见见了了，忙忙给给笋笋芽芽儿儿穿穿上上一一件件又又一一件件衣衣服服，还还不不停停地地唠唠叨叨
12、“：千千万万别别着着凉凉。”2 2、呀呀！门门前前的的玫玫瑰瑰已已经经长长得得很很高高了了，可可是是浓浓密密的的绿绿叶叶中中，一一朵朵花花也也看看不不到到了了。3 3、“请请 问问您您是是小小明明的的妈妈妈妈吗吗？”4 4、他他连连连连拱拱手手，说说“：多多谢谢你你的的指指教教。”5 5、红红楼楼梦梦是是四四大大名名著著之之一一。句号：句号：表示一句话或一个意思已经说完。表示一句话或一个意思已经说完。1 1、用在陈述句的末尾。、用在陈述句的末尾。如：如：我们正在值日。我们正在值日。2 2、用在语气舒缓的感叹句末尾。、用在语气舒缓的感叹句末尾。如：如：他的衣服真漂亮。他的衣服真漂亮。3 3、用在
13、祈使句末尾。、用在祈使句末尾。如：如：请你把上关上。请你把上关上。问号：问号：表示疑问或反问。表示疑问或反问。1 1、用在疑问句的末尾。、用在疑问句的末尾。如：如：这是谁的衣服？这是谁的衣服？2 2、用在反问句的末尾。、用在反问句的末尾。如：如：这不正是我的小猫吗？这不正是我的小猫吗？3 3、用在语气舒缓的祈使句末尾。、用在语气舒缓的祈使句末尾。如：如：请你把书借给我用一下，好请你把书借给我用一下，好吗？吗？感叹号：表示感叹的语气感叹号：表示感叹的语气。1、一般用在感叹句的末尾。一般用在感叹句的末尾。如：如：他长得真帅呀！他长得真帅呀！今天的天气真好啊！今天的天气真好啊！2 2、用在感叹词的后面。、用在感叹词的后面。如：唉！一条好大的鱼已经上了如：唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！钩，又跑了！
