1、苏教版苏教版 二年级下册二年级下册复习复习1.认识算盘：认识算盘：（1）拨珠前要先清零，然后定位，再拨珠。）拨珠前要先清零，然后定位，再拨珠。（2）计数时，要将珠子向梁拨，一个上珠表示）计数时，要将珠子向梁拨，一个上珠表示 5，一个下珠表示，一个下珠表示1。2.数位顺序表：数位顺序表：万万千千百百十十个个3.读数：读数：从高位读起，千位上是几，读作几千；从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几百；百位上是几，读作几百；十位上是几，读作几十；十位上是几，读作几十；个位上是几，读作几；个位上是几，读作几；末尾的末尾的0不读；不读；中间的中间的0只读一次。只读一次。4.写数：写数：从高位
2、写起，有几个千，千位上写几；从高位写起，有几个千，千位上写几；有几个百，百位上写几；有几个百，百位上写几；有几个十，十位上写几有几个十，十位上写几；有几个一，个位上写几；有几个一，个位上写几；如果数位上没有计数单位，要写如果数位上没有计数单位，要写0占位。占位。（1）先看位数是否相等，如果不相等，位数越多，）先看位数是否相等，如果不相等，位数越多，这个数越大；这个数越大；（2）如果位数相等，按照数位从高到低依次比较。）如果位数相等，按照数位从高到低依次比较。5.比较万以内数的大小比较万以内数的大小6.求近似数的方法：求近似数的方法：（1）根据最高位的数判断出在哪两个整百数或）根据最高位的数判断
3、出在哪两个整百数或 整千数之间；整千数之间；（2）再将第二位的数与）再将第二位的数与5比较，如果比比较，如果比5小，这小，这 个准确数更接近前一个整百数或整千数，个准确数更接近前一个整百数或整千数，否则就更接近后一个整百数或整千数。否则就更接近后一个整百数或整千数。2659四四千千百百76083四千五百四千五百五千零六十八五千零六十八7320七千三百二十七千三百二十670050930246070500932043500200100008000800250070005003000800700050005000600030005000第四天第四天第三天第三天2999 3000 30013003 3
4、00429998100 81108140 8150 816081008140最小的数：最小的数：100；最大的数：；最大的数：999。501,510,590590最大，最大，501最小。最小。5001,5100,50905100最大，最大，5001最小。最小。21552016 1533 1492 1300149213000、1、27、8、9389739973577356775974597359936013595359333973197102310321203123013021320201320312103213023012310301230213102312032013210 通过这节课的学习活动，你有什通过这节课的学习活动，你有什么收获？么收获？课堂小结课堂小结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业
