1、精品课件运动和力人教版 重力重力 弹力弹力 摩擦力摩擦力特级教师优秀课件精选思维导图思维导图高考考纲高考考纲考纲内容考纲内容重力弹力摩擦力要求要求复习目标复习目标熟练掌握摩擦力的产生条件及方向判断，能够解决判断摩擦力方向及大小的相关问题。熟练掌握的弹力产生条件及方向判断，能够解决判断弹力方向及大小的相关问题。能够分清死结和活结，定杆和动杆，并会解决相关问题。力知识梳理知识梳理相互作用（1）定义：力是物体与物体间的_（2）力的性质：物质性相互性矢量性独立性同时性力_脱离物体而独立存在物体间力的作用是_的，施力物体同时也是受力物体力是_，既有大小，又有方向一个力作用于某个物体上产生的效果，与这个物
2、体是否受到其他力的作用_物体间的相互作用总是_产生，_变化，_消失不能同时同时同时相互矢量无关知识梳理知识梳理力改变物体的_；使物体发生_。（3）力的作用效果：（4）力的表示：力的三要素：_运动状态形变大小、方向、作用点力的图示力的示意图粗略精确知识梳理知识梳理（5）力的分类：力力按_的不同可有不同分类按_命名的力：重力、弹力、摩擦力、电场力、分子力等按_命名的力：压力、支持力、拉力、推力、动力、阻力、浮力等按_命名的力：内力、外力（6）四种基本相互作用：万有引力作用；电磁相互作用；强相互作用；弱相互作用存在于任何两物体间存在于电荷和电荷、磁体和磁体之间存在于组成原子核的核子间发生在放射现象中
3、命名方式性质效果研究对象下列说法正确的是（）A.甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感觉到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施力B.“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的C.一个受力物体可以找到一个以上的施力物体D.网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人例题例题甲对乙施力的同时，乙对甲也施力，只不过甲的“拳头”比乙“被打的部位”更能承受打击罢了，所以乙感到痛而甲未感到痛“风吹草动”，草受到的力的施力物体是空气一个物体可以同时受多个物体的作用，因此可能有一个以上的施力物体网球飞出后受重力和阻力，施力物体是地球和空气CD力的作用是相互的一个力的产生
4、必然对应一个施力物体和一个受力物体重力知识梳理知识梳理(1)产生：由于_的吸引而使物体受到的力。(2)大小：与物体的质量成_，即G_。可用_测量重力。(3)方向：总是_的。(4)重心：其位置与物体的_分布和_有关。地球正比mg弹簧测力计竖直向下质量形状关于重力的下列说法中正确的是()A同一物体在赤道和南、北两极处的重力一样大B重力的大小可以用弹簧测力计或杆秤直接测出C质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D物体对悬绳的拉力或对支持面的压力的大小可以不等于重力例题例题CD物体在赤道处的重力比在南、北两极处的重力小重力的大小可以用弹簧测力计直接测出，但是杆秤测出的是物体的质量，并非重力G
5、=mg，由于g值的差异，质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小物体对悬绳的拉力或对支持面的压力大小与物体所处的状态以及运动的状态有关，所以可以不等于重力重力只是万有引力的一个分力重力随纬度的增加而增加重力就是万有引力重力随高度的增大而减小在地球上空在地球表面上如图所示，一饮料杯装满水，杯的底部有一小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将()A一直下降B一直上升C先升后降D先降后升例题例题警示：重心是物体所受重力的等效作用点，并不一定在物体上D重心先降后升知识梳理知识梳理弹力发生在相互接触的物体之间，下列相互接触的物体之间有弹力作用吗？(A为光滑球)有有有有有有无知识
6、梳理知识梳理弹力(1)定义：发生_的物体由于要恢复原状而对与它_的物体产生的作用力(2)产生的条件物体间直接_；接触处发生_(3)方向：总是与物体形变的方向_弹性形变接触相反接触弹性形变知识梳理知识梳理弹力的方向类型接触方式面与面点与面点与点方向图示垂直于切面过点垂直于面垂直公共接触面知识梳理知识梳理弹力的方向沿绳收缩方向可沿杆可不沿杆（根据物体状态判断）沿弹簧形变的反方向类型轻绳轻杆轻弹簧方向图示胡克定律知识梳理知识梳理(1)内容：在_内，弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成_。(2)表达式：F_kxk是弹簧的_，由弹簧自身的性质决定，单位是_，用符号N/m表示。x是弹簧长度的_不是弹簧
7、形变以后的长度弹性限度正比劲度系数牛顿每米变化量例题例题弹力有无的判断弹力有无的判断在下图中，a、b(a、b均处于静止状态)间一定有弹力的是()假设有弹力，则b给a的弹力水平向左a将向左侧加速运动假设没有弹力，则a所受合外力不为零不可能静止假设有弹力，则a给b的弹力水平向右b将向右侧加速运动假设有弹力，则a给b的弹力垂直于斜面向上b不可能处于静止状态B画出图中物体A受力的示意图例题例题弹力有无的判断弹力有无的判断A所受合外力情况是水平向右，根据力的分解即可求得杆对A的力规律总结规律总结弹力有无的判断方法条件法：直接接触并发生弹性形变假设法：此方法多用来判断形变较明显的情况。对形变不明显的情况假
8、设存在弹力或不存在弹力能否保持原有的状态若运动状态不变，则假设成立若运动状态改变，则假设不成立有弹力规律总结规律总结弹力有无的判断方法状态法：替换法：物体的运动状态牛顿第二定律共点力平衡条件判断弹力是否存在将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换若发生形变，则此处一定有弹力。例题例题弹力大小的计算弹力大小的计算一根轻弹簧，其弹力F的大小与长度x的关系如图中的线段a和b所示。（1）弹簧原长为_cm（2）弹簧的劲度系数为_N/m（3）弹簧长度为6cm时，弹力大小为_N12被压缩到恢复至原长的过程原长到被拉伸的过程线段a中，随着弹簧长度的增大，弹力如何变化？线段b中，随着弹簧长
9、度的增大，弹力如何变化？表示原长例题例题弹力大小的计算弹力大小的计算一根轻弹簧，其弹力F的大小与长度x的关系如图中的线段a和b所示。（1）弹簧原长为_cm（2）弹簧的劲度系数为_N/m（3）弹簧长度为6cm时，弹力大小为_N12时，弹簧处于_的状态被压缩例题例题弹力大小的计算弹力大小的计算如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，小车在水平面上做直线运动，细绳始终保持竖直。关于小球的受力情况，下列说法正确的是（）A.若小车静止，绳对小球的拉力可能为零B.若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零C.若小车向右运动，小球一定受两个力的作用D.若小车向右运动，小球一定受三个力的作用
10、若受到F，则必不能处于平衡状态小车静止小球受力平衡不可能使例题例题弹力大小的计算弹力大小的计算如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，小车在水平面上做直线运动，细绳始终保持竖直。关于小球的受力情况，下列说法正确的是（）A.若小车静止，绳对小球的拉力可能为零B.若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零C.若小车向右运动，小球一定受两个力的作用D.若小车向右运动，小球一定受三个力的作用B小车向右运动，加速，减速还是匀速？加速减速匀速规律总结规律总结计算弹力大小的三种方法依据胡克定律 依据力的平衡条件 依据牛顿第二定律绳、杆及弹簧中的弹力绳、杆及弹簧中的弹力如图所示，将两相同的木
11、块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳系于墙壁。开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力，b所受摩擦力。现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（）A.Ffa大小不变B.Ffa方向改变C.Ffb仍然为零D.Ffb方向向右细绳剪断瞬间，细绳上的弹力是否依旧存在？细绳将立刻恢复原长，即其上的弹力将立即消失细绳剪断瞬间，弹簧上的弹力是否依旧存在？弹簧恢复原长需要经历时间，即在细绳剪断瞬间，其上的弹力将维持原状细绳上的力可突变弹簧上的力不可突变地面粗糙绳、杆及弹簧中的弹力绳、杆及弹簧中的弹力开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，Ffa0，Ffb=0开
12、始时剪断瞬间将右侧细绳剪断，则剪断瞬间FfaFfb如何变化b立即产生向左运动的趋势a受力情况保持不变产生向右的FfbFfa大小不变，方向也不变例题例题绳、杆及弹簧中的弹力绳、杆及弹簧中的弹力如图所示固定在小车支架上的斜杆与竖直杆的夹角为，在斜杆下端固定一个质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力的判断中，正确的是（）A.小车静止时，方向沿杆向上B.小车静止时，方向垂直于杆向上C.小车向右以加速度a运动时，一定有D.小车向左以加速度a运动时，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角为G小车静止小球受力平衡除了杆对球的作用以外，杆只受到重力F=G，方向竖直向上例题例题绳、杆及弹簧中的弹力绳、杆及弹簧中的弹力
13、如图所示固定在小车支架上的斜杆与竖直杆的夹角为，在斜杆下端固定一个质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力的判断中，正确的是（）A.小车静止时，方向沿杆向上B.小车静止时，方向垂直于杆向上C.小车向右以加速度a运动时，一定有D.小车向左以加速度a运动时，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角为G小车向右以加速度a运动GFma例题例题绳、杆及弹簧中的弹力绳、杆及弹簧中的弹力如图所示固定在小车支架上的斜杆与竖直杆的夹角为，在斜杆下端固定一个质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力的判断中，正确的是（）A.小车静止时，方向沿杆向上B.小车静止时，方向垂直于杆向上C.小车向右以加速度a运动时，一定有D.小车向左
14、以加速度a运动时，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角为G小车向左以加速度a运动GFma理想绳、杆及弹簧中的弹力规律总结规律总结受外力作用时形变的种类轻绳弹性绳轻弹簧轻杆质量大小弹力方向弹力大小变化情况受外力作用时形变量大小拉伸形变拉伸形变拉伸形变、压缩形变拉伸形变、压缩形变、弯曲形变微小，可忽略较大，不可忽略较大，不可忽略微小，可忽略0000沿着绳，指向绳收缩的方向沿着绳，指向绳收缩的方向沿着弹簧，指向弹簧恢复原长的方向既能沿着杆，也可以跟杆成任意角度可以突变可以突变不能突变不能突变如图所示，一重为10N的球固定在支杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5N，则AB
15、杆对球的作用力（）A大小为7.5NB大小为10NC方向与水平方向成53角斜向右下方D方向与水平方向成53角斜向左上方练习练习D知识梳理知识梳理静摩擦力与滑动摩擦力摩擦力与弹力的依存关系：有摩擦力，则一定有弹力；有弹力，不一定有摩擦力fN比例常数，称为动摩擦因数与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关产生条件定义大小、方向作用效果静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力两_的物体间的摩擦力两_的物体间的摩擦力接触面_接触处有_两物体间有_趋势接触面_接触处有_两物体间有_总是阻碍物体间的相对运动趋势总是阻碍物体间的相对运动相对静止相对滑动粗糙粗糙弹力弹力相对运动相对运动大小：f=_方向：与受力物体相对
16、运动的方向_相反相反大小：_方向：与受力物体相对运动趋势的方向_0例题例题摩擦力的理解摩擦力的理解A.下列关于摩擦力的说法有哪些是正确的（）A摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B摩擦力的大小与相应的正压力成正比C运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用D静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反静摩擦力的大小与正压力没有关系，只有最大静摩擦力与相应的正压力成正比例题例题摩擦力的理解摩擦力的理解DC.下列关于摩擦力的说法有哪些是正确的（）A摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B摩擦力的大小与相应的正压力成正比C运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用D静摩擦力的方向
17、与接触物体相对运动趋势的方向相反例题例题摩擦力的理解摩擦力的理解一根质量为m,长为l的均匀长方体材料，放在水平桌面上，木料与桌面间的动摩擦因数为。现用水平力F推木料，当木料经过如图所示的位置时，桌面对它的摩擦力是多少？桌面对木料的摩擦力是静摩擦还是动摩擦？木料和桌面发生了相对运动滑动摩擦力木料的重心在哪？重心在几何中心fN?均匀长方体木料如图所示，A、B、C三个物体叠放在一起，同时有F=1N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，A、B、C三个物体仍保持静止，则（）A.A物体对B物体的摩擦力为1NB.地面对A物体的摩擦力为零C.B物体对C物体的摩擦力为零D.C物体对B物体的摩擦力为1N例题例题静
18、摩擦力有无的判断静摩擦力有无的判断ABC对C受力分析对B受力分析对A受力分析平衡法如图所示的皮带传动装置中，O1是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点。当O1顺时针转动时，若皮带与两轮间不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向是（）A.向上，向下，向下，向上B.向下，向上，向上，向下C.向上，向上，向下，向下D.向下，向下，向上，向上例题例题静摩擦力有无的判断静摩擦力有无的判断O1转动A点相对轮有_运动的趋势带动皮带顺时针转动A点受到_的静摩擦力C点受到_的静摩擦力向下向下向上如图所示的皮带传动装置中，O1是主动轮，O2是从动轮，A、
19、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点。当O1顺时针转动时，若皮带与两轮间不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向是（）A.向上，向下，向下，向上B.向下，向上，向上，向下C.向上，向上，向下，向下D.向下，向下，向上，向上例题例题静摩擦力有无的判断静摩擦力有无的判断皮带顺时针转动CB点相对于轮O2有_运动的趋势B点受到_的静摩擦力D点受到_的静摩擦力向上向下向下与相对运动的方向相反，但与物体运动的方向不一定相反。规律总结规律总结摩擦力的有无及方向的判断jif图jif图滑动摩擦力的方向：静摩擦力的有无及其方向：规律总结规律总结摩擦力的有无及方向的判断假设法假设物
20、体间接触面光滑不发生相对滑动发生相对滑动无相对运动趋势无静摩擦力有相对运动趋势有静摩擦力方向与相对运动的趋势方向相反静摩擦力的有无及其方向：规律总结规律总结摩擦力的有无及方向的判断状态法判明物体的运动状态(即加速度的大小和方向)必须具备的受力条件（通过F=ma确定合力）通过受力分析确定静摩擦力的大小和方向静摩擦力的有无及其方向：规律总结规律总结摩擦力的有无及方向的判断利用牛顿第三定律判断确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力的方向例题例题摩擦力大小的计算摩擦力大小的计算木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25。夹在A
21、、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动，现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，求力F作用后木块A、B所受摩擦力的大小。作用F之前，A、B所受摩擦力是哪种？对A受力分析对B受力分析静摩擦力例题例题摩擦力大小的计算摩擦力大小的计算木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25。夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动，现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，求力F作用后木块A、B所受摩擦力的大小。对B受力分析水平向右的合力静摩擦力可以维持B，使之与地
22、面保持相对静止作用F之后B仍受到静摩擦力的作用，作用F之后例题例题摩擦力大小的计算摩擦力大小的计算木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25。夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动，现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，求力F作用后木块A、B所受摩擦力的大小。对A受力分析A受力情况不变B仍保持静止，弹簧的弹力不变对Q受力分析对P受力分析例题例题摩擦力大小的计算摩擦力大小的计算如图所示，位于水平桌面上的物体P，由跨过定滑轮的轻绳与物体Q相连，从定滑轮到P和到Q的两端绳都是水平的。已知Q与P之间以及P
23、与桌面之间的动摩擦因数都是，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦力都不计。若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为（）A规律总结规律总结摩擦力大小的计算计算摩擦力时首先要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力静摩擦力的计算滑动摩擦力的计算根据物体所处的状态(平衡、加速等)，由力的平衡条件或牛顿运动定律求解。注意：静摩擦力可在0Fmax间变化Fmax静=静FN在FN不变的情况下，Fmax比滑动摩擦力稍大些，通常认为二者相等FFN为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力。如图所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M10kg的物体，ACB30，g取10m/
24、s，求：(1)轻绳AC段的张力FAC的大小；(2)横梁BC对C端的支持力大小及方向。例题例题动杆与定杆、死结与活结动杆与定杆、死结与活结绳AC和绳CD中的拉力有什么特点？AC和CD是同一根绳子，且没有打结FAC=FCD横梁对绳的力与FAC和FCD的合力方向有什么关系？由于整个装置处于平衡状态，所以F合=0即关系为相反定杆活结如图所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M10kg的物体，ACB30，g取10m/s，求：(1)轻绳AC段的张力FAC的大小；(2)横梁BC对C端的支持力大小及方向。例题例题动杆与定杆、死结与活结动杆与定杆、死结与活结选结点C为研究对象，画出它的受
25、力分析图如图所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M10kg的物体，ACB30，g取10m/s，求：(1)轻绳AC段的张力FAC的大小；(2)横梁BC对C端的支持力大小及方向。例题例题动杆与定杆、死结与活结动杆与定杆、死结与活结解：物体处于平衡状态，根据平衡条件可判断，与物体相连的细绳拉力大小等于物体的重力，取C点为研究对象，进行受力分析，如图所示。(1)图中轻绳AD跨过定滑轮拉住质量为M的物体，物体处于平衡状态，绳AC段的拉力为：FACFCDMg1010N100N.(2)由几何关系得：FCFACMg100N，方向和水平方向成30角斜向右上方若图中横梁BC换为水平轻杆，
26、且B端用铰链固定在竖直墙上，如图所示，轻绳AD拴接在C端，求：（1）轻绳AC段的张力FAC的大小；（2）轻杆BC对C端的支持力。例题例题动杆与定杆、死结与活结动杆与定杆、死结与活结轻绳CD栓接在C端，那么绳CD上的拉力与绳AC上的拉力还相等吗？杆BC是可以活动的，那么这种情形下，杆BC给结点C的力可以是任意方向的吗？由于杆BC处于平衡状态，所以杆BC两次受到的力只能沿杆方向，否则杆将发生转动不可以，水平向右不相等死结动杆若图中横梁BC换为水平轻杆，且B端用铰链固定在竖直墙上，如图所示，轻绳AD拴接在C端，求：（1）轻绳AC段的张力FAC的大小；（2）轻杆BC对C端的支持力。例题例题动杆与定杆、
27、死结与活结动杆与定杆、死结与活结解：物体M处于平衡状态，与物体相连的细绳拉力大小等于物体的重力，取C点为研究对象，进行受力分析，如图所示.（1）由FACsin30=FCD=Mg得：FAC=2Mg=21010N=200N（2）由平衡方程得：FACcos30-FC=0解得：FC=Mgcot30=173N方向水平向右死结与活结的受力特点方法技巧方法技巧活结的特点：死结的特点：结点不固定，可随绳子移动。绳子虽然因活结而弯曲，但实际上是同一根绳子。所以由活结分开的两段绳子上弹力的大小一定相等。两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线。绳子的结点不可随绳移动“死结”两侧的绳子因打结而变成两根独立的绳
28、子。由“死结”分开的两端绳子上的弹力不一定相等死结活结定杆和动杆的受力特点方法技巧方法技巧定杆的特点：“定杆”就是将轻杆固定在墙壁上（不能转动），此时轻杆上的弹力方向不一定沿着杆的方向。“动杆”，就是用铰链将轻杆与墙壁连接，其特点是杆上的弹力方向一定沿着杆的方向动杆的特点：定杆动杆例题例题摩擦力的突变摩擦力的突变长直木板的上表面的一端放有一个木块，如图所示，木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角变大)，另一端不动，则木块受到的摩擦力Ff随角度的变化图象是下列图中的()当夹角0时，摩擦力多大？当木板开始转动时，摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力？最大静摩擦力与滑动摩擦力谁大？f0静摩擦力最大
29、静摩擦力略大于滑动摩擦力例题例题摩擦力的突变摩擦力的突变木板由水平位置缓慢向上转动木板由水平位置刚开始运动时：0，Ff静0木块受到的摩擦力Ff随角度的变化图象从木板开始转动到木板与木块发生相对滑动前：木块所受的是静摩擦力由于木板缓慢转动，可认为木块处于平衡状态，受力分析如图：例题例题摩擦力的突变摩擦力的突变木板由水平位置缓慢向上转动木块受到的摩擦力Ff随角度的变化图象从木板开始转动到木板与木块发生相对滑动前：Ff静mgsin木块相对于木板刚好要滑动而没滑动时：静摩擦力随的增大而增大，且它们满足正弦规律变化继续增大，木块将开始滑动：静摩擦力滑动摩擦力，且满足：Ffmff滑Ff静Ffm例题例题摩擦
30、力的突变摩擦力的突变木板由水平位置缓慢向上转动木块受到的摩擦力Ff随角度的变化图象木块相对于木板开始滑动过后：过程分析法且满足余弦规律例题例题摩擦力的突变摩擦力的突变木板由水平位置缓慢向上转动木块受到的摩擦力Ff随角度的变化图象此题还可采用排除法，选择两个特殊位置来判断木板刚开始运动时木块相对于木板刚好要滑动而没滑动时此时木块与木板无摩擦，即Ff静0木块此时所受的静摩擦力为最大静摩擦力，且大于刚开始运动时所受的滑动摩擦力即FfmFf滑摩擦力突变问题的解题方法方法技巧方法技巧过程分析法特殊位置法注意：如题干中无特殊说明，一般认为最大静摩擦力略大于滑动摩擦力临界条件方法技巧方法技巧摩擦力突变问题中
31、的临界条件物体受力或运动发生变化时摩擦力常发生突变导致物体的受力情况和运动性质的突变静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力静摩擦力静摩擦力是被动力，其大小、方向取决于物体间的相对运动的趋势静摩擦力为零的状态是方向变化的临界状态静摩擦力达到最大值是物体恰好保持相对静止的临界状态滑动摩擦力存在于发生相对运动的物体之间两物体的速度达到相同时，滑动摩擦力要发生突变(摩擦力变为零或变为静摩擦力)如图甲、乙所示，物体A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向匀速运动，关于物体A所受的摩擦力，下列说法正确的是（）随堂练习随堂练习A甲、乙两图中物体A均受摩擦力，且方向均与F相同B甲、乙两图中物体A均受摩擦力，且方向均与F
32、相反C甲、乙两图中物体A均不受摩擦力D甲图中物体A不受摩擦力，乙图中物体A受摩擦力，方向和F相同D如图所示，物体A置于倾斜的传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀速运动，下列关于物体A在上述两种情况下的受力描述，正确的是（）随堂练习随堂练习A物体A随传送带一起向上运动时，A所受的摩擦力沿斜面向下B物体A随传送带一起向下运动时，A所受的摩擦力沿斜面向下C物体A随传送带一起向下运动时，A不受摩擦力作用D无论A随传送带一起向上还是向下运动，传送带对物体A的作用力均相同D物体b在力F作用下将物体a压向光滑的竖直墙壁，如图所示，a处于静止状态，则关于a受到的摩擦力的下列说法中正确的是（）Aa受的摩擦力
33、有两个Ba受的摩擦力大小不随F变化Ca受的摩擦力大小随F的增大而增大Da受的摩擦力方向始终竖直向上随堂练习随堂练习BD随堂练习随堂练习如图所示，A、B两个物块的重力分别是GA3N，GB4N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F2N，则天花板受到的拉力和地板受到的压力，有可能是（）A3N和4NB5N和6NC1N和2ND5N和2ND如图所示，放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B，A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧。A、B均处于静止状态，下列说法中正确的是（）AB受到向左的摩擦力BB对A的摩擦力向右C地面对A的摩擦力向右D地面对A没有摩擦力随堂练习随堂练习D如图所示，物
34、体A、B用细绳与轻弹簧连接后跨过滑轮，A静止在倾角为45的粗糙斜面上，B悬挂着，已知质量mA3mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角45减小到30，那么下列说法正确的是（）A弹簧的弹力将减小B物体A对斜面的压力将减小C物体A受到的静摩擦力将减小D弹簧的弹力及A受到的静摩擦力都不变随堂练习随堂练习D如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直关于小球的受力情况，下列说法正确的是（）随堂练习随堂练习A若小车静止，绳对小球的拉力可能为零B若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零C若小车向右运动，小球一定受两个力的作用D若小车向右运动，小球一定受三个力的作用B课堂总结课堂总结
35、相互作用重力弹力摩擦力重力随纬度的增加而_；随高度的增大而_重心是物体所受重力的_，_在物体上弹力有无的判断方法弹力大小的计算条件法假设法状态法替换法胡克定律根据平衡状态根据牛顿第二定律轻绳、轻杆中的弹力可突变弹性绳、弹簧中的弹力不可突变多用来判断形变较明显的情况对形变不明显的情况增加减小等效作用点并不一定课堂总结课堂总结相互作用重力弹力摩擦力摩擦力的理解静摩擦力有无的判断摩擦力大小的计算摩擦力的方向与物体的运动方向_物体是否受摩擦力与物体是否运动_物体所受摩擦力的大小与物体的重力大小_先分清静摩擦力还是滑动摩擦力静摩擦力滑动摩擦力由力的平衡条件或牛顿运动定律求解。假设法状态法牛顿第三定律法没有必然关系无关无必然关系FFN课堂总结课堂总结杆与绳的问题死结和活结定杆和动杆活结的特点死结的特点定杆的特点动杆的特点此时轻杆上的弹力方向不一定沿着杆的方向。杆上的弹力方向一定沿着杆的方向结点不固定，可随绳子移动。两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线。绳子的结点不可随绳移动由“死结”分开的两端绳子上的弹力不一定相等摩擦力的突变问题课堂总结课堂总结过程分析法特殊位置法临界条件静摩擦力滑动摩擦力静摩擦力为零的状态是方向变化的临界状态静摩擦力达到最大值是物体恰好保持相对静止的临界状态滑动摩擦力静摩擦力两物体的速度达到相同时，滑动摩擦力要发生突变(摩擦力变为零或变为静摩擦力)
