1、人教部编版七年级上学期语文期末考试试题（含答案）轻轻告诉你： 1本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分。考试时间120分钟。2答卷前务必将答题卡密封线内的项目写清楚。所有答案都必须涂、填写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 3用黑色钢笔或中性笔作答。第一部分 积累与运用（30分）一、（12分，每题2分）1下列各项中加点字的读音完全正确的一项是A抖擞（su） 抟（tun）土 怂恿（sng） 恍然大悟（hung）B勋章（xn） 倜傥（t） 鉴赏（jin） 惊慌失措（cu）C窠巢（k） 嗔怪 （zhn） 殉职（xn） 疲倦不堪（kn） D抽噎（y） 热忱（chn ） 废墟（x）
2、 狼吞虎咽（yn） 2下列各项中词语的书写完全正确的一项是A帐蓬 热腾腾 金风玉露 赅人听闻 B乞丏 光秃秃 引人遐思 截然不同 C凌乱 白洋淀 油然而生 谆谆教诲 D仿膳 熏衣草 迫不及待 兴高采烈 3下列句中加点成语使用有误的一项是A朱自清曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。B中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。 C“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。D昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水的。4阅读下面这段文字，根据语境选择俗语运用最恰当的一项是“五一”小长假，大家都回到爷爷家
3、。姑姑老是抱着手机看，还说现在交朋友全靠微信。爷爷慢悠悠地说：“ ，你自己是啥样人，自然有对脾气的人跟你交往。各人有各人的路， ，朋友圈再大，也省不下你的功夫，有看手机的时间，多长长本事才是正理儿。”A.有车就有辙，有树就有影 B.丢下嘴里的肉，去等河里的鱼不分青红皂白 出多少汗，吃多少饭C.有麝自然香，不用大风扬 D.有车就有辙，有树就有影出多少汗，吃多少饭 长叹不如慢磨5下列各句中没有语病的一项是A据统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。B通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。C“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原
4、因。D为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。 6下列表述有误的一项是A.我们熟知的“龟兔赛跑”“农夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集伊索富言。B.“高尚”和“激动”都是形容词，“这样”和“怎样”都是代词。C古代的称谓是很有讲究的，“卿”是古代君主对臣或朋友之间的爱称，“尊君”是对别人称自己的父亲，“晚生”是旧时后辈在前辈面前对自己的谦称。D清代李汝珍的镜花缘一书，前半部分写了唐敖、多九公等在女儿国、君子国、无肠国等国的奇特经历，后半部写了武则天科举选才女的故事，寄托着作者的社会理想。二、（7分）7古诗文填空（7分）（1） ，崔九堂前几度闻。 （杜甫江南逢李龟年）
5、（2）但愿人长久， 。 （苏轼水调歌头）（3） ，吹面不寒杨柳风。 （南宋志南和尚绝句）（4）夫学须静也，才须学也， ， 。（诸葛亮诫子书）（5）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹： ， 。 （十二章）三、（11分）8名著阅读（5分）（1）鲁迅认为西游记“实出于游戏”，请结合下文节选内容简要分析。（3分）唐僧正走处，忽听得一棒锣声，路两边闪出三十多人，一个个枪刀棍棒，拦住路口道：“和尚！那里走！”唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫“大王饶命！大王饶命！”那为头的两个大汉道：“不打你，只是有盘缠留下。”长老合掌当胸道：“大王，贫僧是东土唐
6、王差往西天取经者。自别了长安，年深日久，就有些盘缠也使尽了。” 那贼闻言，掣大棍，上前就打。长老一生不会说慌，遇着这急难处，没奈何，只得打个诳语道：“二位大王，且莫动手。我有个小徒弟，在后面就到。他身上有几两银子，把与你罢。”那贼道：“且捆起来。”众喽啰一齐下手，把一条绳捆了，高高吊在树上。却说三个撞祸精，随后赶来。忽见长老在树上，八戒呵呵大笑道：“你看师父，在那等我们便罢了，却又有这般心肠，爬上树去，扯着藤儿打秋千耍子哩！”行者见了道：“呆子，莫乱谈。师父吊在那里不是？你两个慢来，等我去看看。”好大圣，急登高坡细看，认得是伙强人。心中暗喜道：“买卖上门了！”即转步，摇身一变，变做个干干净净的
7、小和尚，肩上背着一个蓝布包袱。来到前边，叫道：“师父。”三藏道：“徒弟呀，还不救我一救？”那伙贼见行者与他师父讲话，撒开势，围将上来道：“小和尚，你师父说你腰里有盘缠，趁早拿出来，饶你们性命！”行者放下包袱道：“盘缠有些在此包袱，不多，只有马蹄金二十来锭，粉面银二三十锭，散碎的未曾见数。要时就连包儿拿去，切莫打我师父。”那伙贼闻言，都甚欢喜道：“这老和尚悭吝，这小和尚倒还慷慨。”教：“放下来。”那长老得了性命，跳上马，顾不得行者，操着鞭，一直跑回旧路。行者忙叫道：“走错路了。”提着包袱，就要追去。那伙贼拦住道：“那里走？将盘缠留下，免得动刑！”好大圣，耳中摸一摸，拔出一个绣花针儿道：“列位，我
8、出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢。”那贼道：“你好道会做裁缝？我要针做甚的？”行者听说不要，就拈在手中，晃了一晃，变作碗来粗细的一条棍子。将棍子插在地下道：“列位拿得动，就送你罢。”两个贼上前抢夺，可怜就如蜻蜓撼石柱，莫想弄动半分毫。这条棍本是如意金箍棒，天秤称的，一万三千五百斤重，那伙贼怎么知得。大圣走上前，轻轻的拿起，丢一个蟒翻身拗步势，指着强人道：“你都造化低，遇着我老孙了！”群贼围上前来，打了五六十下。行者笑道：“且消停！待我一个个打来，一发教你断了根罢！”荡的两棍，打死了两个，唬得那众喽啰撇枪弃棍，四路逃生而走。（节选自西游记，人民文学出版社，1980年版）（2） 是一部通
9、过猎人的狩猎活动记述十九世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集，作者是俄国作家 。作品采用见闻录的形式，体裁风格多样，语言简练优美，可谓散文化小说、诗化小说的范例。（2分）9综合性学习（6分）【材料一】桃之夭夭、灼灼其华，赠我以木瓜、报之以桃李；晴空一鹤排云上的明丽，随君直到夜郎西的明月；采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；河流大野的奔腾，僵卧孤村铁马冰河的梦境时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习
10、中遇到的各种困惑。（1）【整合材料探国学】 阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？（2分）（2）【陶冶情操用国学】 孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。（2分）（3）【孔子之道亮国学】 孔子作为“至圣”，对后世影响深远。请根据自己已有的阅读，写出与他有关的成语和故事各一个。（2分）第二部分 阅读（40分）四、古诗文阅读（18分）（一）阅读下面的古诗，完成第10-11题。（5分）盆池杜牧凿破苍苔地，偷他一片天。白云生镜里，明月落阶前。【注】“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。10这首诗表现了诗人怎样的情感？（2
11、分）11诗歌讲究炼字，这首诗中“偷”字用得极好，请结合具体内容赏析其妙处。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成1215题。（13分）复儿子书张之洞来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告罄？汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。余今而后恐无望于汝矣！用钱事小，而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚
12、大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。（选自历代著名家教选介张之洞家书，有删改）【注释】（1）本文节选自张之洞回复儿子的书信。（2）告罄：财物用尽。（3）特：不过。（4）稼穑（s）:泛指农业劳动。12解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）儿自去国至今 去：（2）求学宜先刻苦 宜：（3）何竟忘之 之：13用“”给文中画线的句子断句。（标三处）（3分）而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。14把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）虽每日百金，力亦足以供汝。（2）余今而后恐无望于汝矣！15与诸葛亮诫子书相比，这两封家书在内容上有哪些
13、相同之处？（3分）五、现代文阅读（22分）（一）阅读下面这段文字，完成1619题。（12分）与一株蒲公英的默契王本道惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。
14、此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁
15、白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。本草纲目记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通
16、话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵钢铁是怎样炼成的中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等
17、等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。”他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”G老师的一席话，引发了在场
18、同学久久的沉思。劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的
19、“小伞”都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，作为“老三届 ”中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空
20、，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。（原文有删改）16根据上下文解释加点词语的含义。（2分）（1）在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅（2）年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。17请从修辞方法角度赏析下面的语句。（3分）一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。18文章主要写蒲公
21、英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？（3分）19文章标题含义丰富，请结合全文内容进行分析。（4分）（二）阅读下面的文章，完成2022题。（10分）想起那年读书时谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，
22、仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔
23、仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中它们，总像是春天拂过的风
24、，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游记后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜
25、欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为
26、这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？（原文有删改）20作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请从文中提取关键信息简要概括，分条列举。（4分）21下面句子的语言富有表现力，请简要赏析。（2分）抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。22请从结构和内容两方面分析文末画线句的作用。（4分）这好玩的读书往事，想想就笑意盎
27、然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？第三部分 写作（50分）六、（50分）23阅读下面的文字，按要求作文。（50分）玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧请以“会玩，才好”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。要求：内容充实，叙事具体清楚，表达真情实感。书写规范工整，美观大方。不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。七年级语文参考答案（客观性试题有错别字不得分；主观性试题除特别要求外，只要言之有理、符合题意即可得分，鼓励创新性答题，可适当加分，但是必须符合题意；作文按照中考要求判分，书写占15分，3个错别字扣1分）第一部分
28、 积累与运用（30分）一、（12分）1B【A“怂”应读 sng。C“嗔”应读 chn。D“噎”应读y】2C【A“蓬”应为“篷”，赅应为“骇”。B“丏”应为“丐”。D“熏”应为“薰”】 3D【拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆】4. C【根据前后句意衔接判断选C最合适】5D【A语义重复，去掉“大约”或“左右的”。 B缺少主语，去掉“通过”或“使”。C句式杂糅，可以去掉“的原因”。】6C【“尊君”是称对方的父亲。】二、（7分）7（7分）(1)岐王宅里寻常见 (2)千里共婵娟 (3)沾衣欲湿杏花雨 (4)非学无以广才，非志无以成学 (5)逝者如斯夫，不舍昼夜（每空1分，有错字、别字、添字、
29、漏字均不得分）三、（11分）8（5分） （1）（3分）要点：能读出“玩耍”“逗乐”的意味，能结合文本从情节(细节)安排或人物形象找实证。 示例：西游记中有很多逗乐、好玩、戏弄、戏谑成分（1分）。如：唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”。孙行者见着强盗竟很高兴，认为是来了买卖，变着戏法、故意耍弄了他们一番，让人读来忍俊不禁（2分）。 （2）（2分）猎人笔记 屠格涅夫（每空1分）9（6分）（1）（2分）中华文化灿烂辉煌；国学智慧可以指导我们的现实生活。（提取关键词语，语句通顺。每点1分）（2）（2分）孝敬父母示例：江革孝母、黄香温席、卧冰求鲤、王袌泣墓等；尊师重道示例：程门立
30、雪、颜回尊师等。（古今都可，注意典型。每个1分。）（3）（2分）“温故知新、见贤思齐、韦编三绝、孔子学琴三月不知肉味、孔子改错、以貌取人、后生可畏”等。（写出两个即可，错字不得分。）第二部分 阅读（40分）四、（18分）（一）（5分）10（2分）酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）。意思对即可。11（3分）作者用一个“偷”字，运用拟人化的写法（1分），赋予盆池以人的思想，将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳到自己的怀中（1分），想象丰富、奇特，把盆池写活了（1分）。（二）（13分）12（3分）（1）离开（2）应当（3）代指父亲“努力用功”的告诫 （每小题1分）13（3分）而因之怠弃学业损耗精力
31、虚度光阴则固甚大也。（每处1分）14（4分）（1）即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供应你。（2）我从今以后恐怕对你没有什么指望了！（每小题2分）15（3分）都劝诫儿子要生活节俭（1分），珍惜时间，刻苦求学（1分），都在殷殷教诲中蕴含着深切的期望（1分）。五、（22分）（一）（12分）16.（2分）（1）邂逅，指不期而遇，文中指“我”和蒲公英在庭院中偶然相遇。（2）无人问津，指无人探问，这里指蒲公英在无人探问的情况下绽放属于自己的美丽。（意思对即可，各1分。）17.（3分）围绕“拟人或比喻修辞及其表达效果”回答即可。示例一：运用比喻的修辞方法（1分），生动形象地写出了蒲公英叶片的样子（1分
32、），表达了作者对它的喜爱之情（1分）。示例二:运用拟人的修辞方法（1分），将蒲公英人格化，生动形象地写出了蒲公英可爱的样子（1分），表达了作者对它的喜爱之情（1分）。18（3分）围绕“衬托或对比及其作用”回答即可。示例:运用衬托(对比）的手法（1分），突出蒲公英生命力顽强、朴实的品质（2分）。19（4分）围绕“我遇见蒲公英；蒲公英的品质”两方面回答即可。示例:表层含义是指“我”与蒲公英在庭院相遇（2分）。深层含义是指“我”（“我们”）与“蒲公英”一样，庸常但不庸俗（1分），努力奋斗，平和，乐观，心怀温暖、感恩和爱（1分）。（二）（10分）20（4分）去邻居家读“报纸墙”；借小人书读；捡包鞭炮的
33、纸读；到废品收购人家的院子里读；来到乡里读书，月光下读。（每件事1分，写出四件即可，注意从文中提取关键词）21（2分）示例一：运用了一连串动词（1分），准确、具体、生动地写出了“我”得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求（1分）。示例二：“小心翼翼、一声不吭、仔仔细细”等词语（1分）写出了“我”对书的珍爱，及强烈的读书欲望（1分）。（从语用角度赏析，言之成理即可。）22（4分）结构上看，总结全文，点明主旨，呼应开头“真的，读书，是件特别好玩的事情。”（2分）；内容上看，强化作者对读书往事的怀恋（2分）。第三部分 写作（50分）六、（50分）23评分标准：作文等级评分标准一类卷（5045分）1立意
34、明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷（4440分)1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷(3930分)1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷(2915分)1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷(140分)1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加13分(加至本题满分为止)：1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整
35、洁，书写优美。扣分1不足500字，每少50字扣1分。2错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3不能正确使用标点，扣13分。4文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣13分。5泄露考生真实身份，扣13分。附课外文言文参考译文：来信都全部知道，现在再给你汇去日本洋五百元。你从离开自己的国家到现在，为时不过四个月，为什么带去的千金都已经用完？这很奇怪！你这一去，是为求学问的。要求学就应该先刻苦，又不需要交朋友应酬。千金资费，也可以用一年多，为什么四个月未满就已经耗尽？你只要是合理应用的，即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供应你。只是你不应该这样。你这样浪费，一定不是饮食豪华，起居阔绰，一定另外有所消耗。儿子你（虽然）依靠父亲庇护，但是也应当稍稍知道些稼穑的艰难，尽自己的本分去学习。如果不是这样，即便学成回国，也未必有一事能做成。我今后恐怕对你没有什么指望了！用钱事小，因它荒废学业，损耗精力，虚度光阴，事就当然很大了。我以前曾写信告诫你，一定要努力用功，为什么竟然忘了？时光最可贵，求学不容易，这其中的甘苦，你应该知道，不要辜负长辈的教诲啊！
