1、语文语文S S版四年级语文上册第二单元版四年级语文上册第二单元 火火烧烧云云 喂喂猪猪 笑笑盈盈盈盈 高高寿寿 红红彤彤彤彤 百百合合 茄茄子紫子紫 跪跪着着 模糊模糊 凶凶猛猛 镇镇静静 揉揉眼眼 庙庙门门 蹲蹲着着 镇镇静静 必必须须 紫紫檀檀色色 恍恍惚惚恍恍惚惚生字词学习 这篇课文按照火烧云这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分把课文分为几部分?怎样怎样分分?每部分讲了什么每部分讲了什么?晚饭过后，火烧云上来晚饭过后，火烧云上来了。了。霞光霞光照得小孩子的脸红照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡
2、红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说金猪了。他刚想说“你们也你们也变了变了”，旁边走来个乘凉的，旁边走来个乘凉的人对他说：人对他说：“您老人家必要您老人家必要高寿，您老是金胡子了。高寿，您老是金胡子了。”大白狗大白狗变成变成红红的了的了。红公鸡红公鸡变成变成金金的了的了。黑母鸡黑母鸡变成变成紫檀色紫檀色的了的了。像这样三个或三个以上结构像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修系的短语或句
3、子连成一串的修辞手法，叫辞手法，叫“排比排比”。作者从哪两方面讲了火作者从哪两方面讲了火烧云的变化烧云的变化?颜色颜色形状形状 天天 空空 的的 云云 从从 西西 边一边一 直直 烧烧 到到 东东 边，边，红红 彤彤 彤彤 的，的，好好 像像 是是 天天 空空 着着 了了 火。火。金灿灿的金灿灿的半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色茄子紫茄子紫梨黄梨黄 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说萄
4、灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那狗忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好
5、几条小狗。跑着跑着，还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见小狗不知哪里去了，大狗也不见了。了。接着又来了一头大狮子，跟接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。再也找不着了。作者描写火烧云，主要作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的抓住了火烧云的()、和（、和（）的特点来进行描写。的特点来进行描写。变化极快变化极快颜色、形状颜色、形状极多极多一一 时时 恍恍 恍恍 惚惚 惚的，惚的，天天 空空 里里 又又 像像 这个，这个，又又 像像 那那 个，其个，其 实实 什什 么么 也也 不不 像，什像，什么么 也也 看看 不不 清清 了。了。以以“烟花烟花”为内容，为内容，想象它的颜色，按照想象它的颜色，按照“出现、变化、消失出现、变化、消失”这一顺序写一段话。这一顺序写一段话。
