(最新)(粤教版)九年级化学上册:第一章《大家都来学化学》单元测试卷(含答案).doc

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1、最新精品资料化学第一章测试 (100分,45分钟)一、选择题(每题5分,共35分)1.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体,妈妈说可能是白醋也可能是白酒,为了确认,小明按所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,小明的做法属于科学探究的哪个环节( )A提出问题 B制定计划 C进行实验 D得出结论2(江苏苏州)下列操作方法正确的是( )A用酒精灯火焰直接加热烧杯 B打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞C给试管内固体加热,试管口略向下倾斜 D取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶3(广州)为了确定某化肥的种类,下列探究过程发生了化学变化的是( )A.观察其外观,为白色晶体 B.闻其气味,无明显气味C.测其溶解性,可溶

2、于水 D.加熟石灰研磨,有刺激性气味4(浙江台州)图1-1是单质家属“四兄妹”的对话,其中属于化学性质的是( )图1-15下列说法错误的是( )A加热时试管内液体不超过试管容积的三分之一 B蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化C量筒可用于溶解物质 D量取一定体积的液体可用量筒和胶头滴管6下列说法你认为错误的是( )A化学变化和化学反应是同一个概念B物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D物质的性质决定了物质的变化,物质的变化反映了物质的性质7某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线, 初次俯视凹液面的最低处读数为19 mL, 倒出部分液体后, 仰

3、视液体凹液面的最低处读数为10 mL, 则实际该学生倒出液体的体积( )A.等于9 mL B.大于9 mL C.小于9 mL D. 无法判断二、填空题(43分)8(12分)图1-2是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空。图1-2(1) 用于夹持试管的仪器是_;(2) 取用粉末状药品时一般选用_;(3) 用于吸取或滴加少量液体的是_;(4) 常用于物质加热的仪器是_;(5) 既可用作反应容器又可直接加热的是_;(6) 常用来给较多量的液体加热,但不能直接加热的是_。9(12分)(开放题)请按下列要求写出一种物质的名称: (1)通常情况下,无色无味的气体是 _ ; (2)常温下,无色无味

4、的液体是 _ ;(3)紫红色的固体是 _ ,银白色的固体是 _ ;(4)白色的粉末是 _ ,黑色的物质是 _ 。10(9分)请指出下列操作可能造成的不良后果。(1)试管外壁有水时,不擦干直接加热 ;(2)胶头滴管取用试剂后,将其倒置 ;(3)倾倒液体药品时,试剂瓶标签没有朝向手心 。11(10分)(信息给予题)酒精可作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是 ;化学性质是 ;酒精的用途是 。(2)向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良后果: 。(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒,酒精洒出在桌上燃烧起

5、来,合理简单的灭火措施是 。三、实验探究题(22分)12【提出问题】晓蒙同学在做蜡烛燃烧的探究实验时发现,在蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出,那么,“白烟”的成分是什么呢? 【查阅资料】晓蒙同学对“白烟”很感兴趣,为了解其成分,到图书馆查得下列资料:蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。蜡烛完全燃烧生成物为二氧化碳和水;蜡烛点燃时,灯芯周围的石蜡先熔化,从固态变为液态,一部分熔化的石蜡汽化为石蜡蒸气。石蜡蒸气燃烧产生火焰。二氧化碳不能燃烧,不能支持燃烧,能使澄清的石灰水变浑浊。【猜 想】根据观察到的现象和资料,晓蒙同学提出如下3种猜想,并设计实验加以验证。A. “白烟”可能是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳气体

6、;B. “白烟”可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气;C. “白烟”可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。【实验验证】(1)吹灭蜡烛,并立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住“白烟”,其目的是为了验证假设 (填序号),但这样做并不能得到正确结论。原因是 。图1-3(2)吹灭蜡烛,并立即用一个干而冷的烧杯罩住“白烟”,烧杯内壁没有出现水雾,说明白烟不是 。(3)吹灭蜡烛,并立即用燃着的木条去点“白烟”(如图1-3所示)。发现蜡烛重新被点燃,说明“白烟”有可燃性,为假设 提供了证据。同时可排除假设 ,因为 。第一章测试参考答案与点拨一、1C 点拨:小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,即通过实验的

7、方法来确认液体是白醋还是白酒,因此小明的做法属于科学探究的“进行实验”环节。2C 点拨:烧杯加热时应垫石棉网,不能直接加热;取用试剂后要及时盖上瓶塞,否则试剂可能被污染或挥发等;给固体加热,为了防止冷凝水回流使试管炸裂,试管口应略向下倾斜,C正确;滴瓶上的滴管使用后不用清洗。3D 点拨:加熟石灰研磨,有刺激性气味产生是因为产生了新物质,发生了化学变化。4A 点拨:钾性质活泼需要通过化学变化才能表现出来,属于化学性质。5C 点拨:用量筒量取液体时,先把液体倒入量筒至接近刻度线,再改用胶头滴管滴加至刻度线,这样可避免液体倒入过多;不能在量筒中溶解物质,应在烧杯中溶解。6C 点拨:化学变化也叫化学反

8、应,在化学变化中一定同时发生物理变化,如石蜡燃烧是化学变化,在这个化学变化中石蜡熔化又是物理变化;化学变化的特征是生成新物质,并不是化学变化都会有沉淀生成,C错误;物质的变化是由物质的性质决定的,同时物质的变化又反映了物质的性质。7C 点拨:俯视读数,读数偏大,实际液体量少,可假设为18.7 mL;仰视读数,读数偏小,实际液体量偏多,可假设为10.1 mL,则倒出液体的体积为18.7 mL-10.1 mL=8.6 mL。二、8(1)试管夹 (2)药匙 (3)胶头滴管 (4)酒精灯 (5)试管 (6)烧杯9(1)氧气(或氮气或二氧化碳等) (2)水 (3)铜;铁片 (4)食盐;碳粉或氧化铜(合理即可)点拨:根据物质的物理性质可以初步推断物质,无色无味的气体有很多,如氮气、氧气、二氧化碳等;无色无味的液体有水;紫红色的固体常见的有铜,银白色的固体有镁条、铁片等;白色固体有熟石灰、食盐、蔗糖等,黑色的物质有木炭、氧化铜等。10(1)可能使试管炸裂 (2)胶帽被腐蚀或污染试剂 (3)标签被腐蚀11(1)酒精沸点较低;酒精能燃烧生成水和二氧化碳;作燃料 (2)引发火灾 (3)用湿抹布盖灭三、12(1)A ;蜡烛燃烧生成的二氧化碳还未完全散去 (2)水蒸气 (3)C ;A;二氧化碳不能燃烧

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