1、部部编编 人教版四年级道德与法治第一单元人教版四年级道德与法治第一单元执教：#一、新课导入一、新课导入 同学们，我们在一起学习就已经同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。留下了许多美好的回忆。下面，同学下面，同学们一起交流一下过去三年中给你留下们一起交流一下过去三年中给你留下印象最深的事情。印象最深的事情。活动一：我们成长的足迹活动一：我们成长的足迹刚入学时刚入学时，我们不熟，我们不熟悉校园，老师带领我悉校园，老师带领我们参观校园们参观校园建队日那天，我们建队日那天，我们一起成为光荣的一起成为光荣的少少先队员。先队员。
2、二、新课学习二、新课学习运动会的时候大家运动会的时候大家齐心协力获得优秀齐心协力获得优秀团体奖。团体奖。二年级二年级时老师带领我们时老师带领我们到社区参加实践活动。到社区参加实践活动。三年的时光，一千多个日子，我们三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，朝夕相对，那些给你留下了难忘的印那些给你留下了难忘的印象，和大家分享一下象，和大家分享一下。学会分享学会分享1.1.讲讲班级中那些温暖感讲讲班级中那些温暖感人的人的故故事事2.2.讲讲班级中那些幽默有讲讲班级中那些幽默有趣的故事趣的故事3.3.讲讲班级中那些伤心难讲讲班级中那些伤心难过的故事过的故事我的分享我的分享活动二：我们班很棒活动二：我们
3、班很棒说说我们班有哪些优点？学习上同学们互相帮助上课同学认真听讲，积极回答问题每天的值日生打扫教室特别认真，我们的教室每天都整洁干净。学校组织的拔河比赛我们班同学特别团结，总是夺得第一名。讨论交流 当当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候时候，你的心情是怎么样的你的心情是怎么样的？当听到我们班级当听到我们班级受到批评或者落后了受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的你的心情是怎么样的？为什么会有这样的心情呢为什么会有这样的心情呢？班级获得荣誉我们高兴、自豪；班级受到批评或班级获得荣誉我们高兴、自豪；班级受到批评或者落后了，我们也会难过、伤心。者落后了，我们也会
4、难过、伤心。因为我们因为我们每个人都是班级的一每个人都是班级的一员，与班级共成长，员，与班级共成长，班级的荣辱和我们每个人都息息相关。班级的荣辱和我们每个人都息息相关。每每一个同学都希望我们的班级越来一个同学都希望我们的班级越来越越出色出色，但但同学们，我们也不得不同学们，我们也不得不看到看到，我们我们班级还存在很多不足。班级还存在很多不足。交流班级存交流班级存在的问题在的问题。找找找找我们我们班的不足班的不足1.有的同学作业完成不及时，总要等学习委员催着要。2.有的同学下课在楼道里大声喧哗或者打斗。3.有的同学受到老师批评和老师顶嘴，不礼貌。为了让班级更为了让班级更棒，我们棒，我们来建立一个
5、来建立一个“金点子金点子”基地。请大家针对班级的问基地。请大家针对班级的问题与题与不足，出主意不足，出主意、想、想办法，用办法，用自己的自己的智慧为班级献计献策。智慧为班级献计献策。活动活动三三：我的金点子我的金点子我的金点子1.同学们互相监督，发现同学在楼道里喧哗，立即提醒2.分成学习小组，由组长督促不爱完成作业的同学，按时完成作业3.倡导全班同学尊敬老师，有问题积极和老师沟通，并且要注意说话方式，尊重老师。设计班徽步骤和要求：设计班徽步骤和要求：请设计一个班徽、比一比，看谁的设计主题明确，请设计一个班徽、比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。简洁美观。第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第三步：把选定的图案有机地组合起来。第三步：把选定的图案有机地组合起来。第四步：写上解说词。第四步：写上解说词。活动四：谁设计的班会最好活动四：谁设计的班会最好班徽欣赏班徽欣赏 三、课堂小结三、课堂小结 这节课同学们回忆了过去三年多美好的小学生活，总结了我们班的优点和存在的不足，也提出了让我们变得更好的“金点子”。同学们还设计了班徽，设想了我们班的发展方向。那么通过这节课的学习，你还有哪些收获呢？和同学们交流一下吧！再 见
