1、 试题与研究 北方音乐 校园英语 科教文汇 课外语试题与研究 北方音乐 校园英语 科教文汇 课外语 文 科教导刊等省级、国家级期刊征稿，国家新闻出版广电文 科教导刊等省级、国家级期刊征稿，国家新闻出版广电 总局备案，知网可查，三号齐全总局备案，知网可查，三号齐全. .可代写。诚信服务。可代写。诚信服务。责任编辑：责任编辑： 陈玉香陈玉香 QQQQ：1535726831 1535726831 电话微信同号：电话微信同号：1817123384018171233840（随时在（随时在 线）线） 提示：提示：正规期刊出刊周期较长，请正规期刊出刊周期较长，请提前准备。提前准备。 请加微信或请加微信或 Q
2、QQQ 备用。备用。 二年级下册语文复习计划二年级下册语文复习计划 一、复习内容： 人教部编本二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分： 拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。 二、复习目标： 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 450 个字，会写 250 个字。要求认识的字能读准字 音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清 字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。 3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。 4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。 5、初步掌握和运用反义词、近义词。 6、能
3、恰当准确地进行词语搭配。 7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词 等）的习惯。 8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主 动积累句子。 9、继续学习不同的句子表达方式。 10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。 11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片 段。 12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想 法。 13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。 14、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等 标点符号。学习写日记，看图写话。 三、复习时间： 6 月 18 日6 月 22 日 形式一：以课文为本，以单元为整体对每篇课文内容
4、进行概 括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。 形式二：以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使 复习更具针对性和有效性。穿插进行测试、查漏补缺. 主要复习类型有： （1）看拼音写词语或者简单的句子。 （2）区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 （3）结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 （4）古诗的吟诵和填空练习。 （5）重点课文的理解和阅读练习。 （6）看图，写几句话。 （7）查字典练习 四、复习措施： 1 、生字认读的措施： a 、抓住生字表 1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里 互相认读，进行识字巩固活动。 b 充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混 淆的字词，互相检查、背诵、听写。 2、识字巩固的措施： 以争得“小五星”的形式，结合听写，在听写查漏补缺。发现掌 握不好的词语想办法记住说说你用什么方法记住了这个生 字？配合一定量的强化书写。 3 、阅读写话复习的措施： A 注意解题方法的指导，学会答题。 B 进行写话指导。 4、 其他综合性复习思路： A 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。 B 争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。 C 组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学 习氛围。 D 充分利用测试题，查漏补缺，及时补救。
