1、第1节性质活泼的氧气一、选择题1.下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是（ ）。A铁丝 B木炭 C红磷 D蜡烛2.下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）。A动植物的呼吸作用B铁制品锈蚀C食品腐烂D电灯发光.放热3.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是（ ）。A跟其他物质的反应都属于氧化反应B它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化C它跟其他物质的反应都有发光.放热现象D其他物质的反应都有火焰产生4.下列说法正确的是（ ）。A氧气是无色、无味的气体B氧气是由氧元素组成的C氧气具有可燃性D氧气跟物质反应时都能发光放热5.下列有关现象不符合实验事实（ ）A铁丝在氧气中燃烧
2、，生成黑色的四氧化三铁B将盛有硫磺的燃烧匙，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量6.2003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（ ）。A作燃料 B用作火箭的助燃剂C供给宇航员呼吸 D携带方便7.下列关于氧气性质的说法中正确的是（ ）。A.氧气的密度比空气大B在常温下，硫与氧气不发生反应C鱼能在水中生活说明氧气易溶于水D铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体。8.能使余烬的木条复燃的气体是（ ）。A氮气 B氧气C二氧化碳 D稀有气体二、填空题
3、1.在通常情况下，氧气是一种_色_味的气体，密度比空气_，氧气_溶于水，液态氧为_色，固态氧为_色。2.可燃物在空气中燃烧会生成含有氧元素的物质，如：五氧化二磷（P2O5）、氧化镁（MgO）、二氧化硫（SO2）、二氧化碳（CO2）等。化学反应可以用文字表达式来表示，例：碳+氧气二氧化碳C O2 CO2（1）_。（2）_。（3）_。3.在下列变化中：A.木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧，F.加热水。（1）有火焰产生的是_ _ ；（2）有水雾产生的是_；（3）有白烟产生的是_；（4）有白光产生的_ _ _；（5）属于氧化反应的_
4、 _ _。4.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_ 。（2）铁丝绕成螺旋状的目的是_ _ 。（3）实验开始时先点燃火柴的目的是_ 。（4）反应的文字表达式为_ （5）若将氧气换成空气，则该反应_进行（填“能”或“不能”）。（6）该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_；在空气中_（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却_ _ 。甲乙5.某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是
5、_它具有的性质是（1） ；（2）_ _ 。第2节奇妙的二氧化碳一、单选题1下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是ABCD2下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（ ）A镁 + 氧气氧化镁B氢气 + 氯气氯化氢C碳酸氢铵氨气 + 二氧化碳 + 水D锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气3鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组（ ）鉴别物质实验方法A铁丝和铜片看颜色B蔗糖和面粉灼烧，看生成物颜色C二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象D石墨和金刚石在玻璃上划，看是否有划痕AABBCCDD4下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A水中通入二氧化碳后仍为无色，说明二氧化碳与水未发生反应B
6、二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C空气中二氧化碳含量达6%以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒D将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳5下列物质之间的转化（箭头左侧物质通过反应生成箭头右侧物质）不可能实现的是（ ）AO2 CO2BH2H2O2CCO2O2DH2O H2CO36O2和CO2总与我们如影随行，下列关于他们的叙述中不正确的是AO2具有助燃性，而CO2可用来灭火B空气中O2过多无害，而CO2过多会让人中毒C它们都可用向上排空气法收集D自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化7下列反应中，属于化合反应的是A碱式碳酸铜氧化铜+二氧化
7、碳+水B甲烷+氧气水+二氧化碳C酒精+氧气二氧化碳+水D碳+氧气二氧化碳8若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字表达式可表示为“镁+二氧化碳氧化镁+碳”。下列关于该反应的说法不正确的是A反应生成的固体属于混合物BCO2可以有条件地支持燃烧CCO2不能燃烧，也不能支持燃烧D该反应既不属于化合反应，不属于分解反应9现有空气、氧气、二氧化碳三种气体，区别它们的最简便方法是（）A用澄清的石灰水B用带火星的木条C用燃着的木条D看是否溶于水10下列关于“物质一在氧气中燃烧的主要现象一所属反应类型”的描述正确的是（）A硫一微弱的淡蓝色火焰一氧化反应B碳一发出白光一化合反应C铁一
8、剧烈燃烧，火星四射一分解反应D蜡烛一发出白光，有水雾出现一化合反应11下列变化属于物理变化的是（）A干冰人工降雨BCO2的水溶液使紫色石蕊试液变红CCO使人发生煤气中毒D澄清石灰水长期露置在空气中12在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A葡萄糖+氧气水+二氧化碳B高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C镁+氧气氧化镁D氢气+氮气氨气13已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，应选用下列收集方法中的ABCD14二氧化碳虽然只占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。自
9、然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是A利用太阳能发电B人和动物的呼吸C化石燃料的燃烧D植物的呼吸作用15下列物质的性质与所相对应的用途没有因果关系的是（）A石墨能导电作电极B干冰升华吸热用于人工降雨C稀有气体的性质稳定作保护气D氧气的密度比空气略大用于急救病人二、实验题16如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化，试问：（1）实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是_（2）最后可观察到的实验现象是_由此得出的结论是：二氧化碳能溶于水17根据下图所示实验装置回答问题：(1)图中仪器a的名称为
10、_。(2)实验室用装置B和装置_(填序号)制取较为纯净的氧气，该反应的文字表达式为_。(3)若用A发生装置制氧气，充分反应后过滤，所得液体中含有的氧化物有_种。(4)用E装置收集满氧气后，取出的集气瓶应_(填“正”或“倒”)放在实验台上；若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_。(5)已知甲烷(CH4)气体难溶于水，密度小于空气。若要收集干燥的甲烷气体，应选用的装置是_(填序号)。18碳和碳的氧化物，请回答：（1）A中的化学反应方程式为_，体现了木炭的_性。（2）B处的现象是_，反应的化学方程式为_。（3）石灰水的作用是_。（4）酒精灯的火焰用网罩的目的是_。参考答案1A2D3B4B
11、5B6B7D8C9C10B11A12C13B14A15D16振荡 塑料瓶变瘪了 17酒精灯 E 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 1 正 将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则说明收集满了 C 18 还原 澄清石灰水变浑浊 检验反应生成了二氧化碳 集中火焰，提高温度 第3节自然界中的水一、选择题：1、今年世界地球日的主题是：珍爱地球，人与自然和谐共存。下列说法不合理的是（）A保护滩涂湿地B推行垃圾分类回收C禁止农药、化肥的使用 D强化污水处理2、水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是（）A为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾B活性炭可以吸附水体中的臭味和色素C生活
12、中，通过过滤的方法将硬水转换成软水D蒸馏对水的净化程度最高3、有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（）A试管甲中的气体是氢气B试管乙中的气体能使带火星的小木条复燃C试管甲中的气体体积大于乙中气体体积D该实验证明水由氢气和氧气组成4、理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）A部分氧气溶于水B部分氧气与碳棒反应C部分氧气被碳棒吸附D部分氧气与氢气反应重新生成了水5、自来水厂净水过程示意图如图，有关说法错误的是（）A过滤可以除去不溶性杂质B活性炭能够除去色素和异味C投药是为了消毒杀菌D配
13、水泵出来的水是纯净物6、用如图简易净水器净水，下列分析正确的是（）A能杀菌消毒B能把硬水变为软水C活性炭主要吸附颜色、异味D能得到纯净水7、在野外和灾区可以用下列几个步骤将河水转化成饮用水：化学沉降（用明矾）消毒杀菌（漂白粉）自然沉降加热煮沸以上处理过程最合理的顺序是（）ABCD8、如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（）A实线部分表示剩余的氢气B虚线部分表示剩余的氧气C实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应D反应中消耗氢气2毫升9、最新的科学研究发现
14、液态水或存在第二形态，当水被加热到4060之间时，它的导热性、导电性等属性也会发生改变。下列说法正确的是（）A氢氧两种元素只能组成H2OB液态水两种形态间的转化属于物理变化C水、冰及干冰为同一种物质D导热性、导电性等属于水的化学性质10、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）选项ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水；吸收生成的二氧化硫量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：吸收生成的四氧化三铁集气瓶中的水：将集气瓶内的空气排净，便于观察氧气何时收集满AABBCCDD11、下列说法正确的是（）A水是由氢
15、气和氧气组成的B水是由两个氢元素和一个氧元素组成的C一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的D水是由两个氢原子和一个氧原子组成的12、在“水的沸腾，电解水，双氧水分解，氢气在氧气中燃烧”四个实验中能证明水的组成的是（）ABCD13、河水净化的主要流程如图所示，下列说法不正确的是（）AX可以是明矾BY可以是活性炭C步骤的目的是除去不溶性杂质D河水经该流程净化后变为纯水14、下列实验现象描述正确的是（）A细铁丝在空气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热B镁条在空气中燃烧：银白色固体燃烧，产生耀眼白光，放热，产生白色烟雾C氢气还原氧化铜：黑色固体逐渐变为紫红色固体，试管内壁有无色液滴
16、生成D电解水：电极两端有气泡生成，并且正极与负极收集到的气体质量比约为1：2二、填空题：15、阅读下面的科普短文。水是地球上最常见的物质之一，生命的孕育和维系都需要水，关于它的传闻有很多。传闻1：自来水中有余氯，不能饮用。自来水从自来水厂到用户家可能需要经过几十公里的管道，为了保证水质，必须在水里加入一些消毒剂以防止细菌滋生。最常用的消毒剂就是氯气，此外还有氯胺和二氧化氯等。根据世界卫生组织的余氯标准推算，如果氯全部来自于饮用水，则自来水中氯的允许含量为5mg/L而根据我国生活饮用水卫生标准，水厂出厂水中余氯不得高于4mg/L由于传输损失，管网末端用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限。为维持
17、消毒效果，国家规定管网末端自来水中余氯下限为0.05mg/L。传闻2：煮过很多次的“千滚水”有毒。有研究对多次煮沸水中亚硝酸盐情况进行实验分析，实验的数据如表1所示。表1不同煮沸次数的水中亚硝酸盐含量（mg/L）水样类型亚硝酸盐含量一次沸水0.0008二次沸水0.0020三次沸水0.0028人体长时间摄入超标的亚硝酸盐，会增加患癌症的可能性。但是在这个实验中可以看到，即使三次煮沸的水中，亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准（0.1mg/L）还低不少。从饮用水健康的角度来看，相比对开水中亚硝酸盐的忧虑，我们更应该注意如果不将水煮开，或者密封、储存方法不当，饮用水中可能存在细菌污染的隐患。传
18、闻3：常喝“富氧水”能够抗衰老。富氧水原是医学界为了研究生物细胞厌氧性和好氧性的研究用水，是通过人为地往纯净水里充入更多的氧气制成的。对于富氧水对健康的影响，学术界存在争议。有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化，使人体衰老。无论是吸氧还是喝氧，对健康人都是弊多利少。人们在“喝氧”的问题上应采取慎重态度，勿作非明智的选择。依据文章内容回答下列问题。（1）为保证水质，可用的自来水消毒剂包括 。（2）判断传闻1真假，并说明理由： 。（3）依据文中数据，煮沸的水中亚硝酸盐含量的变化规律是 。（4）传闻3的资料中，反映出的氧气性质有 。（5）下列关于水的说法不正确的是 （填字母序号）。A如果
19、自来水中含氯量过低，水中细菌就可能超标B因为“千滚水”含有亚硝酸盐，所以有毒而不能饮用C“富氧水”中富含氧气，适合多喝。16、如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：请回答下列问题：（1）水库中的水属于 ，净化后的自来水属于 。（均填“纯净物”或“混合物”）（2）A池中通过 （填操作名称）除去水中的固体杂质，该过程中水分子的化学性质是否改变？ 。（填“改变”或“不改变”）（3）取水后加明矾的作用是 ；在清水池中加入消毒剂的作用是 。（4）把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是 ，实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是 。17、直到18世纪末，科学家们在大量实验的
20、基础上才认识水的组成。（1）研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。氢气在点燃前一定要 。氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是 。科学家们又用“电解法”证明了水的组成（装置如图所示）。电解水时，水中加入少量的NaOH，其作用是 。电解水时，A、B两试管中收集到的气体体积比理论上为1：2，但实际的体积比略小于1：2，其原因可能是 （写出一条即可）。该反应的化学符号表达式为 。此实验可以说明水是由 组成的。（2）水是生命之源，也是宝贵的资源。生活中常用 的方法来降低水的硬度。自来水厂常利用 的吸附性除去水中的异味。自来水厂从长江取出的水经沉淀、过滤、 等操作，
21、可将浑水变清水。18、校园里的直饮水机通过多级净化，保证师生放心直饮，其主要水处理步骤如图1：请回答下列问题（1）检验自来水是硬水还是软水的方法是 （2）的主要作用是 ，的作用是 （3）中反渗透膜是直饮水机的核心技术，反渗透膜上的孔径只有0.00010.001微米，相当于一根头发丝的百万分之一，它的工作原理如图2所示反渗透膜 （填“能”或“不能”）将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的 操作相似（4）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为下列叙述中不正确的是 （填序号）A减少化肥、农药使用 B工业用水处理后重复利用C生活中充分利用每一滴水 D生活污水不需处理可直接排放19、纯水的导电能力很弱
22、，电解水时常在水中加入一些NaOH增强导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，某课外活动小组进行了实验探究，数据记录如下表（直流电，电压：12V）：实验编号温度（）NaOH溶液浓度（%）H2体积（mL）O2体积（mL）电解时间（s）A202%209.854.0B205%209.836.2C302%209.646.2D305%209.7X请回答问题：（1）电解水反应的化学符号表达式为 。（2）该小组研究的影响电解水反应速率的因素是 和 。（3）本实验通过比较 确定电解水速率的快慢。（4）比较实验A和C，可得到的结论是： 。（5）分析实验A、B、C的数据，实验D的电解时间“X”是 。A.35.4B
23、.37.8C.50.2D.55.6（6）理论上，电解水产生H2、O2的体积比为2：1，但实验结果比大于理论值，请从两种气体物理性质分析，可能的原因是 。参考答案一、选择题：12345678910CCDDDCBDBC11121314CDDC二、填空题：15、答案为：（1）氯气、氯胺和二氧化氯；（2）假，用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限；（3）煮沸次数越多，亚硝酸盐含量越高；（4）可溶解在水中（或氧化性）；（5）BC。16、答案：（1）混合物；混合物；（2）过滤；不改变；（3）吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；杀菌消毒；（4）蒸馏；防止暴沸。17、答案为：（1）验纯；烧杯内壁有水珠产生；增强导电性；相同条件下，氧气比氢气稍易溶于水； H2OH2+O2；氢元素和氧元素；（2）煮沸；活性炭；吸附。18、答案为：（1）加入肥皂水，振荡，若产生泡沫少是硬水，若产生泡沫多是软水；（2）吸附，杀菌消毒；（3）不能，过滤；（4）D19、答案为：（1）H2OH2+O2；（2）温度；溶液浓度；（3）得到相同氢气所用的时间；（4）溶液浓度相同，温度越高，电解水的速率越快；（5）A；（6）氢气难溶于水，氧气微溶于水。
