1、教学设计 Chapter 5 Family lives 教学目的：学习教学目的：学习 9a5 单元，单元，reading 教学重点：课文阅读理解，一般现在时教学重点：课文阅读理解，一般现在时 教学难点：一般现在时用法教学难点：一般现在时用法 教学方法：讲授，讨论，竞赛，练习教学方法：讲授，讨论，竞赛，练习 教学用具：电脑教学用具：电脑 一：复习一：复习 复习中考必会单词复习中考必会单词 after all 终究终究 awake 醒着的醒着的 cost 开支，花费开支，花费 disturb 打扰打扰 dream 做梦做梦 end 末端末端 grow up 长大长大 less 较少的较少的 Liv
2、e 生活，直播的生活，直播的 movie 电影电影 news 新闻新闻 now 现在现在 period 时期时期 worry 担忧担忧 play 戏剧，演出戏剧，演出 problem 问题问题 advantage 优点优点 all 所有所有 regard 注意，注意， 关注关注 rubbish 垃圾垃圾，废话，废话 see 明白明白 serious 认真的认真的 star 扮演主角扮演主角 throw 投，扔投，扔 throw away 扔掉扔掉 walk 步行步行 二：巩固，练习二：巩固，练习 采取游戏， 竞赛方式对采取游戏， 竞赛方式对新学单词新学单词进行进行学习， 掌握学习， 掌握， 练
3、习单词记忆， 练习单词记忆。 三：三：学习，练习学习，练习 根据教材内容进行练习。根据教材内容进行练习。 同义句改写同义句改写 1. There was an argument between me and them. I _ _ them. 2. As for housework, I have to do it. _ _ _ house work, I have to do it. 3. Doing housework is the duty of us. Doing housework is the _ of us. 4. To expect things for free is not
4、 good. _ _ _ expect things for _ . 5. Sometimes my parents give me presents. My parents _ presents _ me _ _ _ . 6. He went to bed after his mother came back. He _ _ to bed _ his mother came back。 四提高学习四提高学习 作文：作文： 以以 A (An) _ family 为题，写一篇为题，写一篇 80 字左字左右的作文。右的作文。 提示单词：提示单词： allowance, who decides things, who wins arguments, housework, presents and clothes, TV watching 教学反思：教学反思： 寓教于乐可以给学生提供更多的学习兴趣。 多给学生一些讨论学寓教于乐可以给学生提供更多的学习兴趣。 多给学生一些讨论学 习的时间可以让学习有困难的同学有机会习的时间可以让学习有困难的同学有机会提问和说出自己的想提问和说出自己的想 法。法。
