1、怎样把事情写生动小学语文素养之 习作指导注意注意顺序顺序注意注意过渡过渡按时间先后为序写。按时间先后为序写。按方位顺序为序写。按方位顺序为序写。按事情的先后顺序写。按事情的先后顺序写。一、词语过渡法。一、词语过渡法。二、句子过渡法。二、句子过渡法。三、段落过渡法。三、段落过渡法。旧知复习一、先总写再分述。一、先总写再分述。二、先分后总。二、先分后总。三、三、“总总分分总。总。旧知复习（1）读下面这段话，把表示方位的词语用“划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里。我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。往东看，不远处
2、是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野，通向在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄远方。往西看，是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看，一条大河伸
3、向远方。的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看，一条大河伸向远方。河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙。我的家乡多美好有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙。我的家乡多美好啊！这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写的，先写（段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写的，先写（）看，再写（看，再写（）看，接着写（）看，接着写（）看，最后写（）看，最后写（）看。）看。四面四面东东南南西西温故知新（2）读下面的例段，按要求完成练习。这是一只非常美丽的狐狸。全身毛色火红，像涂了一层油彩，
4、在阳光下闪动着华丽的光泽；身段匀称，四肢稳健；两只肉感很强的耳朵，神气地竖立在额角；那条雪白的眉毛，使它的鼻子、眼睛显得非常传神，甚至还有几分妩媚。这段话是用_的方法写的。总起句是 。作者从哪几个方面具体写狐狸“非常美丽”的？从文中找出有关词语写在下面。作者是从毛色、_、_、_、_等五个方面来分述的。先总后分先总后分身段身段四肢四肢耳朵耳朵眉毛眉毛这是一只非常美丽的狐狸这是一只非常美丽的狐狸温故知新童年趣事童年趣事 在我五彩缤纷的童年中，就像海边漂亮的贝壳，闪闪发光；就像天上的星星一样，数也数不清。说起童年，让我回忆了小时候的趣事一天下午，我看见农民伯伯在田里种田。我就想起妈妈对我讲过的事情，
5、种瓜得瓜，种豆得豆。我的小脑袋瓜里就像：哦，是这样的啊!那我去种钱吧!那时候，我想买什么就买什么，不用他们来管我了。哈哈。我兴高采烈地想。于是，我马上回家拿了一毛钱，就奔向外面。我带着钱和一把小铲子来到院子门口挖了一个小洞，把钱埋了进去。以后的每一天，我的心里都会不由自主地说：“我的钱啊!你是不是发芽了呢?快点，我还等着你成熟呢!”就这样一个月过去了。直到有一天，我看钱还没有长出来，我觉得钱应该长在地底下面，也已经发芽了，就拿出小铲子，挖呀挖。导入新课我看见那里面没有我的钱，钱都不知道跑到什么地方去了。我嚎啕大哭起来：“呜呜呜!”妈妈听到哭声后立马赶来，对我说“怎么啦”我哭着说“我，我的钱不见
6、了。是你自己说种瓜的瓜，种豆得豆，那种金子也会得金子嘛”妈妈笑着说“钱啊，不能发芽的，只有蔬菜的才会发芽的!。”我听了“说，啊?那我下次就去种白菜好了，呜呜”嘻嘻嘻嘻!你们说我小时候可不可爱啊你们说我小时候可不可爱啊!希望大家喜欢我哦希望大家喜欢我哦!能能和我做朋友哦和我做朋友哦!评一评，这篇作文好在哪里？评一评，这篇作文好在哪里？不好在哪里？不好在哪里？1 1学会描写。学会描写。描写，就是用生动形象的语言，对人、事、描写，就是用生动形象的语言，对人、事、景、物进行具体、生动、形象的描绘和刻画。景、物进行具体、生动、形象的描绘和刻画。学习新知例文：例文：小姑娘长一副小的瓜子脸，黄黄的，没有红润
7、色，这是标明着缺乏营养的迹象。两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大的癣，围着小嘴呈一圈青色，像长了一圈小胡子。只有黑黑的眸子是活泼的、有生气的；又长又浓的眉毛是精神的。耳边垂着两根编得歪歪扭扭的小辫儿，零乱的碎发，被风吹得在脸上飘来飘去。她穿着厚实的小皮袄，外面罩着一件紫红色灯蕊绒外衣，可能是不够长了，袖口和衣襟下边都接了一截相同颜色的新布。这是一个怎样的小姑娘？有什么特征？这个例段是人物外貌的描写。作者主要抓住小女孩肖像的特征进行描绘：“瘦小的瓜子脸，黄黄的”；“两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大小的癣”；“小嘴呈青色”；“只有黑黑的眸子是活泼的、有生气的”；“两根歪歪扭扭的小辫”，“零乱的碎发被风吹
8、得飘来飘去。”通过上述描写，一个家庭穷苦，严重缺乏营养的农村小女孩儿的形象给我们留下了深刻的印象。（1 1）读下面的例段，完成后面的练习。）读下面的例段，完成后面的练习。春天到了。春风吹拂着大地。这时，泡桐树上挂满了一串串葡萄似的花蕾。阳春三月，花蕾便争先恐后地绽开了。那花瓣是淡紫色的，里面还有许多小黑点，花心正中长出三、四根像蜗牛触角似的细丝，这是花蕊。近看泡桐花，像一个酒杯，一股浓郁的香气朴鼻而来，像是使人陶醉的美酒。远看泡桐树，好像一个巨人，长着比千手观音还多的手，拿着数不清的鸡毛掸子，仿佛要扫净空中的灰尘似的。这一段主要描写_ 按要求在段中找出有关句子分别写下来。描写泡桐花形状的_ 描
9、写泡桐花颜色的：_ 描写泡桐树样子的：_ 小练习小练习2 2运用比喻运用比喻比喻，就是打比方的意思。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。学习新知例文：例文：飞机起飞了，把我们带到空中。我从机舱的窗户飞机起飞了，把我们带到空中。我从机舱的窗户向外看，一片片云朵就像一座座盖着白雪的小山。向外看，一片片云朵就像一座座盖着白雪的小山。掠过云朵，我看见了地面上一堆堆的小村庄，房屋掠过云朵，我看见了地面上一堆堆的小村庄，房屋像鸽子笼，绿树像小草，汽车像甲虫，公路像一条像鸽子笼，绿树像小草，汽车像甲虫，公路像一条线，一切都变
10、得那么小。线，一切都变得那么小。这段话写的是从飞机的高空往下看自然景物的这段话写的是从飞机的高空往下看自然景物的情况。一切都变小了，小得什么样子呢？作者在段情况。一切都变小了，小得什么样子呢？作者在段中用了四个非常巧妙而贴切的比喻，中用了四个非常巧妙而贴切的比喻，把把“房屋房屋”比比作作“鸽子笼鸽子笼”，“绿树绿树”比作比作“小草小草”，“汽车汽车”比作比作“甲虫甲虫”，“公路公路”比作比作“一条线一条线”。通过这些比喻，把地面景物变小的样子写得生动通过这些比喻，把地面景物变小的样子写得生动有趣极了。有趣极了。（1）读例段，做练习。我站在梅关上，举目眺望，山峦重叠，漫山的树林郁郁葱葱。雄伟的梅
11、岭像一条银色的龙在飞舞，气势磅礴。在这万绿丛中，一棵棵火红的枫树挺立着，像一把把火炬，像一片朝霞。一阵金风拂过，满山红叶像千万只彩蝶在翩翩起舞。找出段中的比喻句。第一个比喻句是用_比喻_；第二句是用_比喻_；第三句是用_比喻_。想一想：这些比喻在文中起了什么作用？写一段话，用上至少三个比喻。小练习小练习银色的龙雄伟的梅岭火炬和朝霞火红的枫树彩蝶满山红叶生动形象地写出了梅岭和枫叶及红叶的特点。生动形象地写出了梅岭和枫叶及红叶的特点。3 3学会拟人学会拟人 拟人，就是把要描写的“物”当作“人”来写。运用拟人的方法，可以使抽象的事物具体化，使没有生命的东西“活”起来。增强语言的形象性，生动性和感染力
12、。学习新知例文：例文：夏天来了。校园操场周围的小樟树更显得可爱了。夏天来了。校园操场周围的小樟树更显得可爱了。一片片叶子绿油油、光亮亮，好像竖起无数只机灵的小一片片叶子绿油油、光亮亮，好像竖起无数只机灵的小耳朵，倾听着教室里小朋友们的琅琅读书声和清脆甜美耳朵，倾听着教室里小朋友们的琅琅读书声和清脆甜美的歌儿。小樟树陶醉啦，舒展着枝条翩翩地随风起舞。的歌儿。小樟树陶醉啦，舒展着枝条翩翩地随风起舞。段中描写的樟树，虽然是有生命的植物，但是是不会思想的。作者运用拟人的方法，赋于小樟树以丰富的思想感情。能像人那样用“机灵的小耳朵，倾听教室里小朋友们琅琅的读书声”，能“翩翩起舞”，能“陶醉”。这样写，把
13、作者的思想感情融化到描写的景物之中，收到借物喻人的效果。特别是我们小朋友采用这种拟人的方法，文章更能特别是我们小朋友采用这种拟人的方法，文章更能充满儿童情趣，更显得生动、活泼充满儿童情趣，更显得生动、活泼读一读，按要求做练习。读一读，按要求做练习。秋天，花果山的景色迷人。青石铺的小路，由山脚盘旋回转，在树林中忽上忽下，忽左忽右，就像一条龙在波浪中玩耍。黄、橙、红、绿各色树林尽收眼底。那粗大的银杏树，这儿一棵，那儿一棵，穿着一身金袍，很神气地立在山岗上。那高大的枫树林，红得像火似的，这儿一片，那儿一丛，在翠绿松林的怀抱里，显得十分耀眼。这段话中哪些地方运用了拟人的手法？把有关的句子找出来。在横线
14、上填上拟人的句子，把这段话写完整。踏进公园大门，上百盆菊花_；那茉莉花_；还有那美人蕉_秋天，公园的花真美！小练习小练习穿着一身金袍，很神气地立在山岗上。在翠绿松林的怀抱里，显得十分耀眼。绽开笑脸浓妆艳抹一身绿衣4 4运用排比运用排比 排比，就是把内容相关、结构相同或相近，语气一贯的三个或三个以上的语句连在一起。学习新知例文：例文：画家喜爱鹰。爱鹰的健美它像欢腾的海水送着夕归的帆船那么美丽；爱鹰的声音它短促而悠远的歌唱，嘹亮，清脆，好像在遥远的天边吹着哨音，使人忘记忧愁和痛苦；爱鹰的眼神它那目光像一团火焰，燃烧在画家心里，使人产生美丽的幻想；爱鹰的雄姿它那“一飞冲天”的身影，像黑夜中的流星，闪
15、烁着生命的光辉。这一段写画家爱鹰。全段五句话，用了四个排比句，写鹰的健美、鹰的声音、鹰的眼神、鹰的雄姿。句子整齐有力，感情波澜起伏，鹰的形象逼真。表达了画家爱鹰的真情实感。小练习小练习用排比的方法把下面的段落补充完整。用排比的方法把下面的段落补充完整。假如我是一个画家，我就要用各种色彩，描绘出这壮丽的山河；假如我是一个诗人，我_；假如我是一个作曲家，我_；假如我是一个建筑家，我_。5 5发挥想象发挥想象 想象可以形象地表达出自己的思想感情，使文章生动活泼，使读者受到感染。学习新知例文：例文：看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳、站在
16、阳光里。一阵风吹来，花，穿着雪白的衣裳、站在阳光里。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 这是一段写这是一段写“我我”看荷花时展开的想象。非常看荷花时展开的想象。非常形象、逼真地表达了作者当时迷恋荷花的思想感情。形象、逼真地表达了作者当时迷恋荷花的思想感情。根据下面的提示，选一个
17、内容，展开丰富的想象写一段话。由种花的园丁想象老师的辛劳。由种花的园丁想象老师的辛劳。由一只孤燕想象失去母爱的孩子。由一只孤燕想象失去母爱的孩子。假如我有一对翅膀假如我有一对翅膀我乘电梯到月球我乘电梯到月球小练习小练习6 6巧用词语巧用词语 写话用词准确而富有变化，能使内容形象、生动，表达的思想感情自然、真切。学习新知例文：例文：一会儿，只见黄公鸡双翅一一会儿，只见黄公鸡双翅一展展，像只老鹰，像只老鹰凌空扑凌空扑食食似的，似的，冲冲向白公鸡，它用脚向白公鸡，它用脚抓抓，用嘴，用嘴啄啄，迫使白公，迫使白公鸡后退几步。但白公鸡也不示弱，它鸡后退几步。但白公鸡也不示弱，它腾空一扑腾空一扑，嘴壳，嘴壳
18、一一啄啄，凶猛异常，把黄公鸡的毛啄掉了一撮。，凶猛异常，把黄公鸡的毛啄掉了一撮。这一段是描写两只公鸡争斗的情景。是动态这一段是描写两只公鸡争斗的情景。是动态描写。作者巧用描写。作者巧用“展、冲、抓、啄展、冲、抓、啄”等等表示黄公表示黄公鸡进攻形态的动词鸡进攻形态的动词，用用“一扑、一啄一扑、一啄”写写白公鸡白公鸡不示弱反扑的动作不示弱反扑的动作。用词准确、得体，把两只公用词准确、得体，把两只公鸡好斗的样子写得栩栩如生。鸡好斗的样子写得栩栩如生。1、仔细观察妈妈煮饭、炒菜的全过程，以妈妈是怎样做饭的为题写一段话。至少用上5个表示动作的词语。2、按要求写词语（各4个）描写花朵的词语：描写外貌的词语
19、：描写天气的词语：描写心情的词语：描写风景的词语：小练习小练习 1 1、并列结构、并列结构 段落中，句与句之间的关系是并列的。这种结构，段中没有概括全段的句子，段的内容又是从事物的几个方面来写的。例文：例文：夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。-美丽的小兴安岭这一段话具体描绘了小兴安岭夏天美丽的景色。四句话这一段话具体描绘了小兴安岭夏天美丽的景
20、色。四句话分别写了分别写了“树木树木”、“晨雾晨雾”、“太阳太阳”、“野花野花”，都是都是围绕小兴安岭夏天美丽的景色来写的，句与句之间围绕小兴安岭夏天美丽的景色来写的，句与句之间的关系是并列的。的关系是并列的。以一群小鸡为题，用并列式写一段话，要写出以一群小鸡为题，用并列式写一段话，要写出小鸡的不同特点。小鸡的不同特点。小练习小练习 2 2承接结构承接结构 这种结构的段，句与句之间的关系是按照所写内容的先后顺序，一层紧接一层连起来写的，前后不能颠倒。有的按事情发展的先后顺序承接，有的按时间顺序承接，也有的按物体变化的过程承接。例文：例文：早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。早晨，我们一起
21、床就得到通知，今天有船出海。我们马上向码头走去。展现在我们面前的是蓝天、我们马上向码头走去。展现在我们面前的是蓝天、白云，碧绿的海，正从东方升起的朝阳。我们上了白云，碧绿的海，正从东方升起的朝阳。我们上了船，迎着朝阳破浪前进船，迎着朝阳破浪前进 这一段一共写了四句话。是按事情发展的顺序，这一段一共写了四句话。是按事情发展的顺序，一句紧接一句写的。承接的顺序是：一句紧接一句写的。承接的顺序是：早晨接到通知早晨接到通知今天有船出海今天有船出海马上向码头走马上向码头走去去看到蓝天、白云、海、朝阳看到蓝天、白云、海、朝阳上船出海上船出海。层次清楚，条理分明。层次清楚，条理分明。例文：例文：我先放了一桶
22、水，把青菜浸在水里。等到青菜我先放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸湿后，就把菜叶一张一张地掰下来，把菜茎全部浸湿后，就把菜叶一张一张地掰下来，把菜茎上的泥粗洗一下，接着再放一桶水，将菜叶一张一上的泥粗洗一下，接着再放一桶水，将菜叶一张一张地擦洗；最后，把洗干净了的菜浸泡四五分钟，张地擦洗；最后，把洗干净了的菜浸泡四五分钟，漂去可能有的农药，然后捞到筛子里漏干水。漂去可能有的农药，然后捞到筛子里漏干水。这一段话写的是一个洗菜的过程。这一段话写的是一个洗菜的过程。句与句是按时句与句是按时间先后顺序连接的间先后顺序连接的，用，用“先先接着接着最后最后”三个时间代词把洗菜的过程写得清清楚楚，句
23、子连三个时间代词把洗菜的过程写得清清楚楚，句子连接得非常紧密。接得非常紧密。仔细观察一种动物的动态变化过程（如猫捉老鼠，蚂蚁搬食，公鸡斗架）运用承接式写一段话。注意抓住动态特点，把过程写清楚。小练习小练习 3 3、因果结构、因果结构 这种结构，段中句与句之间的关系是“因”和“果”的关系。一般在因果结构的段落中，往往有“因为因为所以所以”，“既然既然就就”，“之所以之所以是因为是因为”，“因因而而”等关联词语。等关联词语。例文：例文：冬天给麦浇水，能保护小麦安全过冬。因为水蒸发变成蒸气，能保持地面的温暖，使麦苗儿不受寒冷的侵袭；水蒸气遇冷凝结，也会发出热量，保护麦苗儿；水结了冰，冰能隔绝空气，使
24、麦苗儿根部不受冻伤。这段话是因果结构。先写结果，后写原因。全段两这段话是因果结构。先写结果，后写原因。全段两个句子。个句子。第一句是讲事情的结果第一句是讲事情的结果冬天浇水可以保冬天浇水可以保护小麦。护小麦。第二句是个大句子，有三个并列的小分句，第二句是个大句子，有三个并列的小分句，从三个方面说明冬天浇水能保护小麦的原因从三个方面说明冬天浇水能保护小麦的原因水水蒸发变成蒸气，能使地面温暖，使麦苗不受寒冷侵袭；蒸发变成蒸气，能使地面温暖，使麦苗不受寒冷侵袭；水遇冷凝结会发出热量能保护麦苗；水结冰能隔水遇冷凝结会发出热量能保护麦苗；水结冰能隔绝空气，使麦苗根部不被冻伤。绝空气，使麦苗根部不被冻伤。
25、因果结构段，有的是先写原因后写结果因果结构段，有的是先写原因后写结果.例文：例文：妈妈是花儿工人，可她对富贵的君子兰，花香袭人的巴兰妈妈是花儿工人，可她对富贵的君子兰，花香袭人的巴兰都不感兴趣，唯独偏爱文竹。所以在我家的窗台上，写字台都不感兴趣，唯独偏爱文竹。所以在我家的窗台上，写字台上都摆着文竹。爸爸常常看着文竹出神，夸奖文竹高雅，上都摆着文竹。爸爸常常看着文竹出神，夸奖文竹高雅，“如松似柏，使人心旷神怡。如松似柏，使人心旷神怡。这段话一共有三句。这段话一共有三句。第一句写事情的原因第一句写事情的原因（因为）妈妈（因为）妈妈“唯独偏爱文竹唯独偏爱文竹”，第二句写事情的结果第二句写事情的结果“
26、所以在我家的窗台上、写字台上所以在我家的窗台上、写字台上都摆着文竹都摆着文竹”。第三句通过爸爸夸奖文竹高雅，第三句通过爸爸夸奖文竹高雅，“如松似柏，使人心旷神怡如松似柏，使人心旷神怡”进一步说明窗台上写字台上摆文竹的原因。进一步说明窗台上写字台上摆文竹的原因。这种结构形式，能把问题说得明白，把事理说得清楚。这种结构形式，能把问题说得明白，把事理说得清楚。蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也很团结，见了面就互相摇触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫给它们吃。在段中找出写“因”和“果”的句子。写“因”的句子是_ 写“果”的句子是_（2）你最喜欢什么？用因果结构形式写一段话，说明你喜欢的原因。小
27、练习小练习 4 4转折结构转折结构 这种段的结构特点是：有同一的中心，但具体内容前后似乎不一致，常用常用“可是可是”、“但但是是”、“然而然而”等词语表示内容与内容之间的等词语表示内容与内容之间的转折关系。转折关系。例文：例文：大船造好了，在海上航行了几年，没出什么事故。大船造好了，在海上航行了几年，没出什么事故。可是后来，蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上，都可是后来，蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上，都出现了许多小窟窿。出现了许多小窟窿。这就是转折关系结构的段，共两句话：这就是转折关系结构的段，共两句话：第一句第一句讲大船在海上航行了几年没出事故讲大船在海上航行了几年没出事故，第二句说第二句说“后来出现了小窟窿。前后情况发生了变化后来出现了小窟窿。前后情况发生了变化，用用“可是可是”作转折词，作转折词，说明船出现小窟窿的原因是因说明船出现小窟窿的原因是因为生了蛀虫。为生了蛀虫。谢谢观赏
