1、风风 车车 牧牧 场场 郁金香郁金香 运运 河河 荷兰：常常被称为荷兰：常常被称为“风车之国风车之国”“”“花之花之国国”“”“运河之国运河之国”。它的真正国名叫。它的真正国名叫“尼德尼德兰兰”，“尼德尼德”是是“低低”的意思，的意思，“兰兰”是是“土地土地”，合起来称为，合起来称为“低地之国低地之国”。荷兰。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛业相当发达。牛。奶牛业相当发达。19 19 牧场之国牧场之国 走近作者走近作者 卡雷尔卡雷尔恰佩克恰佩克（1890189019381938），），捷克著名小说家兼剧作家。捷克著名小说家兼剧作家。141
2、4岁开始岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。主要作品：主要作品：剧本剧本白色病白色病母亲母亲，长，长篇幻想小说篇幻想小说鲵（鲵（nn）鱼之乱）鱼之乱等。等。生字学习生字学习 毛毡毛毡毛毛毡毡 牛犊牛犊牛牛犊犊 远眺远眺远远眺眺 骏马骏马 膘肥体壮膘肥体壮膘膘肥体壮肥体壮 zhnzhn chch dd tiotio biobio juju 飞驰飞驰飞飞驰驰 公爵公爵公公爵爵 呼噜呼噜呼呼噜噜 吆喝吆喝吆吆喝喝 哞哞声哞哞声哞哞哞哞声声 chch ll yoyo mumu 牲畜牲畜牲牲畜畜 辽阔辽阔 仪态端庄仪态端庄 尊严尊严 绵羊绵羊 板凳板凳 铃铛铃铛 一
3、罐一罐 恢复恢复 踢马房踢马房 毡毡 犊犊 眺眺 畜畜 膘膘 驰驰 爵爵 噜噜 吆吆 哞哞 我会写我会写 仪仪 眺眺 骏骏 驰驰 辽辽 绵绵 凳凳 吆吆 铃铃 铛铛 罐罐 恢恢 踢踢 牲牲 畜畜 半包围结构半包围结构 辽辽 左右结构左右结构 仪仪 眺眺 骏骏 驰驰 绵绵 吆吆 铃铃 铛铛 罐罐 恢恢 踢踢 牲牲 上下结构上下结构 凳凳 畜畜 tt 踢踢 左右左右 结构：结构：部首：部首：左小右大。左小右大。“勿勿”三撇角度协调。三撇角度协调。书写指导：书写指导：dndn 凳凳 横撇、捺宜伸展。横撇、捺宜伸展。上下上下 结构：结构：部首：部首：癶癶 整体紧凑。整体紧凑。“癶癶”左右对称，左右对称
4、，书写指导：书写指导：连一连：连一连：膘肥体壮膘肥体壮辽阔无垠辽阔无垠 宽广辽阔，没有边际。宽广辽阔，没有边际。形容牲畜肥壮结实。形容牲畜肥壮结实。悠然自得悠然自得 镶嵌镶嵌 吆喝吆喝 大声喊叫。大声喊叫。指悠闲的样子，内心感到非常满足。指悠闲的样子，内心感到非常满足。把一物体嵌入另一物体内。把一物体嵌入另一物体内。整体感知整体感知 自由读课文，说说自由读课文，说说“牧场之国牧场之国”荷兰给荷兰给你留下了什么样的初步印象。你留下了什么样的初步印象。荷兰印象荷兰印象 牛羊骏马成群牛羊骏马成群 原野辽阔无垠原野辽阔无垠 草原景色优美草原景色优美 夜晚安静祥和夜晚安静祥和 课文解读课文解读 荷兰，是
5、水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。水之国水之国 花之国花之国 牧场之国牧场之国 开门见山开门见山 总领全文总领全文 强调了本文重点要描写的是荷兰独特强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点的地形特点“牧场之国牧场之国”。水水之之国国 荷荷兰兰 荷兰荷兰 花之国花之国 荷兰荷兰 牧场之国牧场之国 一条条运河之间的绿一条条运河之间的绿 这段话采用这段话采用色低地上，黑白花牛，白色低地上，黑白花牛，白了什么修辞手法了什么修辞手法头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，画出相关语句。画出相关语句。在低头吃草在低头吃草牛群吃草牛群吃草时非常专注，有时站立不时非常专
6、注，有时站立不专注专注 拟人拟人 动，仿佛正在思考着什么。动，仿佛正在思考着什么。突出环境的安静祥和突出环境的安静祥和 比较下列句子：比较下列句子：牛群有时吃草，有时站立不动。牛群有时吃草，有时站立不动。牛群吃草时非常牛群吃草时非常专注专注，有时站立不，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。动，仿佛正在思考着什么。拟人化的写法。它们有时专注地吃草，拟人化的写法。它们有时专注地吃草，有时静立着，好像琢磨着生活中的各种问有时静立着，好像琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景。整个低地是题，回味着草原的无边美景。整个低地是那么安静、祥和。那么安静、祥和。牛犊的模样像贵夫人，牛犊的模样像贵夫人，这两
7、句话采用这两句话采用仪态端庄。老牛好似牛群仪态端庄。老牛好似牛群了什么修辞手法了什么修辞手法有什么作用有什么作用 的家长，无比尊严。的家长，无比尊严。拟人拟人 写出了牛犊和写出了牛犊和老牛动作缓慢、不老牛动作缓慢、不急不躁的特点。急不躁的特点。这一句是对前面这一句是对前面 极目远眺，四周全极目远眺，四周全具体描写了牛群活动具体描写了牛群活动是丝绒般的碧绿草原和是丝绒般的碧绿草原和的场面总结。的场面总结。黑白两色的花牛。黑白两色的花牛。景致壮观景致壮观 色彩明丽色彩明丽 黑白花牛专注吃草黑白花牛专注吃草 碧绿草原一望无际碧绿草原一望无际 这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。根据课文内容，填一填：
8、根据课文内容，填一填：丝绒般丝绒般 的碧绿草原的碧绿草原 _神情专注神情专注 的奶牛的奶牛 _仪态端庄仪态端庄 的牛犊的牛犊 _无比尊严无比尊严 _的老牛的老牛 这就是真正的荷兰：这就是真正的荷兰：从这段话可从这段话可碧绿色的低地镶嵌在一条碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，条运河之间，成群的骏马，以感受到什么以感受到什么 匹匹膘肥体壮匹匹膘肥体壮辽阔无辽阔无匹匹膘肥体壮匹匹膘肥体壮辽阔无辽阔无垠的原野似乎归它们所有，垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主它们是这个自由王国的主人和公爵。人和公爵。人和公爵人和公爵。自由自由 根据课文内容，填一填：根据课文内容，填一填：膘肥体壮
9、膘肥体壮 的骏马的骏马 _辽阔无垠辽阔无垠 的原野的原野 _碧绿色碧绿色 的低地的低地 _这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。骏马成群骏马成群 自由奔驰自由奔驰 自由读第自由读第4 4自然段，把句子补充完整。自然段，把句子补充完整。在天堂般的绿色草原上，白色的（在天堂般的绿色草原上，白色的（绵羊绵羊 ），），（悠然自得悠然自得）。（）。（黑色黑色）的猪群，不停地呼噜）的猪群，不停地呼噜 成千上万成千上万）的小）的小 着，像是对什么表示赞许。（着，像是对什么表示赞许。（成群结队成群结队 鸡，（鸡，（）的长毛山羊，在见不到一个）的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，（人影的绿草地上，（安闲安闲）
10、地欣赏着这属于它）地欣赏着这属于它 们自己的王国。们自己的王国。再读第再读第4 4自然段，说说这一段写了哪些动自然段，说说这一段写了哪些动物，这些动物有着怎样的特点物，这些动物有着怎样的特点 绵羊绵羊 黑猪黑猪 鸡群鸡群 长毛山羊长毛山羊 悠闲悠闲 各种家畜悠然自得各种家畜悠然自得 绵羊绵羊 黑猪黑猪 鸡群鸡群 长毛山羊长毛山羊 这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。默读第默读第5 5自然段，说说傍晚的荷兰给你留自然段，说说傍晚的荷兰给你留下了怎样的印象。下了怎样的印象。安静祥和安静祥和 到了傍晚，才看见到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默上小板凳，给严肃
11、沉默的奶牛挤奶。金色的晚的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是传来汽笛声，接着又是一片寂静。一片寂静。以动衬静，衬托以动衬静，衬托荷兰牧场傍晚的安静。荷兰牧场傍晚的安静。找一找：课文最找一找：课文最后一段里还有哪些地后一段里还有哪些地方采用了这种方法。方采用了这种方法。沉睡沉睡沉睡的牲畜，无声沉睡的牲畜，无声的牲畜，的牲畜，无声无声的低地，漆黑的夜晚，的低地，漆黑的夜晚，的低地，的低地，漆黑漆黑的夜晚，的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是着微弱的光芒。这就是着着微弱微弱的光芒。的光芒。这就是这就是真正的荷兰。真正的荷兰。
12、直接抒情直接抒情 点明夜晚的宁点明夜晚的宁静也是荷兰的一大静也是荷兰的一大特点，并发出由衷特点，并发出由衷的赞叹。的赞叹。安然安然 宁静宁静 夜晚安静祥和夜晚安静祥和 这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。回顾课文，回顾课文，“这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。”这句这句话在文中一共出现几次有什么作用话在文中一共出现几次有什么作用 四次。这四次赞叹是因为荷兰牧场的不同四次。这四次赞叹是因为荷兰牧场的不同特点，合在一起便构成了荷兰牧场的独特美景特点，合在一起便构成了荷兰牧场的独特美景图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观。的优美
13、迷人、自然和谐的景观。板书设计板书设计 总述总述 水之国水之国 花之国花之国 牧场之国牧场之国 牧牧绿色低地：黑白花牛绿色低地：黑白花牛 场场碧绿低地：骏马成群碧绿低地：骏马成群 之之分述分述 绿色草原：家畜王国绿色草原：家畜王国 国国 牧场傍晚：安静祥和牧场傍晚：安静祥和 真真正正的的荷荷兰兰 主旨概括主旨概括 课文从课文从“牧场之国牧场之国”的角度展现了荷兰的角度展现了荷兰的独特风情，描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁的独特风情，描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁静祥和的静态美和人们繁忙工作的动态美，静祥和的静态美和人们繁忙工作的动态美，表达了作者对荷兰牧场风光由衷的赞叹之情。表达了作者对荷兰牧场风光由衷
14、的赞叹之情。拓展延伸拓展延伸 敕勒歌敕勒歌 北朝民歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。【译文译文】辽阔的敕勒大平原就在阴山脚辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽，蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽，一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。草的牛羊。随堂练习随堂练习 一、连线，给生字选择正确的读音。一、连线，给生字选择正确的读音。
15、jnjn ynyn xinxin juju biobio qinqin 镶镶 嵌嵌 骏骏 膘膘 垠垠 爵爵 二、课内阅读。二、课内阅读。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。的荷兰。人人 。可文中写。可文中写1.1.“忘记忘记”一词，一般用于一词，一般用于_
16、到到“马也忘记了马也忘记了”这种写作手法称为这种写作手法称为 拟人拟人 ，这样写的好处是，这样写的好处是_生动形象生动形象 。_夜晚夜晚 时的荷兰牧场，特时的荷兰牧场，特2.2.这句话描写的是这句话描写的是_宁静宁静 。点是点是_三、类文阅读。三、类文阅读。秋天的香山公园秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山
17、遍野的红叶。近最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色就像千就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙沙沙”声，声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
18、人们不由赞叹：赞叹：“多美呀！香山的红叶。多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开品种繁多的菊花，伸开了卷曲的
19、花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。花，都散发出淡淡的清香。美丽的香山公园，使游人流连忘返。美丽的香山公园，使游人流连忘返。1.1.用用“”分别画出概括第分别画出概括第3 3、4 4、5 5自然段自然段意思的中心句。意思的中心句。形状形状 颜色颜色 声声 2.2.读第读第3 3自然段，作者是从自然段，作者是从_、_、_ _ 音音 _三方面描写红叶的。三方面描写红叶的。树木、红叶、树木、红叶、3.3.这篇短文中，作者主要写了：这篇短文中，作者主要写了：流水、花坛流水、花坛 几种景物，表现了作者几种景物，表现了作者_
20、_ 喜爱喜爱 秋天的香山公园秋天的香山公园 的思想感情。的思想感情。课后习题参考答案课后习题参考答案 有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。风光的动、静之美。朗读指导：要带着赞美的语气读。朗读指导：要带着赞美的语气读。作者眼中作者眼中“真正的荷兰真正的荷兰”是怎样的为什是怎样的为什么反复强调么反复强调“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”在作者眼中，在作者眼中，“真正的荷兰真正的荷兰”是宁静是宁静祥和、悠闲自由的，那里有辽阔无垠的碧祥和、悠闲自由的，那里有辽阔无垠的碧绿草原，纵横交错的运河，成群结队的家绿草原，纵横交错的运河，成群结队的家禽家畜
21、，那里是动物们的自由王国，那里禽家畜，那里是动物们的自由王国，那里的景观优美迷人、自然和谐。文中四次出的景观优美迷人、自然和谐。文中四次出 现现“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”，这既是作者在，这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。景发出的赞叹。课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如，趣。如，“牛犊的模样像贵夫人，仪态端牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。庄。”找出这样的句子，读一读，再把它找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。们抄下来。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，牛群吃草时非常专注，有时站
22、立不动，仿佛正在思考着什么。仿佛正在思考着什么。老牛好似牛群的家长，无比尊严。老牛好似牛群的家长，无比尊严。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。己的王国。课后作业课后作业 1.1.积累好词、佳句。把你认为写得好的积累好词、佳句。把你认为写得好的词句摘抄在积累本上，并读一读。词句摘抄在积累本上，并读一读。2.2.查资料，仿写荷兰，如：水之国、花查资料，仿写荷兰，如：水之国、花之国、风车之国。之国、风车之国。
