1、1 观 潮人教部编版小学语文四年级第一课时引入新课 诗仙李白在将进酒中说：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水流东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月都要趁着良辰从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从达官显贵到平民百姓，都想要一睹为快。今天，就让我们一起去看一看吧！初读感知 用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇到不认识的字可以请教同学或老师，难读的句子多读几遍。我会认盐 屹 昂鼎yn y ng dn dng fi浩震 霎 余 gun ho bng zhn sh y贯崩沸顿 浪潮 据说 大堤 宽阔 盼望 闷雷滚动 顿时 逐渐 犹如 崩塌
2、 震动 余波 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼我会写讲解课文讲的是人们到钱塘江观潮的事 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想想课文主要写了一件什么事？是按怎样的顺序写的？潮来前、潮来时、潮退后课文讲解课文标题中和第一自然段中都有“观”字，这两个“观”字的意思是一样的吗?“观潮”的“观”是“看”的意思；“天下奇观”的“观”是“景观、景色”的意思。天下奇观：全天下奇特而又少见的壮丽景色。课文讲解默读课文第二自然段1.作者是在什么时间、什么地点观潮的？为什么？2.找出潮来前描写江面景象的句子。3.用直线画出人们
3、观潮的句子。4.你能用一个词语来形容人们观潮时的心情吗？课文讲解1.作者是在什么时间、什么地点观潮的？为什么？时间：农历八月十八，因为这一天是一年一度的观潮日。地点：海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。2.找出潮来前描写江面景象的句子。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。潮来之前：江面平静课文讲解3.用直线画出人们等潮的句子。海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。4.你能用一个词语形容人们等潮的心情吗？急切人多急课文讲解讨论作者的观察顺序：宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。近
4、处 几处小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。由近及远远处课文讲解 同学们想跟观潮人去看看潮来前的景色吗？现在大家一起来欣赏潮来前盐官镇的美丽景色吧！课文讲解课堂小练1.形容人的说话声、喊叫声、欢呼声，像水在锅中沸腾一样。2.没有风浪，水面很平静。3.形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起。4.形容不分先后地一起前进或同时进行。人声鼎沸 风平浪静水天相接 齐头并进课后作业 潮来时江面是什么景象呢？课后朗读课文，并在文中找出相应的句段。谢谢观看 人教部编版小学语文四年级1 观 潮人教部编版小学语文四年级第二课时引入新课 上节课我们学习了课文的第一、二
5、自然段，了解了海宁市盐官镇是观潮最好的地方，农历八月十八是观潮的好日子。那为什么自古以来，钱塘江大潮就被称为“天下奇观”呢？这节课我们就一起去揭开这个谜团吧。复习词语 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼讲解课文大声朗读课文第三自然段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。课文讲解根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形u 先是
6、“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”u 过了一会儿，响声越来越大u 东边水天相接的地方出现了一条白线看听课文讲解齐读第四自然段那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。课文讲解根据第三、四自然段的内容，思考：作者是按什么顺序描写大潮来时的景象的？从哪几方面来描述的？从远到近的顺序。声音和形态两方面。课文讲解u声音：隆隆的响声越来越大山崩地裂u形态：一条白线横贯江面两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 默读第三、四自然段：
7、画出描写潮水声音和形态的词语。课文讲解听潮声u 1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。u 2.过了一会儿，响声越来越大。u 3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。课文讲解观潮形u 1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。u 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。u 3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。u 4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。课文讲解 午后一点左右 过了一会儿课文讲解 横贯江面 再近些，形成一堵水墙课文讲解 浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马齐头并进课文讲解 欣赏了潮来时的情形，请说一说浪潮的特点。奇特
8、雄伟 壮观 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？阅读最后一个自然段。课文讲解霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。潮退后是什么景象？说明了什么？江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高说明了水量多，声势浩大课文小结总结 本文记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮退后的景象，描写了大潮由远而近、最后奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静 奔腾咆哮 恢复平静的动态变化，写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点。拓展延伸 如果你是小导游，你将会怎样向游人介绍“钱塘江大潮”呢？游客朋友们，大家好！我是你们
9、的导游xxx，欢迎来到钱塘江观潮。钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，每年的农历八月十八日是一年一度的观潮日。现在已经下午一点了，大家听到远处隆隆的水声了吗？好像闷雷滚动，这说明潮快来了。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线，正向我们移来，它会逐渐变宽，最终横贯江面，它的气势就如同万马奔腾。稍后会有天崩地裂般的响声，小朋友注意捂住耳朵。现在请大家尽情地观赏这壮阔的景象吧。课堂小练 今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（）。潮来时（），潮水声犹如（），海堤上尽管（），但是听不清人们在说什么。渐渐的，潮退去了，消失在（）的地方。风平浪静白浪翻滚 山崩地裂人山人海水天相接课后作业 钱塘江大潮被称为
10、天下奇观，你们知道我国还有哪些类似的自然现象吗？试着课后去搜集一下，然后和同学交流交流吧。谢谢观看 人教部编版小学语文四年级部编版四年级上册部编版四年级上册第第1 1课课 观潮观潮课题导入课题导入相关链接相关链接 世界著名涌潮之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。钱塘潮钱塘潮 堤堤据据点击生字学习笔顺生字广场生字广场潮潮阔阔顿顿滚滚盼盼犹犹渐渐逐逐余余震震崩崩堵堵霎霎认读园地认读园地盐盐 屹屹 昂昂 顿顿 鼎鼎 沸沸贯贯 浩浩 崩崩 震震 霎霎 余余ng yn y dng fi dnng yn y dng fi dnho bng gun y zhn s
11、hho bng gun y zhn sh多音字运用多音字运用观观gun（观潮）（观潮）gun（道观）（道观）chng（称呼）（称呼）chn（称职）（称职）称称 那座山上有个道那座山上有个道观（观（），从那里可以看到，从那里可以看到“松涛鸣凤松涛鸣凤”的景的景观（观（）。这个这个称（称（）呼倒是跟他的脾气很相呼倒是跟他的脾气很相称（称（）。gungunchng chn重点词语重点词语奇观奇观 据说据说 大堤大堤 宽阔宽阔 滚动滚动 顿时顿时 逐渐逐渐 犹如霎时犹如霎时 齐头并进齐头并进 山崩地裂山崩地裂水天相接水天相接 横贯江面横贯江面特殊词语特殊词语ABACABAC：若隐若现若隐若现 人山人海
12、人山人海 AABBAABB：浩浩荡荡浩浩荡荡特殊结构的词特殊结构的词课文感知课文感知初读课文初读课文 观潮的时间、地点是什么？观潮的时间、地点是什么？潮是怎么样的？潮是怎么样的？课文是按照什么顺序来写的？课文是按照什么顺序来写的？课文感知课文感知文章结构文章结构潮来前潮来前潮来时潮来时潮过后潮过后课文学习课文学习潮来前潮来前 “潮来前潮来前”的部分介绍了什么？主要描写了什么？的部分介绍了什么？主要描写了什么？观潮的时间观潮的时间 观潮地点观潮地点 观潮人的心情观潮人的心情 观潮的场面观潮的场面 潮来前江面的景象潮来前江面的景象 农历八月十八农历八月十八海宁县盐官镇海宁县盐官镇人山人海人山人海昂
13、首东望，等着，盼着昂首东望，等着，盼着周围的景物江面、古塔、中山亭、周围的景物江面、古塔、中山亭、观潮台、远处的小山（很平静）观潮台、远处的小山（很平静）课文学习课文学习潮来时潮来时 读读读读“潮来时潮来时”部分的课文，作者是按什么顺序部分的课文，作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几个方面来描述的？写大潮来时的景象？又是从哪几个方面来描述的？远远 稍近稍近再近再近 更近更近 声音声音 样子样子课文学习课文学习潮来时潮来时声音声音样子样子隆隆的响声隆隆的响声越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂一条白线一条白线横贯江面横贯江面千万匹白色战马齐头并进千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡两丈多
14、高的水墙两丈多高的水墙 画出描写潮水样子和声音画出描写潮水样子和声音的词语，默读并想象画面的词语，默读并想象画面课文学习课文学习潮来时潮来时闻其声闻其声 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大。过了一会儿，响声越来越大。运用了什么手法？运用了什么手法？把什么比作什么？把什么比作什么？潮水越来越近潮水越来越近人们的反应：人们的反应：人声鼎沸、沸腾起来人声鼎沸、沸腾起来反衬潮来时的壮观反衬潮来时的壮观课文学习课文学习潮来时潮来时闻其声闻其声 那声音如同山崩地裂，好那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。像大地都被震得颤动起来。运用了什
15、么手法？运用了什么手法？夸张夸张 边读潮来时的声音边想象，说说你有什么感受。边读潮来时的声音边想象，说说你有什么感受。气势宏大，声势浩大气势宏大，声势浩大课文学习课文学习潮来时潮来时见其景见其景 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。面。这说明了什么？这说明了什么？课文学习课文学习潮来时潮来时见其景见其景 再近些，只见白浪再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米翻滚，形成一道六七米的白色城墙。的白色城墙。浪潮越来越近，犹如浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩千万
16、匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。浩荡荡地飞奔而来。这两句都运用了什么手法？给你什么感受？这两句都运用了什么手法？给你什么感受？课文学习课文学习潮过后潮过后 霎时，潮头奔腾西去，霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在满天卷地般涌可是余波还在满天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。来，江面上依旧风号浪吼。停息后是什么景象？说明什么？停息后是什么景象？说明什么？潮水大潮水大课文总结课文总结课文总结课文总结这篇课文主要写了什么？这篇课文主要写了什么？记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过
17、来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。课文总结课文总结作者是怎样表达的？作者是怎样表达的？钱塘江大潮是天下奇观。钱塘江大潮是天下奇观。总述：总述：潮来前潮来前朝来时朝来时潮过后潮过后笼罩薄雾笼罩薄雾 风平浪静风平浪静分述：分述：其中运用了恰当的其中运用了恰当的 重点描写了重点描写了“潮来之时潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。大潮的瞬息变化和雄伟气势。近：山崩地裂近：山崩地裂 万马奔腾万马奔腾远：声
18、如闷雷远：声如闷雷 一条白线一条白线 漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼比喻比喻课文总结课文总结全文贯穿着一个什么字来写的？全文贯穿着一个什么字来写的？奇奇 钱塘江大潮，自古以来被称为天下钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇奇观观。什么叫什么叫“奇观奇观”？雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情。雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情。朗读课文，想象画面，感受奇观。朗读课文，想象画面，感受奇观。收束全篇收束全篇一线潮一线潮交叉潮交叉潮回头潮回头潮收束全篇收束全篇欣赏古诗欣赏古诗浪淘沙浪淘沙八月涛声吼地来八月涛声吼地来（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，八月涛声吼地来，头高数丈触山回。头高数丈触山回。须臾却入海门去，须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。卷起沙堆似雪堆。收束全篇收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！
