1、部编人教版小学语文三年级下册第一单元部编人教版小学语文三年级下册第一单元刘绍棠刘绍棠 1.1.选择一种植物，走近它，了解它。选择一种植物，走近它，了解它。2.2.给选定的植物制作一个观察记录卡。给选定的植物制作一个观察记录卡。3.3.借助记录卡，写一写这种植物。借助记录卡，写一写这种植物。4 4.写之前再去仔细观察一番，调动视觉、写之前再去仔细观察一番，调动视觉、触觉和嗅觉等各种感官来将植物了解清楚。触觉和嗅觉等各种感官来将植物了解清楚。观察的时候，要抓住这种植物的特点。观察的时候，要抓住这种植物的特点。为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡
2、，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。说说本次习作对我们提出了哪些要求？习作范例 （6 6）联想法。我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这）联想法。我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的特点往往使我们联想些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争。不正之风作斗争。3按一定的顺序写。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序佳作在线：可爱的可爱的“肉肉肉肉”在我的
3、书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物物虹之玉，我爱叫它虹之玉，我爱叫它“肉肉肉肉”，因为它的，因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。叶片非常厚，看上去肉肉的。站远一点看，站远一点看，“肉肉肉肉”像一把绿色的大伞，像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在大伞下乘凉。大伞下乘凉。开篇直接指出开篇直接指出“我的植物朋我的植物朋友友”是是“肉肉肉肉”。从远处整体观察，并且运用从远处整体观察，并且运用比喻，写出了比喻，写出了“肉肉肉肉”的样子。的样子。写法品析离近了看，离近了看，“肉肉肉肉”像一朵绿色的盛开的莲像一
4、朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着一天的见闻。一天的见闻。作者的观察从远处到近处、作者的观察从远处到近处、从下往上、从整体到局部，从下往上
5、、从整体到局部，很有层次感，很有层次感，“褐色的小点褐色的小点点点”“”“三片新长出来的小叶三片新长出来的小叶子子”，显出观察的细致。不，显出观察的细致。不仅用比喻，还用拟人，写出仅用比喻，还用拟人，写出了了“肉肉肉肉”的外形特点。的外形特点。“肉肉肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸一摸“肉肉肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常的叶子，你就能感觉到它们非常光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的的“嘎嘎嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。气爽。“肉肉肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾，你真可爱呀，我要好好地照顾你！你！调动多种感官参与观察，调动多种感官参与观察，眼睛看到眼睛看到“胖鼓鼓胖鼓鼓”“”“青青翠欲滴翠欲滴”，手摸到，手摸到“光滑光滑”，耳朵听到耳朵听到“嘎嘎嘎嘎”声，鼻子声，鼻子嗅到嗅到“清香清香”。这样写，植。这样写，植物真的是自己的朋友了。物真的是自己的朋友了。总结全文，写出作者发自总结全文，写出作者发自内心地内心地“要好好地照顾要好好地照顾”它。它。谢谢观看，再见！谢谢观看，再见！
