1、部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册写信 指导 信又叫书信、家书等。由于古代交通不便，所以古人传递信息，在外报平安等最主要的方法就是写信了，古人有鸿雁传书之说，也经常用飞鸽传书。称呼称呼正文正文祝福语（祝词）祝福语（祝词）署名署名日期日期信鸽问候语问候语 书信的格式 同学：同学：你好！你好！正文正文 .祝：祝：学习进步 姓名姓名 年年 月月 日日 问候问候语语称谓称谓祝颂祝颂语语署名署名日期日期信的规范格式 称呼：顶格，称呼：顶格，后加后加“：”，冒号后不再，冒号后不再写字。有的还可以加上一定的限定、修饰写字。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的、尊敬的等。词，如亲爱的、尊敬的等。称
2、呼也称称呼也称“起首语起首语”，是对，是对收信人收信人的称呼。的称呼。1称呼要在信纸第一行顶格写起。称呼要在信纸第一行顶格写起。2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。修饰语作称呼。说明几条细则：说明几条细则：1 1给长辈的信。给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写若是近亲，就只写称谓，不写名字，如名字，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“嫂嫂”等；等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈姨妈”、“姑妈姑妈”等。对非近亲的长辈
3、，可在称谓前加等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如名或姓，如“赵阿姨赵阿姨”、“黄叔叔黄叔叔”等。等。2 2给平辈的信。给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的信，同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上可直接用名字、昵称或加上“同学同学”、“同同志志”，如，如“小明小明”、“老张老张”、“三毛三毛”等。等。3 3给师长的信。给师长的信。通常只写其姓或其名，再加通常只写其姓或其名，再加“老师老师”二字，如二字，如“段老师段老师”、“大海老师大海老师”等。对于十等。对于十分熟悉的师长，也可单称分熟悉的师长，也可单称“老师老师”。假如连名带。假如连名带姓，在信首直称姓，在信首直称“孙
4、一平老师孙一平老师”就显得不大自然就显得不大自然且欠恭敬。且欠恭敬。上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上“尊尊敬的敬的”、“敬爱的敬爱的”、“亲爱的亲爱的”等修饰词，以等修饰词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称对好友称“尊敬的尊敬的”，反而显得见外，对年轻女，反而显得见外，对年轻女性贸然称呼性贸然称呼“亲爱的亲爱的”，那就有失检点了。，那就有失检点了。信的规范格式问候语：问候语：如写如写“你好你好”、“近来好吗？近来好吗？”等。表示礼貌的关心和问候。等。表示礼貌的关心和问候。空两格，独立成段空
5、两格，独立成段，不可直接接下文。否，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。多义段了。信的规范格式正文。这是信的正文。这是信的主体主体，可以分为若干段来书，可以分为若干段来书写。每段第一行空两格。写。每段第一行空两格。祝福语。正文写完后，通常对于对方有一祝福语。正文写完后，通常对于对方有一番祝福的话。以最一般的番祝福的话。以最一般的“此致此致”、“敬礼敬礼”为例。为例。“此致此致”在正文之下另起一行空两格在正文之下另起一行空两格书写。书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”的下一行，的下一行，顶格顶格书写。书写。后应该加上一个后应该加上
6、一个惊叹号惊叹号，以表示祝颂的，以表示祝颂的诚意和强度。又如诚意和强度。又如“祝您身体健康祝您身体健康”“”“祝您万祝您万事如意事如意”等，等，“祝您祝您”另起一行空两格，另起一行空两格，“身身体健康体健康”“”“万事如意万事如意”则另起一行顶格写。则另起一行顶格写。信的规范格式称呼和祝福语后半部分的称呼和祝福语后半部分的顶格顶格，是对收，是对收信人的一种信人的一种尊重。尊重。是古代书信是古代书信“抬头抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的重，不论书写到何处，
7、都要把对方的姓姓名或称呼提到下一行的顶头名或称呼提到下一行的顶头书写。它的书写。它的基本做法，为现代书信所吸收基本做法，为现代书信所吸收。信的规范格式 署名和日期。写信人的姓名或名字，署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝福语下方空写在祝福语下方空一至二行一至二行的的右侧。右侧。最最好还要在写信人姓名之前写上好还要在写信人姓名之前写上与收信人与收信人的关系，的关系，如儿如儿、父、父、你的、你的朋友朋友等。等。署名的下方写署名的下方写日期日期。称呼顶格加冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一段一段不乱套。正文谈完写祝福，健康快乐常祝愿。署名日期别漏掉，工整写在右下角。亲爱妈妈：您好！您现在工作
8、忙吗？我很想您。放假您一定回奶奶家看我。我还有一件好事要告诉您。这次语文测验我得了一百 分我可高兴了！妈妈我很棒吧我以后会更努力的。祝您工作顺利。您的女儿：小华6月9日信封的格式 左上方左上方填写邮编及收信人地址。填写邮编及收信人地址。信封中间信封中间居中居中写收信人姓名，加上称呼。写收信人姓名，加上称呼。它是写信人对收信人的称呼，收信人后它是写信人对收信人的称呼，收信人后面没有称呼是不礼貌的。面没有称呼是不礼貌的。信封右下方为寄信人地址及邮编。信封右下方为寄信人地址及邮编。方框内填邮编方框内填邮编写收信人地址写收信人地址中间写收信人姓名及称呼中间写收信人姓名及称呼510520广州市江南西紫玉
9、大街广州市江南西紫玉大街18号号陈晓明陈晓明 先生先生 收收信封右下方为寄信人地址及邮编。信封右下方为寄信人地址及邮编。广州市工业大道中214号510235贴邮票寄出在信封的邮票栏上贴上邮票，将在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放入信封粘好，投入邮筒中。信放入信封粘好，投入邮筒中。工作人员每天会按照邮编或地址工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。按时分送。这样一封信就圆满结束了它愉快这样一封信就圆满结束了它愉快的旅行。的旅行。想一想写给谁：想一想写给谁：1.1.最熟悉的人，自己亲人，如爸爸、妈妈、最熟悉的人，自己亲人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹
10、妹等。等。2.2.影响你的人，老师、同学、邻居在你影响你的人，老师、同学、邻居在你成长中给你鼓舞与力量的人。成长中给你鼓舞与力量的人。想一想写什么想一想写什么？1 1、可以把自己的建议、可以把自己的建议、要求要求、愿望讲愿望讲出来请对方接纳。出来请对方接纳。2 2、可以向对方表示感谢。、可以向对方表示感谢。3 3、可以通过一件事发表自己的见解。、可以通过一件事发表自己的见解。4 4、可以写自己和小伙伴的趣事，班级、可以写自己和小伙伴的趣事，班级马路上的见闻，学校、家里的变化。马路上的见闻，学校、家里的变化。5 5、可以写你认为高兴的事，难过的事。、可以写你认为高兴的事，难过的事。让我们把让我们
11、把对妈妈、老对妈妈、老师、同学、师、同学、或想和其他或想和其他人说的心里人说的心里话写下来给话写下来给他（她）看。他（她）看。亲爱的妈妈：亲爱的妈妈：您好！您好！妈妈，妈妈，您您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。育之恩。可是可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。妈妈，您别把我当小孩看了。妈妈，在您的眼里，我妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子是一个永远长不大的孩子，（像在，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟
12、，永远也不能展翅翱翔。）雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什么？你要干什么？”你你大声问道。我说：大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！我想帮您收拾碗筷呀！”您
13、马上您马上摇摇头，摆摆摇摇头，摆摆手手说：说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便说着便把我手中的碗筷没收了。把我手中的碗筷没收了。我只好我只好怏怏地怏怏地走回房间，继续复习功课了。走回房间，继续复习功课了。我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着
14、酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。祝您祝您身体健康！身体健康！您的儿子您的儿子 李明李明 2014年年4月月20日日亲爱的小明：你好吗？最近我们吵架了，不再理会对方了。我很难受，很想对你说声对不起。那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置的一道思考题。那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置的一道思考题。我和你有不
15、同意见，发生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出我和你有不同意见，发生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手，打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：手，打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：“你们的脸为你们的脸为什么青一块紫一块的？什么青一块紫一块的？”我们低着头一声不吭。老师一再追问，我们低着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们回座我只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位，自己读书。下课以位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的你一直都没有回头看我，我的心中冒起
16、了后，看着坐在我前面的你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名火：无名火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以后哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄弟！就各走各的路。我们不再是兄弟！”这几天，我们形同陌路人。放学的时这几天，我们形同陌路人。放学的时候，我一个人背着书包，走在大街上。候，我一个人背着书包，走在大街上。虽然街上人很多，但是我觉得我的世界虽然街上人很多，但是我觉得我的世界是冷清的。因为少了你活泼的身影，没是冷清的。因为少了你活泼的身影，没有了我们互相打闹玩耍的情景，听不见有了我们互相打闹玩耍的情景，听不见你朗朗的笑声你朗朗的笑声看着其他同
17、学和他们看着其他同学和他们 的朋友的朋友勾肩搭背勾肩搭背地走在放学路上，而我地走在放学路上，而我只能只能形单影只形单影只，我的心就很难受，眼泪，我的心就很难受，眼泪都快流出来了。都快流出来了。曾经我们是多么好的朋友啊。有一次，妈妈给了我十块钱，曾经我们是多么好的朋友啊。有一次，妈妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚我要买彩色笔。我拿着钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚走到学校门口，两个不知名的高年级的学生，把我拉到了一个角走到学校门口，两个不知名的高年级的学生，把我拉到了一个角落，要我把钱给他们。我说：落，要我把钱给他们。我说：“不行。不行。”他们他们挥起
18、拳头挥起拳头要打我。要打我。这时，你仿佛从天而降，冲了过来，用你这时，你仿佛从天而降，冲了过来，用你瘦弱的瘦弱的身体保护着我，身体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了魔掌。进了学校，你说：我非常感动。我们一起逃离了魔掌。进了学校，你说：“不要独不要独自一人行走，还有我呢。自一人行走，还有我呢。”我觉得你非常勇敢，我下决心要和你我觉得你非常勇敢，我下决心要和你做一辈子的朋友。做一辈子的朋友。多好的朋友啊！可是现在，因为我的一时固执，导致了友多好的朋友啊！可是现在，因为我的一时固执，导致了友谊的破裂，真是很不应该啊。在这里，我想对你说声对不起。谊的破裂，真是很不应该啊。在这里，我想对你说声对不起。
19、希望你可以原谅我，希望我们能重新回到过去，做一对难兄希望你可以原谅我，希望我们能重新回到过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？此致此致敬礼敬礼你的好友你的好友 刘申刘申2013年年4月月20日日第七单元习作【专项】写信范文：给老师的一封信 3第七单元习作专项写信点拨：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或询问、提出某些问题，要把事情一件件清清楚楚写明白。正文通常以问候语开头。问候语最常见的
20、是“您好！”“近好！”正文写完后，要按收信人和自己的关系，另起一行空两格写上一些表示敬意或祝愿的问候语。在书信最后两行右下角，分别写上署名和日期，注意这两项不可颠倒。给老师的一封信 3敬爱的老师:您好!眼看就要毕业了,我心中涌起了太多的不舍。一想到还有几天就要离开您和朝夕相处的同学,我心里就充满了眷恋。老师,您有一颗爱生如子的心,您用平等的眼光看待每一名学生,无微不至地关怀爱护我们。红花最清楚绿叶的无私,鸟儿最知道天空的广阔,作为您的学生,我们最能体会您的良苦用心。当我们灰心丧气时,您那真诚的鼓励让我们重新振作:当我们患病时，您那亲切的关怀减轻了我们的病痛:当我们伤心时,您的善解人意让我们打开
21、心结这些年过去了,我们之间产生了深厚的感情,犹如鱼儿离不开水,小鸟离不开天空，孩子离不开母亲,我们一样离不开您。您把我们当成风筝教会了我们怎样去飞翔,让我们飞到初中、高中、大学:您就像蜡烛,点燃了自己,让我们走那光明的路,每次我们迷路了,您都会指引我们,让我们迷途知返。回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水:我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教导老师,您的爱,像一股曖流,永远温暖着我的心:老师,您的爱,像一把熊熊燃烧的火焰,照亮我的前程,我将终生难忘！老师,您辛苦了!我水远感谢您!此致敬礼您的学生:巩胜利xx年 x 月 x 日名师点评:小作者以书向老师诉说了自己的真情实感,
22、用诗一般优美的语言写出了自己与老师之间的表达了自己对老师的感激、敬爱和留恋之情。全文语言流畅感情真挚,是一篇不错的习作。第七单元习作【专项】写信范文：给老爸的一封信第七单元习作专项写信点拨：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或询问、提出某些问题，要把事情一件件清清楚楚写明白。正文通常以问候语开头。问候语最常见的是“您好！”“近好！”正文写完后，要按收信人和自己的关系，另起一行空两格写上一些表示敬意或祝愿的问候语。在书信最后两行右下角
23、，分别写上署名和日期，注意这两项不可颠倒。给老爸的一封信亲爱的老爸：您好！老爸，我想对您说：辛苦您了，每天早上您为我们全家做早餐。七点您就离开了家，劳累了一天，晚上五点才到家。您又急忙进到厨房，为我们做晚饭。老爸，我想对您说，我爱您。在炎热的夏天，每天临睡前怕我热，是您给我扇扇子。在寒风刺骨的冬天，您怕我冷，是您把我抱在您的怀里。您从不严厉批评我。总是和声细语对我说。老爸，我想对您说：你也有一些毛病，您应该改一改了。您两天抽一包香烟，一天喝一瓶啤酒。您曾像我承诺，如果我在期中或期末每科考一百分，您就戒烟，戒酒，可是，我考了一次，您却没有做到。老爸，您不能再说谎了。您最近检查身体，有好几项都超标
24、了，还不是因为抽烟，喝酒在您身体里闹的。保护自己的身体吧！老爸，您就戒烟，戒酒吧，您应该把这些不好的习惯都改掉。保护好身体才是最重要的。老爸，我还有好多，好多话想对您说，永远也说不完，我爱您。祝健康长寿！您的儿子 XXX12 月 10 日第七单元习作【专项】写信范文：给表叔的一封信第七单元习作专项写信点拨：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或询问、提出某些问题，要把事情一件件清清楚楚写明白。正文通常以问候语开头。问候语最常见的是“您
25、好！”“近好！”正文写完后，要按收信人和自己的关系，另起一行空两格写上一些表示敬意或祝愿的问候语。在书信最后两行右下角，分别写上署名和日期，注意这两项不可颠倒。给表叔的一封信亲爱的表叔:您好我今天给您写信,是想邀请您来我家喝茶。记得几年前您第一次来我家,爸爸特意给您沏了上好的龙井。您渴坏了,端起茶杯就是一大口。刚喝完您就咧着嘴说:“哎呀,这是啥龙井呀,怎么还有股咸菜味?你不是给我沏的咸菜汤吧?我清楚地记得爸爸当时尴尬的表情。上次您来我家时不停地说:“二哥,你这个地方呀,什么都好,就是水喝不得。人家的水解渴,你这里的水是越喝越渴,还拉肚子。要不是这次事情急,我就不来你这里了。”我记得您自带了矿泉水,没有喝我家的一口水。表叔,我要告诉您一个好消息。现在,我们都已经用上干净卫生的自来水了,我们现在喝的都是经过严格处理的自来水。这水不但不咸,而且还有点甜味呢,沏茶特别好喝,保证您喝了一杯还想喝下一杯。希望您有时间来品尝!祝身体健康!您的侄子:明睿9 月 20 日名师点评：本文格式正确,内容新颖。在信中,小作者向表叔发出了邀请,并介绍了家乡水质的变化,结尾再次诚恳地发出邀请。文章语言生动有趣,使文章增色不少,感情真挚动人,是一篇不错的习作。
