1、 （一）教材的地位和作用：（一）教材的地位和作用：1、教法：、教法：“互动式学习互动式学习”的教法。的教法。2、学法：、学法：“自主、合作、探究自主、合作、探究”的学法。的学法。运用运用刘翔参加比赛获得刘翔参加比赛获得110米栏米栏世界冠军的视频导入新课。世界冠军的视频导入新课。四、说教学过程四、说教学过程思考题：思考题：2、与学生分享我改正乱扔垃圾缺点的方法是：、与学生分享我改正乱扔垃圾缺点的方法是：请学生监督。给学生树立榜样，勇于承认与请学生监督。给学生树立榜样，勇于承认与改正自己的缺点，从中得到思想教育，并认改正自己的缺点，从中得到思想教育，并认识到识到：做更好的自己，需要主动改正缺点。
2、做更好的自己，需要主动改正缺点。3、通过让学生分析残疾人刘伟、爱迪生以及、通过让学生分析残疾人刘伟、爱迪生以及马云取得成功的原因，让学生思想受到感染，马云取得成功的原因，让学生思想受到感染，懂得懂得：做更好的自己，需要不断地激发自己做更好的自己，需要不断地激发自己的潜能。的潜能。指导学生分小组以抢答的方式畅谈指导学生分小组以抢答的方式畅谈本节课的收获。本节课的收获。环节四：归纳总结，知识整合环节四：归纳总结，知识整合 运用不忘初心视频结束 本节课，使学生的思想受到 震撼：今天不累，明天更累！今天不累，明天更累！今天不苦，明天更苦！今天不苦，明天更苦！做更好的自己，必须落实在做更好的自己，必须落
3、实在具体具体的行动中。的行动中。环节五环节五 拓展提升，情感共鸣拓展提升，情感共鸣 五、说板书设计五、说板书设计 做更好的自己做更好的自己接纳欣赏（心态）接纳欣赏（心态）扬长避短（行动）扬长避短（行动）改正缺点（方法）改正缺点（方法）激发潜能（途径）激发潜能（途径）七、七、探究新课堂探究新课堂自学提纲自学提纲：1接纳与欣赏总结？2我要飞得更高(三三【设计意图设计意图】活动活动1：“阅读感悟阅读感悟”（教材（教材P32）1学生阅读材料学生阅读材料2教师提出问题：接纳自己，包括哪些内容？教师提出问题：接纳自己，包括哪些内容？3小组探讨。（如：身高、性别、体形、行为习惯、家庭、学习成小组探讨。（如：
4、身高、性别、体形、行为习惯、家庭、学习成绩、相貌、性格、优点、缺点等）绩、相貌、性格、优点、缺点等）活动活动2：“探究与分享探究与分享”（教材（教材P33）活动活动3：“探究与分享探究与分享”（教（教P3334）过程：过程：1多媒体呈现：多媒体呈现：“探究与分享探究与分享”（教材（教材P33）材料。）材料。3要求学生分析材料，分小组探讨材料中提出的问题。要求学生分析材料，分小组探讨材料中提出的问题。4学生代表交流学生代表交流。（欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。正确认识自己，认真分析别人的意见，如果正确：虚心听取。）（做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源，不断进步。）(（做更好
5、的自己，需要主动改正缺点，要有勇于改正缺点的勇气。）（做更好的自己，还需要探索未知的自己，发掘自己的潜能。）5教师归纳答案。教师归纳答案。活动活动4：“探究与分享探究与分享”（教材（教材P35）活动活动5：阅读下面材料，思考问题。：阅读下面材料，思考问题。4教师归纳教师归纳 首先老师对同学们这种善于思考、勇于探究、积首先老师对同学们这种善于思考、勇于探究、积极发言的态度和行为表示充分的肯定，希望大家极发言的态度和行为表示充分的肯定，希望大家在以后的学习活动中一直保持。针对材料中第一在以后的学习活动中一直保持。针对材料中第一个问题的答案，同学们得出了不同的结论，那么，个问题的答案，同学们得出了不
6、同的结论，那么，究竟哪一种答案是正确的呢？我想，只要大家抓究竟哪一种答案是正确的呢？我想，只要大家抓住这个问题的关键词住这个问题的关键词“潜能潜能”，就很清楚第一种，就很清楚第一种观点是正确的。针对二个问题的答案，同学们回观点是正确的。针对二个问题的答案，同学们回答得非常好。答得非常好。希望大家通过这些方法来发掘自身的潜能。希望大家通过这些方法来发掘自身的潜能。问题问题1：为什么要积极接纳自我？：为什么要积极接纳自我？教师归纳，导入课题教师归纳，导入课题同学们，自我否定会让我们对自己失去信心，怨天尤人会让我们逃避同学们，自我否定会让我们对自己失去信心，怨天尤人会让我们逃避成长的责任。所以，积极接纳与欣赏自己是理性的选择。成长的责任。所以，积极接纳与欣赏自己是理性的选择。问题问题2：积极接纳自我包括哪些内容？：积极接纳自我包括哪些内容？问题问题3学会接纳与欣赏自己的方法是什么？学会接纳与欣赏自己的方法是什么？问题问题4：怎样做更好的自己？：怎样做更好的自己？方法：方法：学生分组探究。学生分组探究。教师点拨归纳：教师点拨归纳：1.扬长补短扬长补短2.主动改正缺点主动改正缺点做更好的自己需要做更好的自己需要3.不断激发自己的潜能不断激发自己的潜能4.积极为他人、社会作贡献积极为他人、社会作贡献做更好的自己接纳欣赏（心态）扬长避短（行动）改正缺点（方法）激发潜能（途径）
