1、1、如何进行批判？2、怎样开发自身的创造潜力？温故知新游戏导入：我说你做要求：同桌两人互为一组听老师口令做动作口令内容：向左向右转，同桌相对而坐 点点头 微微笑 握握手 抱一抱 1、知道青春期男生女生表现出自己的特点，能正确对待男女的性别特征。2、理解对性别角色认识的影响。3、认识性别优势的好处。4、理解男生女生正常交往有利于取长补短，共同进步。重点：正确认识男生女生的性别优势 难点：如何做到男生女生之间的优势互补阅读课本P14P17完成以下4个问题：1.男生女生性别特征的差异有哪些？2.对性别角色的认识有什么作用？3.如何对待性别角色？4.如何做到男生女生优势互补？青春期男女生生理特征差别很
2、明显甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思维方式思维方式甲甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙乙性格温顺性格温顺文雅，多愁善感文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？。问：甲和乙谁更像女性？性格特征性格特征3 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女性？问：甲和乙谁更像女性
3、？兴趣爱好兴趣爱好题目：1.男生女生性别特征的差异有哪些？青春期男女生生理特征差别更加明显，男女生在兴趣爱好、性格特征、思维方式等方面也存在差异。P14案例分析案例分析（1）校运会上，男子）校运会上，男子1500米跑，小明扭伤了脚，脚立米跑，小明扭伤了脚，脚立马肿了，疼得直皱眉头，女生们围上来询问，小明却马肿了，疼得直皱眉头，女生们围上来询问，小明却马上笑着说：马上笑着说：“小问题，不痛。小问题，不痛。”（2）操场上，几个女孩子嘻嘻哈哈，疯成一团，这时）操场上，几个女孩子嘻嘻哈哈，疯成一团，这时走过来两个男生，女生们立即停止了疯闹，变得温文走过来两个男生，女生们立即停止了疯闹，变得温文尔雅，大
4、有淑女风韵。尔雅，大有淑女风韵。问：小明和几个女孩子分别有什么变化？为什么问：小明和几个女孩子分别有什么变化？为什么发生了变化？发生了变化？增进性别意识，使男生成长成男子汉，女生成长增进性别意识，使男生成长成男子汉，女生成长为好姑娘。为好姑娘。活动三：快问快答 要求：教师出示职业名称，学生迅速反应该职业适合男性还是女性？建筑工程师刑警护士美容师思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？2、为什么我们的第一反应会是男/女？3、生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？受到性别刻板印象的影 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的
5、看法。1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生才当的 3.美容师是女生的职业 4.做家务是女人的事对女生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主內4.重物只能男生才能搬对男生的刻板印象题目：2.对性别角色的认识有什么作用？积极作用消极作用可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。题目：3.如何对待性别角色？(1)欣然接受自己的生理性别(2)不要过于受性别刻板印象的影响活动四：话说优势 PK分组讨论：男生、女生的优势步 骤：1、男生、女生各说各的优势 2、男生、女生互说彼此的优势
6、 细心、谨慎、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴、善解人意 体能大、勇敢、爽快、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力我们的优势我们的优势 小组讨论：如何做到男生女生之间优势互补？题目：4.如何做到男生女生优势互补？（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。课堂提升：自我形象设计我想成为的男生/女生，我会这样做取长补短取长补短男生女生男生女生他他和她和她男生女生性别差异表现男生女生性别差异表现正确认识男女生性别差异正确认识男女生性别差异优
7、势互补优势互补正确认识性别优势正确认识性别优势如何做到优势互补如何做到优势互补互帮互学互帮互学课堂小结1对漫画的认识正确的是()A女生可以不尊重男生B男生因不如女生而自卑C男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D女生可以因为自身的优势而自傲C当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测2.进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学交往。其做法（）A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习 C.没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以 取长补短，让自己变得更加优秀 D.没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了的当堂检测当堂检测C3.在社会中，我们对男
8、女性别的认识正确的有（）性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 通常会受到性别刻板印象的影响 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.B.C.D.B4男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该（）A.平静而欣然接受B.过于受性别刻板印象影响C.通过整容塑造自我形象D.被迫接受遗传现实A4、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足D
