1、充满生机和活力的基本经济制度教学设计 （一本课内容和地位：本课属于九年级思想品德第二单元第四课第一课时，本课内容主要让学生理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。共设置两个层次：第一层次；我国的基本经济制度，公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位；第二层次我国实行这种经济制度的必要性和重要性。二教学目标1情感、态度、价值观：拥护我国改革开发的政策，热爱我国的基本经济制度。2能力：培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活，经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。3知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合国情的基本经济制度（三）教学
2、重点难点 重点公有制经济在我国国民经济中居于主体地位 难点我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡决定我国要以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度四教学方法：师生互动，案例分析、合作探究、情景感悟等（五）学法指导：通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、学生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。六教学准备1教师准备 根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件2学生准备1搜集当地的公有制经济和非公有制经济的代表企业或单位2了解我国的生产力发展水平状况教学过程一创设情景，导入新课课件展示1
3、：华西村有第一村之称，它的美丽与富裕让外国人也称赞“世界上竟然有这么漂亮的农村”。 华西村是全国农村走共同富裕道路的典型,2004年,华西村人均工资收入12.26万元，每年到华西村考察和旅游的人员达100多万。致富是人们日常谈论的话题。尽快地富起来，放心地富起来，大胆地富起来，是我国广大人民群众的共同心愿。引导学生思考探讨：华西村富起来的原因有哪些？在学生思考探讨的基础上总结概括：中国共产党的正确的领导，制定与本国国情相适应的基本经济制度. 二、合作探究，交流共享一公有制为主体、多种所有制经济共同发展1我国现阶段的基本经济制度 课件展示2 ：下表为2007年1-11月份规模以上工业企业实现利润
4、及其增长速度统计表指标利润总额亿元比上年同期增长规模以上工业22951367国有及国有控股企业9662296集体企业566252股份制企业 12209351外商及港澳台投资企业6126343私营企业4000509导学生思考探讨：（1）我国的经济成分主要的有哪些？（2）我国的基本经济制度是什么？（3）通过这个表格你有什么感想？学生讨论交流后，教师出示参考答案：我国的经济成分包括公有制经济和非公有制经济，其中公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分，非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济。从这个表格可知我国各种所有制经济在社会主义市场经济大潮中都显示了良好的发展
5、势头。小活动：说一说自己的父母在什么经济形式的单位工作？2公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位课件展示3：截至2002年7月，国有经济在一些重点行业和关键领域按销售收入计算所占的比重分别为；石化693，石油921，电力906，汽车720，冶金644，铁路831，兵器995，船舶与航空航天845。这几年国有企业的数量虽有所减少，但其在整个经济社会发展中的控制力和影响力却进一步显现。引导学生思考探讨：公有制经济在国民经济中的地位是怎样的？学生讨论交流后，教师出示参考答案：说明了公有制经济中在国民经济中处于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根
6、本利益和共同富裕的根本保证。课件展示4：格尔木通过加大招商引资力度，鼓励、支持、和引导非公有制经济的加快发展，使非公有制经济保持了健康、快速、稳定发展的良好势头。2007年，格尔木非公有制经济保持了健康、快速、稳定发展的良好势头，对GDP增长的贡献率达298%，拉动经济增长69个百分点，个体私营经济户达到7765户，户均资金增长133%，实现总产值108亿元，销售总额69亿元。 引导学生思考探讨：结合材料回答非公有制经济在我国社会主义市场经济中的地位是怎样的？发挥着怎样的作用？学生讨论交流后，教师出示参考答案：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量
7、引导过度：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度是由什么决定的呢？（二）坚持基本经济制度不动摇 1我国现阶段的基本国情阅读课文页说一说：他们为什么走不快？他们怎样才能走得快？ 议一 议：阅读课文的图片，我国的生产力状况如何？我国应实行什么样基本经济制度？教师点拔：生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力，当生产关系适应生产力的发展，就会促进社会的发展，反之就会阻碍社会的发展。教师总结；我国这种基本经济制度是由社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情决定的。2公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的作用 课件展示5 ：材料一截至2007年底，中央企业，全国地方国资委直
8、接监管和委托监管的国有及国有控股企业资产额达2398亿元，净资产999万亿元。在2007年中国有企业500强排行榜名单中，国有及国有控股企业共349家，占698%，实现了年营业收入149万亿元，占500强企业营业收入852%。材料二 国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时强调：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，要进一步解放和发展生产力，完善所有制结构。坚持完善基本经济制度，巩固和发展公有制经济。材料三 2003年底中国城镇个体、私营企业就业人员8000多万人。非公有制经济目前正以平均每天增加1500多家民营企业，注册资本每天增加30亿元的速度飞跃发展。 引导学生思考探
9、讨：（1）材料一说明了什么道理？（2）温总理为什么强调要巩固和发展公有制经济？（3）非公有制经济在社会主义市场经济中起到什么作用？学生讨论，教师总结：我国国有经济发展较快，在国民经济中居于主导地位。发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。 非公有制经济对促进经济的增长、扩大就业、增加税收和活跃市场等方面，发挥着越来越大的作用。所以，我们必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。3社会主义的根本任务是解放和发
10、展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕课件展示6： 国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告提出，要高度重视解决群众反映强烈的“上学难，上学贵，看病难，看病贵”等问题。讨论：怎样才能从根本上解决这些问题？教师总结：大力发展生产力，才能从根本上解决这些问题，才能实现全体人民的共同富裕。4“三个有利于”判断和衡量的标准 建设中国特色社会主义是一项前无古人的崭新事业，那么我们怎样去判断和衡量各方面工作是非得失呢？学生通过阅读课文回答凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。三收获平台，课外拓展 （一）对青少年的要求 青少年要拥护我国的改革开放的政策，热爱
11、我国的基本经济制度 （二）社会实践活动学生积极开展社会调查，了解当地经济发展情况，并尝试向有关部门提出的合理化建议。通过社会实践活动，培养学生的实践能力和合作探究精神。四、课堂小结 我国的基本经济制度公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位我国实行这一经济制度的必要性和优越性社会主义的根本任务和根本目的“三个有利于”判断标准板书设计：充满生机和活力的基本经济制度 公有制为主体，多种所有制经济共同发展（）我国现阶段的基本经济制度（）公有制和非公有制经济在我国国民经济中的地位及作用坚持基本经济制度不动摇（）我国的基本国情决定了我国要实行这一基本经济制度（）发展壮大公有制经济的重要意义（）社会主义
12、的根本任务，根本目的和“三个有利于”的判断标准课堂练习：课件展示一单项选择题在我国，控制国民经济命脉，对国民经济的发展发挥主体作用的是（）个体经济集体经济国有经济外贸经济二判断说明题请辨析：坚持公有制为主体，必须巩固、加强公有制经济，因此应该把非公有制纳入公有制经济。三作业安排分析说明题世纪年代以前，人们就业的渠道主要是集体企业和国有企业。如今，人们找工作可以有很多选择：可以进国有企业集体企业，也可以去外资私营企业；既可以自己干个体户，也可以几个人一起开公司，个人当老板请回答：从人们就业观念的转变中，你的感悟到什么？教学后记：本节课教学过程中依据教材，但不拘泥于教材。本课选取典型案例，运用多媒体教学创设情境，激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识面。让学生了解我国的基本经济制度，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，达到良好的效果。学科：9年级思想品德课题：充满生机和活力的基本经济制度学校：韶关曲江区大塘中学姓名：张伟红邮编：512158电话：6561072
