1、少先队员采茶歌 【教学目标】 1.能用欢快、活泼的情绪演唱少先队员采茶歌 ，表 现少先队员采茶时欢快的心情。 2.能积极主动参与小组活动，以合作的方式创编几个舞 蹈动作。 3.激发学生热爱家乡、热爱劳动的感情。 【教学重点】 能用欢快、 活泼的情绪演唱 少先队员采茶歌 。 【教学难点】能熟练掌握歌曲的旋律。 【教学方法】 听唱法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境 导入法。 【教学准备】多媒体课件、手风琴、打击乐。 【教学过程】 一、情景导入： 1.展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情 景之中，体会采茶的乐趣。 2.教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很 享受那种茶香飘飘的氛围啊
2、！ 那同学们想不想也和他们一 起享受采茶的过程啊？ 3.让学生模仿采茶的动作。 4.学会用欢快的情绪，按节奏读歌词、唱旋律“采哟采 哟”边做采茶的动作。 二、歌曲学习 （一）听歌曲，整体感受音乐 1.播放歌曲 少先队员采茶歌 提问： 好听吗？想学吗？ 2.通过老师的两关小测验，读出有关这首歌曲的两条节 奏。 3.复听歌曲，思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？ 4.再听歌曲：说说歌曲可以分为几个乐段，每个乐段可 以分为几个乐句？ （二） 、唱歌曲，亲身表达音乐 1.打拍子，让学生跟着琴声有节奏的读歌词。 2.逐句学习歌曲。 (1)学唱歌曲第一乐段第一乐句。 第一小节没有圆滑线，第二、三小节有圆滑线，
3、注意第 一小节用跳跃的声音演唱， 第二、 三小节用连贯的声音演唱。 (2)学唱歌曲第一乐段第二乐句。 与前一句乐句进行对比学习。 （3）学唱歌曲第一部分第三乐句。 注意第二、四小节最后的八分休止符要自然、准确地停 顿。 （4）学唱歌曲第一乐段第四乐句。 请同学们演唱第四乐句旋律，注意声音要连、跳结合。 （5）学唱歌曲第二乐段第一乐句。 要唱出短促、均匀的节奏感，才能表现出有节奏的采 茶动作。 （6）学唱歌曲第二乐段第二乐句。 这个乐句里出现了一个前面几个乐句中都没有的节奏 “切分节奏” ，切分音要唱得强一些。 （7）学唱歌曲第二乐段第三乐句 注意第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声 断气连。 3.学生跟着琴声再完整的演唱一遍歌谱。 4.学生跟着伴奏用欢快、活泼的情绪演唱一遍歌曲。 三、自由创编 创编几个动作来表现少先队员采茶的动作和欢快的心 情。 四、课堂小结 这节课我们学会用欢快、活泼的情绪演唱歌曲少先队 员采茶歌 ，体会到劳动的乐趣，也希望同学们能像歌曲中 所唱的那样热爱自己的家乡，热爱劳动，热爱生活，同时也 要热爱大自然，爱护我们的环境。
