1、XX初中政治组教研工作总结初中政治组教研工作总结本学期，在学校行政的正确领导下，在全体政治科组老师共同努力下，尤其在校长和教导处的直接指导下，我们科组全体教师，不断发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，齐心协力，团结合作，积极进取，认真贯彻党的教育方针，根据学校的要求和科组的实际，克服了重重困难，积极开展各项工作，使各项工作都能顺利进行，出色地完成了学校分配的各项任务，并取得了很好的教学、教研和教改成效。按学校规定，我们政治科组的集体活动时间是每星期一下午2：30至4：10分。为了充分利用有限的时间，我根据科组的实际，分时间段进行科组活动。第一阶段，2：30至3：10分，是整个科组集体开展教研、科研活动
2、时间;第二阶段，3：10至4：05分，是各备课组分年级集体开展教研、科研活动时间。分阶段利用科组活动的时间，提高了科组活动的效率，也提高了各备科组教研、科研活动效率。第一阶段，传达学校的工作指示和精神，学习先进的教研、科研理论，全科组老师集体听课，讨论科组的问题，等等。第二阶段，备课组分年级集体开展教研、科研活动时间。每次备课确定中心发言人和研究重点，保证授课过程中统一重点、难点，统一练习和能力培养目标;精心选择适合学生巩固、提高的练习，编写适合学情的原创资料，开展有针对性地专项训练。各备课组根据自己年级的实际进行集体备课，确定重点、难点，统一教学进度，统一课堂和课后练习，提高了教研、科研效果
3、，也提高了教学的效果。第三，积极参与校内外的教研活动，并取得较好的成绩，获得较好的好评。1。初一年级陈庆文老师在初一班上的珍爱生命的公开课，普通话准确，板书清楚，表达能力强，综合素质不错。2。初二年级李淑君老师上的网络上的人际交往的校级公开课，通过辩论的形式创新教学模式，调动同学的学习积极性，提高了学生学习的兴趣。3。初三年级洪燕平老师上的精神文明创建活动的公开课，先安排学生进行社会调查，搜集资料，分组研究，并在课堂上把自己各种的研究成果展示出来，培养了学生收集资料、自主选择资料的能力，提高课堂效率，促进学生全面发展。1。20XX。9。25日，廖光丽老师有事情请假，周重明、蔡文高、陈波、洪燕平
4、、罗钦盛老师帮廖老师代课，毫无怨言。2。陈波、洪燕平老师参加了中宣部和教育部联合开展“我们的价值观 我们的中国梦精彩课堂”网上展播活动。获得好评。3。东莞市20XX年初中思想品德微课、优课评选活动，罗钦盛老师的录制“法不可违”优课获得二等奖。罗钦盛老师录制的微课“法不可违”获得二等奖;陈志敏老师的录制的微课“正义是人类良知的声音”荣获三等奖。4。爱岗敬业的老师有：蔡文高、陈波、洪燕平、张雯霞、叶玲弟、钟华、周重明、廖光丽、李淑君、陈志敏、陈庆文、张碧海、苏银燕、罗钦盛、蔺晨等老师。每星期三下午，根据学校的要求和指示，积极开展多种形式的第二课堂活动，深受广大学生的欢迎。根据我们科组年轻教师多的特
5、点，我们采取了新老教师资源优势互补的做法，开展了“一帮一”“一带一”的互帮、互补、共进的协手互进活动。通过互帮活动，我们科组的年轻教师进步与提高很快，呈现出青出于蓝，后浪推前浪的美好景象。如蔡文高、陈波、罗钦盛、蔺晨、陈志敏等老师，他们事业心强，积极肯干，工作做得很出色。科组的老师在科组遇到困难时能千方百计，出谋划策，在学校需要时能不怕困难，勇挑重担。正是老师们的热爱学校，敬业奉献，才使得我们科组各级的教学工作正常进行，并保质保量地完成学校交给的教学任务。在青年教师罗钦盛、陈晓、蔡文高、陈波等老师的努力下，在原来科组网络建设的基础上，进一步完善科组信息资源库的建设，丰富了科组的信息资源库，科组
6、网络资源库，有试题库、年级同步练习库、教学成果库、年级教案库等，让老师们共享资源，提高工作效率。初一级、初二学生的基础知识、思维习惯、答题习惯等学习习惯的养成，对学生健康成长起到非常重要的作用，而且初一、初二的基础好、好习惯养成了，到了初三学生成绩绝对不会差的。因此，本学期，组织初一、初二的老师学习考纲、学习课程标准，统一规范学生答题格式，加强课本基础知识研究，统一课本的重点、难点，统一练习，统一教学进度和教学用的资料，克服了以往初一、初二老师“单打独斗”的不统一状态，进一步提高了初一、初二的教学效果，为初三教学奠定了良好基础。为了顺利20xx年学校的中考管理目标，本学期，初三政治已经完成了X
7、X至XX年新课的教学任务，为下学期全面展开初一、初二复习、考点复习和时政热点复习打下良好的基础。科组老师们每位老师、每节课都用普通话上课，板书很规范，在进行课程基本知识教育的同时还加强学生对我国环境国情教育，提高学生保护环境的意识，在日常生活中贯彻落实节约资源、保护环境的基本国策。由于管理经验不足，工作存在很多不足，缺少开展与其他学校教学交流的活动，希望在以后的工作中不断总结经验和教训，取得更大的进步。初中政治组教研工作总结本学期，大家克服困难，保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政治科组的主要工作简单总结如下：1、 一学期以来，全教研组教师积极按照素质教育的要求，转变教育
8、观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政治课的德育功能。2、 加强学习，实践课堂有效教学1）开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。2）坚持定期集体备课。每星期二没有学校和其他教研活动，便是各年级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得
9、失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。特别不容易的是初一年级政治备课组，他们四个教师，分散在总校和新校区，却每周都坚持集体备课，特别难能可贵。尤其是陈星龙老师，每周二一大早就往总校赶，克服交通不便等困难，坚持到总校集体备课，同时虚心向其他老师们学习取经。3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教;新教师态度诚恳，虚心领教;气氛和谐融洽。4） 认真对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。4、积极组织
10、本备课组教师参加省、市级教研活动，积极参加其他各兄弟学校组织的教学教研活动，虚心向他人学习。搞好与省、市教研室的联系，初三年级备课组认真研究我省中考特点，作好中考计划和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。5、师徒结对坚持不懈初一、初三的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带，徒弟虚心、认真、踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。今后要注意的问题 ：1、 教学研究活动更规范、更有效。2、 引导年轻教师更多的参与教学研究。3、 各备课组加强对年轻教师的教学工作指导，年轻教师还需要更虚心的学习和提高，使年轻教师能更快更好的成长。我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下
11、，下学期初中政治教研组的工作会作的更好。初中政治组教研工作总结一学期来，全组教师在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以 培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充 分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注 重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不 足之处，现总结如下：1。重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。 重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。 建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍， 是提高我校思想政 治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要
12、求，我组政治学习经 常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路 线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。 高中政治教研组具有良好的学习氛围。一学期来，国际国内形势发生了巨大 变化，党和国家的方针政策也作了重大调整，我们每位教师积极主动地了解天下 大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学 过程中自觉贯彻其精神。2。重视业务知识的学习和业务技能的提高。 重视业务知识的学习和业务技能的提高。 一学期来，组内教师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过 上网查找、 收集相关的资料， 交流教改动态、 教学经验等信息， 不断补充新知识，
13、 以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，积极参 加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。 完善教学过程管理，提高课堂教学质量。3。完善教学过程管理，提高课堂教学质量。 有明确的教学计划。 为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计 划在先，活动在后。 每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组 根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划 留于形式。定期集中备课。 我组坚持每周一定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。 在备课过程中，我们坚持三个“联系” ，即联系时政、联系热点、联系
14、学生思想 实际， 做到既备教材又备班级。 平时， 又注意了解学生思想动态， 走近学生生活。 从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。 更新教法，提高课堂教学实效。 教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学 “大同小异”“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相 。 同，教学效果大致相同; “小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相 辅相成， 互相促进， 共同提高。 在教学实践中， 我组教师既按教育教学规律办事， 也充分发挥自己的主观能动性， 充分尊重学生的主体地位， 营造良好的课堂气氛， 使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，
15、留给学生相应的时间和空间。 凡是学生能看懂的，少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、 概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四 讲”讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。 命题评卷严格规范。 考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段， 也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严 格， 保证命题的客观与公正。 为此， 每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度， 明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级 的试题讲评分析，并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。 作业精心设计
16、并做到适量。 在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业，以达到进一步对知识的巩固 和消化， 同时尽量控制题量， 不增加学生作业负担。 各年级教师都及时批改作业， 并作好讲评，及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力，在本学期月考 和半期考试中，我校学生的政治成绩都有明显提高。4。积极开展开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。 积极开展开展研究性学习 活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入 了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，为参加全市我最喜爱的政治课堂小论文竞赛，我组在高一、二年级开展了学理论小论文竞赛，指导学生 搞社会考察、 市场调查、 问卷
17、调查， 并运用所学理论知识加以分析， 写出小论文， 这对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。【附 初中政治教师教学工作总结】本学期，本人担任初三级班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据初中思想政治课程标准制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来，我按照 打牢基础、增强能力、教书
18、育人 的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。 主要采取了以下措施和方法：一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和
19、基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理
20、、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动
21、性普遍增强。我带的初三年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照初中思想政治课程标准施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生
22、树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。金无足赤，人无完人 。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获！
