1、海鸥海鸥 1 教学目标 1、能够用清晰、饱满富有弹性的声音演唱歌曲海鸥。 2、能够理解和掌握四二拍的含义及强弱规律。 2 学情分析 结合孩子们小动物的特点,把歌曲海鸥放在这样一个特定的环境 中学习,让学生在歌曲的学习与吟唱下碰撞出“音乐智慧”的火花。 3 重点难点 1、指导学生用清晰、灵活的咬字,饱满而富有弹性的声音演唱歌曲。 准确把握休止符的作用,唱出休止符的效果。 2、体会歌曲意境。 4 教学过程 4.1 教学过程： 导入： 师： 同学们你们听听这是什么声音？ （播放大海的声音） 对了！ 这是大海的声音， 大海是在呼唤他的朋友， 你们听他的朋友来了。 （播 放海鸥的声音）同学们，你们猜猜他
2、的朋友是谁？（海鸥）今天我们 一起来学习一首关于海鸥的歌曲。( 板书） 听： 1、一边听一边拍出强弱，强拍拍手，弱拍拍肩。然后告诉老师歌曲 的情绪。（快乐，自豪）2、带着这种情绪我们再听歌曲，去 体会仿佛我们已经在海上航行，我们身边有海鸥分来飞去。 3、这首歌太好听了，我忍不住想唱一下这首这首歌曲了，请同学们 为我拍重拍。（教师范唱）。我看有好多同学们都跟着我一起在唱， 好的我们一起来学习这首歌曲。 节奏：对比：5 i0 教 师通过对比唱得出休止符出现的作用应该是：欢快、跳跃、充满活力 的！ 唱： 1、学唱歌曲 3 遍。强调休止符唱法和四二拍强弱。 2、我们先看一下谱子。（出示图片）D 大调四二拍两段歌词，每段 三句。我的问题来了。（出示幻灯片）每段的那句应该是欢快的坚定 的，那句应该是深情舒展的。 3、按照强弱，和每句的感情处理再唱歌曲。 4、领唱、轮唱。 5、齐唱歌曲。 拓展：海鸥是我们的朋友。动物都是我们人类的朋 友，我们一起生活在地球上，我们都是平等的，可是有的人为了利益 却伤害我们的朋友。我们有义务去保护我们的朋友!出示 PPT 播放小 动物的图片。（让同学们说一下怎样保护小动物） 结束：同学们让我们一起来爱护我们身边的动物。最后一起唱起今天 学的海鸥送给我们远方的朋友吧！
