1、少先队员采茶歌教案 教学内容：唱歌少先队员采茶歌 教学目标：1、能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲少先队员采茶歌 2、能够模仿创编几个动作，表现少先队员采茶的动作和欢快的心情。 教学重点：能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲少先队员采茶歌 教学难点：能够模仿创编几个动作，表现少先队员采茶的动作和欢快 的心情。 教学方法：听唱视唱结合 教学准备：多媒体 教学过程： 一、 教师吹奏葫芦丝独奏曲采茶舞曲导入： 同学们，很高兴又能和大家共同度过这愉快的 40 分钟，今天老 师又给大家带来一首好听的葫芦丝独奏曲，名字叫。 。 。嗯，我先 不告诉你们，请大家在欣赏的时候，思考一个问题：你能听出这 首曲子描述的是什么
2、场景吗？请仔细听 （一）教师吹奏葫芦丝独奏曲采茶舞曲 生：采茶的场景 师：对了， 老师刚才吹的这首曲子名字就叫采茶舞曲 ，描绘 了人们采茶的场面和采茶的愉快心情。你们见过采茶的场面吗？ 好，我们一起来看一看 （二）幻灯片介绍采茶的场面 师：这是一个美丽的大茶园，绿油油的茶叶长的非常好，人们辛 勤地高兴的采着茶叶，心想，今年又是一个丰收年啊！ 师：那你们想不想也去茶园亲自体会一下采茶的欢快心情呢？ （想） 好，接下来，我们就来学习一首很好听的歌曲名字叫少先 队员采茶歌提前板书 二、 授新，学唱歌曲少先队员采茶歌 （一） 初听，感受一下这首歌曲演唱了什么内容？（演唱了少先队员 采茶的欢快心情） ；
3、 这首歌曲的情绪、 演唱速度是怎样的？ （欢 快、活泼的 中速稍快） （二） 再听，请同学们看谱听音乐，说一说这首歌曲可以分为几个部 分，每个部分有几个乐句。 （师生一起来数一数，边听音乐边和老师一起在黑板上画茶园和山） （三）请同学们挥拍演唱第一部分的第一乐句旋律，注意五度大跳音 程的音准和附点四分音符的时值，以及圆滑线的演唱方法。 （注意第一小节用跳跃的声音演唱，第二、三小节用连贯的声音演唱） （四）请同学们挥拍演唱第二乐句的旋律，注意五度大跳音程的音准 和附点四分音符的时值，以及第一小节和第二、 三小节的跳跃与连贯 的演唱声音的对比。 （五）请同学们挥拍演唱第三乐句旋律，并分析这个乐句的
4、节奏特点。 （X XX XX X）请同学们想一想：这个乐句在演唱时应该注意哪些问 题？ (注意附点八分音符的时值，以及五度、八度大跳音程的音准。八分休 止符要自然准确地停顿，整个乐句用跳跃的声音演唱) （六）请同学们挥拍演唱第四乐句旋律，注意声音要连跳结合 （请同学们挥拍用跳跃的声音演唱这个乐句，注意第二、四小节最后 的八分休止符要自然、准确地停顿。 ） （七）请同学们挥拍演唱第二部分第一乐句旋律，注意连续八分音符 的时值要唱得均匀。想一想，这个乐句怎么演唱才能表现出有节奏的 采茶动作？ （注意按照顿音的唱法演唱，要唱出短促、均匀的节奏感。 ） （八）学唱第二乐句旋律，这个乐句里出现了一个前面
5、几个乐句中都 没有的节奏，请同学们找出来并拍一拍。 （切分音） （九）请同学们想一想：切分节奏在演唱时应该怎么做？这个乐句应 该用怎样的声音来演唱？ （注意切分节奏的准确、切分音要唱得强一些，重音后移，第四小节 的二分音符的时值要唱满。用连贯的声音演唱旋律。 ） （十）请同学们挥拍演唱第三乐句旋律，注意第一小节的五度大跳音 程的音准与切分节奏的准确，用连贯的声音演唱。 （十一）请同学们想一想：这个乐句的第三小节第一拍的后半拍是一 个八分休止符，演唱时应该如何处理？ （注意第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连。 ） （十二）请同学们挥拍完整演唱歌曲旋律。 （十三）请同学们随葫芦丝的
6、吹奏，试着演唱第一段歌词，注意音准、 一字多音处，以及运用连、跳结合的声音来演唱。 师：请同学们想一想：这首歌曲表现了少先队员愉快采茶的情景，我 们应该用怎样的速度、怎样的心情来演唱这首歌曲？ （十四）请同学们随葫芦丝试着演唱第二段歌词，速度中速稍快，声 音轻快活泼。 （十五）请同学们随伴奏完整演唱两段歌词，注意聆听前奏和间奏， 准确进入演唱。 （十六）同学们通过学习这首歌曲，你们能不能创编几个动作来表现 少先队员采茶的动作和欢快的心情呢？ 说着说着老师也想采茶了， 你 们想不想看看老师是怎么采茶的？一会儿请同学来模仿老师的动作， 看谁模仿的最棒 （十七）请同学们即兴创编或者模仿老师采茶的动作，随音乐歌表演。 表现歌曲欢快活泼的情绪，联想音乐所表达的意境。 三、 小结： 同学们，通过今天的学习，我们不但了解了美丽的茶园，了解了 采茶的人们采茶的欢快场面，更学会了能用欢快活泼的声音以及 中速稍快的速度来演唱歌曲，能创编简单的采茶动作表现采茶的 欢快场面，真是收获多多。 。 。有机会我们一定去美丽的茶园亲眼 看一看 今天的课就上到这里，同学们再见！ 学生听歌曲走出教室
