1、对下列同学的言行，你如何评价对下列同学的言行，你如何评价?“等价交换等价交换”周云叫王海替他做值日，打扫卫生。王海说：周云叫王海替他做值日，打扫卫生。王海说：“那你就帮我做作业吧。那你就帮我做作业吧。”打扫卫生和做作业是他打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。成，不能作为利益互相交换。这是不正确的。这是不正确的。“打抱不平打抱不平”一个同学打翻了周云的饭盒，却假装没看一个同学打翻了周云的饭盒，却假装没看见。王海说：见。王海说：“等我去戳他的单车车胎！等我去戳他的单车车胎！”“好样的好样的”一个青年因屡次打架伤人被拘留了，王一个青年因屡次打
2、架伤人被拘留了，王海对周云说：海对周云说：“我知道这个人专为朋友两肋我知道这个人专为朋友两肋插刀，是个好样的！插刀，是个好样的！”？OrOr 如何判断一个人的行为或一件事情的如何判断一个人的行为或一件事情的是与非、对与错，决定一件事该做还是不是与非、对与错，决定一件事该做还是不该做呢？该做呢？判断是非的依据判断是非的依据 不是个人主观兴趣、愿望和好恶，不是个人主观兴趣、愿望和好恶，而是而是法律和道德法律和道德的要求：的要求：“是是”是指人的行为符合法律和道是指人的行为符合法律和道德的要求；适应社会发展需要；不损害德的要求；适应社会发展需要；不损害国家的、集体的和他人的合法权益。反国家的、集体的
3、和他人的合法权益。反之，则为非。之，则为非。判断下列观点和社会现象的对错判断下列观点和社会现象的对错人为财死，鸟为食亡。人为财死，鸟为食亡。不求有功，但求无过。不求有功，但求无过。天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。人不为己，天诛地灭。人不为己，天诛地灭。以眼还眼，以牙还牙。以眼还眼，以牙还牙。勤俭节约，艰苦朴素。勤俭节约，艰苦朴素。为所欲为，出口成为所欲为，出口成“脏脏”。沉迷游戏，不能自拔。沉迷游戏，不能自拔。各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。判断下列行为的是非，并说说其判断下列行为的是非，并说说其影响？影响？判断下列行为的是非，并说说其判断下列行为的是非
4、，并说说其影响？影响？判断下列行为的是非，并说说其判断下列行为的是非，并说说其影响？影响？不辨是非的危害不辨是非的危害 在校园生活中不辨是非的做法，既影响着在校园生活中不辨是非的做法，既影响着学校的学风和形象，学校的学风和形象，影响影响同学关系，同学关系，也也妨碍妨碍着自身的健康成长和学业，着自身的健康成长和学业，甚至使人走上甚至使人走上违违法犯罪法犯罪的道路。的道路。在社会生活中，这些混淆是非，颠倒黑白在社会生活中，这些混淆是非，颠倒黑白的言行举止不仅的言行举止不仅影响着人与人之间的和谐相影响着人与人之间的和谐相处，处，而且而且破坏了社会风气，危害了社会秩序破坏了社会风气，危害了社会秩序。在
5、陈晓兰的身上有哪些行为令你感在陈晓兰的身上有哪些行为令你感动？在她的身上有哪些优良的品质值得动？在她的身上有哪些优良的品质值得我们去学习？我们去学习？有有勇气勇气坚持坚持自己的信念自己的信念是一种是一种高尚的品格高尚的品格不会让不会让良知良知泯灭泯灭为人正直的具体表现为人正直的具体表现面对下列行为，你会怎么做？面对下列行为，你会怎么做？红灯还亮着，很多人就开始过马路了。红灯还亮着，很多人就开始过马路了。几个朋友约好放学一起去上网，邀请你去。几个朋友约好放学一起去上网，邀请你去。自习课上，许多同学在讲话。自习课上，许多同学在讲话。看见其他人在校园内欺负同学。看见其他人在校园内欺负同学。要要认真思考，辨别是非认真思考，辨别是非，然后，然后按照正确的认识按照正确的认识去行动去行动。“随大流随大流”时保持清醒和独立。时保持清醒和独立。面对面对“权势权势”不委曲求全。不委曲求全。有利益冲突勇于主持公道，维护正义。有利益冲突勇于主持公道，维护正义。正直的人正直的人 通过采访或上网，收集为人通过采访或上网，收集为人正直的事例，并与同学分享。正直的事例，并与同学分享。生活在线生活在线说一说说一说课堂探讨课堂探讨认识判认识判断是非断是非的标准的标准了解混淆是了解混淆是非的危害性非的危害性本课小结：本课小结：认识为人认识为人正直的具正直的具体表现体表现
