1、 赵化-永年学区九年级化学科下册导学案 编写：兰忠贵 审核：张君发 编写时间：2015年1月第八单元 金属和金属材料课题一 金属材料学习目标1通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金4会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途学习探究自主学习阅读课本第2-3页内容，思考以下问题：1、金属材料的种类有哪些？2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？3、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第4页中的讨论。4、说出你所知道的金属之最精
2、讲点拨并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。跟踪练习1、某物质为金属材料，则该物质（ ）A、一定是单质 B、一定是化合物 C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（ ）导电性 熔点低 延展性 导热性 有光泽A B C D3、铝通常用作电线、电缆是利用它的 性；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 性自主学习阅读课本第4-5页，思考以下问题：1什
3、么是合金？合金是纯净物吗？2铁常见的两种合金是什么？其组成如何？3 、完成书上第5页中的两个表。 跟踪练习1、日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。 合金合金的主要性能 主要成分及纯金属的性能 焊锡熔点183锡：熔点232；铅：熔点327 硬铝强度和硬度好铝、铜、镁、硅等。硬度小、质软 不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等。纯铁抗腐蚀性不如不锈钢由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号） 强度更低 硬度更高 熔点更高 抗腐蚀性更好2、下列关于钢的说法错误的是（ ）A、钢是一种铁合金 B、钢的许多性能优于生铁 C、钢的含碳量高于生铁 D、钢是一种混合物
4、达标测试1、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,熔点为1725，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（ ）A、保险丝 B、医疗器械 C、潜艇外壳 D、眼镜架2、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（ ）A、硬度小 B、熔点低 C、密度大 D、能导电3、下列关于合金的说法正确的是（ ）A合金不能导电、传热 B合金属于纯净物C合金没有延展性D合金的很多性能与组成它们的纯金属不同4、某校太阳能科技活动小组用口径为一米的铁锅，内壁贴上表面光亮的铝箔制成太阳灶把太阳灶正对着太阳，太阳灶能将
5、照射到它表面的光和热集中到灶前某处，在该处放一把铝壶，就可给壶中的水加热。根据上述短文，归纳铝的物理性质和用途。5、用金属的化学式填空：(1)体温表中的液态金属是 （2）广泛用于航空工业、造船工业的金属是 （3）包装糖果、香烟的银白色金属是 （4）干电池的金属筒是 能力提升有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。课题二 金属的化学性质（第一课时）学习目标1知道镁铝铁铜等常见金属与氧气的反应。2初步认识常见金属与盐酸或稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置
6、换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。学习探究自主学习1、 写出镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程式。2、 铝具有很好的抗腐蚀性能的原因：3、从化学的角度解释“真金不怕火炼”精讲点拨根据金属与氧气反应的难易程度及反应的剧烈程度可以判断金属的活动性强弱，铝在常温下就可以跟空气中的氧气发生反应，使其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而使铝具有较强的抗腐蚀性能，其化学性质较活泼而非不活泼。实验探究1学生分组完成课本10页中的探究。金属现象反应的化学方程式稀盐酸稀硫酸稀盐酸稀硫酸镁锌铁铜2思考与讨论（1）上述实验过程中，为什么金属颗粒大小要基本相同？酸的量及酸的质量分数要相等？（2）上述四种金属
7、中能跟酸反应的有几种？反应剧烈程度如何？不跟酸反应的有几种？由此排列出四种金属活动性强弱顺序。精讲点拨我们还可以根据金属与酸是否能发生反应及反应的剧烈程度来判断金属的活动性强弱，但在比较的过程中要注意控制好条件，要保证在相同条件下进行比较3、（1）比较能与酸反应的化学方程式，找出反应物、生成物的共同特点，总结什么叫置换反应。（2）试写出一个前面曾经学习过的置换反应的化学方程式_4、学生完成课本11页中的探究，填写下表。实验现象反应的化学方程式铝丝浸入硫酸铜溶液中铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝浸入硫酸铝溶液中讨论：（1） 上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？（2） 通过上述反
8、应你认为铝、铜、银的金属活动性顺序如何排列？（3）通过以上学习探究，你获得了哪些判断金属活动性顺序的方法？达标测试1、公元二世纪我国炼丹专家魏殃著有周易参同契是世界上现在的最早的一部炼丹专著，书中描写道“金入于猛火色不夺精光”。这句话是指黄金的性质在强热条件下（ ）A很稳定 B很活泼 C易氧化 D易还原2、将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：铁钉表面产生气泡；液体由无色逐渐变为浅绿色；铁钉的质量减轻；液体的质量减轻，其中正确的是（ ）A B C D3、出土的文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，铁器则锈迹斑斑，这表明金、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序是 4、小华欲测定CuZn合金中铜的质
9、量分数，实验室只提供了一瓶稀盐酸和必要的仪器。小华取出该合金的粉末65克与足量的稀盐酸充分反应，经测定，产生了0.4克气体，试计算该合金中铜的质量分数。能力提升 1、某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜，为了防止污染，变废为宝，在废水处理池中投入过量的废铁屑，充分反应后过滤，得到的固体是 ，将滤液蒸发后得到的固体是 ，有关的化学方程式为 、 2、比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反应：Zn+CuCl2ZnCl2+Cu Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2AgCl2+2NaBr2NaCl+Br2 Br2+2NaI2NaBr+I2(1)通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处，均属
10、于_ 反应再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处： （2）分析反应和，可以得到Zn Cu Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是 （3）用同样的思维分析和，我们可知Cl2、Br2、I2的非金属活动性顺序由强到弱的是 课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。课题二 金属的化学性质（第二课时）学习目标1、能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题2、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断学习探究自主学习1 分别写出镁、锌、铁、铝分别跟稀盐酸和稀硫酸反应的化学方程式。并指出其反应类型2写出铝跟硫酸铜反应的化学方程式；写出铜跟硝酸银反应的化学
11、方程式。3阅读课本12页，记忆金属活动性顺序表，能说明其主要用途。精讲点拨在应用金属活动性顺序时应注意的问题1、强氧化性的酸如浓硫酸及硝酸与金属不是发生置换反应产生氢气而是产生水等2、金属与其他金属的化合物溶液反应时需注意前金换后金，金属的化合物必须可溶于水形成溶液3、对于钾、钙、钠等金属的活动性较强，与化合物溶液的反应比较复杂，一般不用其直接置换比其不活泼的金属达标测试1下列各组金属中，活动性由弱到强的是（）ACu、Fe、ZnBAl、Mg、Zn CZn、Fe、Hg D.Mg、Zn、Al2将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有发生反应。据此判断，三种金属的活动性顺序是
12、（ ）A. 甲铜乙 B铜甲乙 C乙铜甲 D甲乙铜3、若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是( )A、Mn+H2SO4MnSO4+H2 B、Mg+MnSO4MgSO4+Mn C、Fe+ MnSO4FeSO4+Mn D、Mn+ CuSO4MnSO4+Cu4、某金属单质R，不能跟稀硫酸发生反应，但能与硝酸汞溶液发生置换反应，则R可能是（ ）A.铁 B镁 C银 D铜5、请判断下列反应能否发生，能发生的写出反应的化学方程式，不能反应的请说明理由。（1）银和稀硫酸 （2）铁和硫酸锌溶液 （3）铜和硝酸银溶液 （4）镁和氯化银 （5）铝和硫酸亚铁溶液 （6）锌和硝酸汞溶液 6
13、、 第二次世界大战时丹麦沦陷，著名科学家诺贝尔奖章获得者玻尔巧妙地用“王水”(盐酸和硝酸的混合物) 把金质奖章溶解：Au + HNO3 + 3HCl =AuCl3 +NO+2H2O，并保存在一个容器中。战后玻尔向该容器中投入金属铜就使黄金从溶液中析出,并重新铸造成与原来十分相仿的诺贝尔奖章。 根据你学过的化学知识,写出这个反应的化学方程式 。这个反应属于基本反应类型中的。能力提升1、向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，分反应后过滤。以下判断错误的是( )A滤纸上可能含有铜 B滤液中可能含有硫酸亚铁 C滤液中可能含有硫酸铜 D滤纸上可能含有氧化铜2、下表是某种常见金属的部分性质：颜
14、色、状态硬度密度熔点导电性导热性延展性银白色固体较软2.70 g/cm3600.4 良好良好良好将该金属投入稀盐酸中，可产生大量气体。根据上述信息回答以下问题：试推断该金属可能的一种用途该金属的活动性比铜 （填强或弱）；请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。课题三 金属资源的利用和保护（第一课时）学习目标1、知道常见的用来提炼金属的矿石，记住可用来炼铁的矿石。2、了解炼铁的基本原理。3、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。学习探究【自主学习】 阅读课本第1416页内容，回答下列问题：1、 地壳中居前五
15、位的元素含量由大到小的排列顺序为： ，地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为 2、 常见的铁、铜、铝的矿石主要有哪些？其主要成分是什么？【观察思考】观察老师演示实验8-20，记录实验现象并分析出现现象的原因。直玻璃管内试管内酒精灯处现象化学方程式【交流讨论】1、实验开始时，先 ，再 这样做的目的是 。2、实验结束时，要先 ，再 ，原因是 。3、最后导气管中的气体为何要接一个燃着的酒精灯？4、在一氧化碳与氧化铁的反应中，一氧化碳具有 性，做 剂5、工业炼铁的主要设备是 ，原料是 、 、 、_等。6、工业炼铁中是否得到纯净的铁？【自主学习】请完成下列计算（1-3题只列算式
16、）（1）200吨含三氧化二铁97%的赤铁矿石中的三氧化二铁的质量是多少？（2）100吨含杂质3%的磁铁矿石中有多少四氧化三铁？（3）含铁95%的生铁1000吨中纯铁的质量是多少？（4）某炼铁厂利用含三氧化二铁80%的赤铁矿石100吨可得到含铁96%的生铁多少吨？【精讲点拨】化学方程式表示的是纯物质之间的质量关系，因此，如果物质中含有杂质，要把杂质的质量除去，代入纯物质的质量进行计算。达标测试1炼铁选用的铁矿石不仅要选含铁量高的，还要选择“有害元素”少的。常见的铁矿有：磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、菱铁矿（主要成分是FeCO3）、黄铁矿（主要成分是FeS2）。你
17、认为最适合炼铁的两种矿石是_ 和 ，理由是（至少写出两条）_ 2.用一氧化碳与氧化铁反应炼铁时，可观察到直玻璃管中的现象是 ，反应的化学方程式是 ，试管内的现象是 ，反应的化学方程式是 ，酒精灯处反应的化学方程式是 。做该实验之前应先 ，然后 。目的是为了防止 。在该实验中最后加一个燃着的酒精灯的作用是，目的是 。3用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）为原料炼铁，主要反应的化学反方程式是_。在此反应中，氧化剂是_，还原剂是_，铁元素的化合价由_价变为_价。能力提升冶炼2240吨含杂质3%的生铁，需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？请你根据化学方程式进行计算。课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获
18、得的知识分别有哪些。课题三 金属资源的利用和保护（第二课时）学习目标：1.了解导致钢铁锈蚀的因素以及减速钢铁锈蚀的办法。2.知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性，树立珍惜资源，爱护环境的意识。【自主学习】阅读第1718页内容，结合你们的实验结果，回答下列问题：1、铁制品锈蚀的实质是？2、在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？3、 如何防止铁生锈？4、完成课本第18页“讨论” 【精讲点拨】无论是哪种方法防锈，其原理主要是保持铁制品表面的洁净与干燥；在其表面加保护层；改变金属第 5 页 共 46 页第八单元金属和金属材料 人若有志，
19、万事可为！的结构等几个方面。【自主学习】：阅读课本第1819页，回答下列问题。1、保护金属资源的有效途径是哪些？2、你知道哪些废旧金属可对环境造成污染？达标测试：1化学反应往往需要在一定的条件下进行。通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。下列所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（ ）A.铁门表面喷漆B.冰箱保存食物C.用扇子扇煤炉火，火会更旺 D.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦2、下列各种情况下，埋在地下的铸铁管道被锈蚀的速率最慢的是（ ）A.在潮湿、疏松、透气的土壤中 B. 在含铁元素较多的酸性土壤中C. 在潮湿、致密、不透气的土壤中 D. 在干燥、致密、不透气
20、的土壤中3、在车船表面刷油漆的目的是（ ）A.防止钢铁生锈且美观 B.可以增大硬度防止撞坏 C.增大厚度、防止磨损 D.改变铁的颜色4、生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于（ ）A铁矿石 B金属或合金 C氧化物 D非金属单质5在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进行下列实验：（1）一处用湿棉球湿润；（2）另一处用干布擦干；（3）第三处用干布擦干后，涂上一层食用油。放置一昼夜，观察菜刀三处表面哪一处最容易生锈 ，由此你得到何种启发 。6、常温下，铁生锈的条件是铁接触空气中的 和 _而发生的复杂的化学反应。7、多数食品易吸收空气中的水分变潮湿，并吸收空气中的氧气
21、而变质。生产上多在食品中放入一小包氧化钙粉末，可使食品保持干燥，现已研究成功在食品中放入一小包铁粉（包裹在多空泡沫塑料袋中），用铁粉代替氧化钙粉末的优点是 ： 。8、将下列五种选项的序号分别填在横线上，每一项只能用一次。A.缓慢氧化 B.疏松多孔 C. 受空气和水的共同作用 D. 使铁器与空气隔绝 E.没有水分存在铁不易生锈钢铁锈蚀条件 钢铁锈蚀的过程属于 铁锈状态 使铁保持干燥 铁器表面喷漆 能力提升9、如图所示，在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉 用带U型管的胶塞塞紧，U型管内水面处于同一高度一周后观察铁钉和U型管内水面变化（ ）A铁钉未锈蚀，水面一样高 B铁钉锈蚀，水面左低右高 C铁钉锈蚀
22、，水面左高右低D铁钉锈蚀，U型管内水从右边全部逸出课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。第八单元 金属和金属材料检测题 考试时间：60分钟 姓名 班级 评价： 相对原子质量：Zn：65 Fe：56 H：1 题目12345678910答案题目11121314151617181920答案一、选择题（本题包括20个小题，共40分）1人类的生产和生活中离不开金属材料。通常所说的“金属材料”，既包括纯金属，也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的是（ ）A青铜 B生铁 C紫铜 D焊锡2一种新兴的金属由于其密度小，延展性好，耐腐蚀性强，它和它的合金在航海、航空和化学工业中正逐步取代
23、铝和铝合金而被广泛应用。该金属是（）A锌 B钛 C镁 D锰3铁是一种应用广泛的金属，下列有关铁的说法中正确的是 ( )A铁丝在干燥的空气中易生锈 B铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁C铁是地壳里含量最多的金属元素 D用铁锅炒菜可使食物中增加微量铁元素4收藏家收藏清末的铝器，至今保存完好，该艺术品不易锈损的主要原因是（ ）A铝不易发生化学反应B铝的氧化物易发生还原反应 C铝不易氧化 D铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护内部的作用5下列金属中导电性能最好的是（ ）A铜 B铝 C铁 D银6下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是（ ）A、锌和稀硫酸 B、铁和稀硫酸C、铁和硫酸铜D、铁和稀盐酸7下列
24、方法不能防止铁制品再生锈的是（ ）涂油 刷油漆 砂纸擦镀铬水洗放在干燥处A B C D8将铁片分别放入下列溶液中完全反应后溶液的质量会变轻的是 （ ）A稀硫酸 B稀盐酸 C硫酸铜溶液 D硫酸亚铁溶液9下列铁矿石的主要成分含铁量最高的是( ) A磁铁矿(Fe3O4) B赤铁矿(Fe2O3) C菱铁矿(FeCO3) D黄铁矿(FeS2)10在常温下，将下列物质投入足量地稀盐酸中，能产生气体且有金属不溶物残留的是 ( )A铁 B黄铜 C碳酸钙 D生石灰第 7 页 共 46 页第八单元金属和金属材料 测试 人若有志，万事可为！11下列各组物质中前者是化合物，后者是混合物的是 ( )A稀盐酸 氧化铁 B
25、 铁 钢 C石灰石 大理石 D生石灰 水泥12要除去热水瓶内壁附着的水垢(主要成分是CaCO3)，下列说法适用的是 ( )A加热 B加稀醋酸 C加洗衣粉 D用钢刷刷洗13下列物质，能通过金属和酸直接反应得到的是（ ）A、FeCl3 B、CuCl2 C、FeCl2 D、AgCl14.取锌与另一种金属的合金7克，与足量的稀硫酸充分反应后得到氢气0.2克，则该合金中的另一种金属是（ ）A.铁 B.镁 C.铝 D.铜15新买的铝锅、铝壶烧开水时，凡是水浸到的地方都会变黑，说明水中溶有（ ）A、钾的化合物溶液 B、钠的化合物溶液C、钙的化合物溶液 D、铁的化合物溶液16、在古代，铁匠将烧红的铁器打制后浸
26、入水中时，会升起一股白气。“白气”是（ ）A、水汽化形成的 B、水蒸气液化形成的 C、铁汽化成的 D、铁和水反应生成的17、用铝合金制做钥匙是利用铝合金（ ） A、 熔点低 B、 不易腐蚀 C、 硬度大D、 密度大18、将过量的铁粉投入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，滤出剩余的铁和生成的铜，在滤液里含有的物质是（ ） A、 FeSO4B、CuSO4 C、Fe(SO4)3 D、H2SO4 19、社会上一些不法分子用黄铜（铜锌合金）冒充黄金进行诈骗活动。为了辨别真伪，以下方法可行的是（ ）A、观察颜色 B、称质量 C、放入稀盐酸中 D、用磁铁吸引20、在天平的两个托盘上各放一个烧杯，杯中
27、盛有相同的稀硫酸，此时天平平衡。如果一边放少许锌粒，另一边放入相同质量的铁，两者完全溶解后，天平指针（ ） A、偏向有锌的一边 B、偏向有铁的一边 C、不偏转 D、无法判断二、填空与简答（本题包括6个小题，共30分）21（8分）用量最大的前三种金属是_、_、_。地壳中含量最多的前两种金属是_、_。熔点最高的金属是_，熔点最低的金属是_。灯泡中发光灯丝使用的金属是_。22.（6分）用金属铝、锌、铁、铜、银、钙填空(1)用于制干电池外壳的是_(2)用在香烟内包装的金属是_ _(3)导电性仅次于银，在潮湿的空气中表面会发绿的是_ _(4)美容镜上镀的一层金属是_(5)有助于骨骼和牙齿生长的是_ _(
28、6)具有磁性可用它制作起重机的是 _23（6分）小明同学对研究性学习很感兴趣，他通过实验，对钢铁制品锈蚀的条件进行了探究，一周后他找到了答案，他得出钢铁制品锈蚀的条件是。进而又总结出了防止钢铁制品锈蚀的原理： ，防锈的具体方法（至少写两种）。24（2分）农药波尔多液是由胆矾（CuSO45H2O）、熟石灰和水混合而成，用化学方程式表示铁制容器不能盛放波尔多液的原因是 。25（4分）要除去ZnSO4中混有的CuSO4杂质，可以在其溶液中加入 ，充分反应后，再用 方法除去杂质，反应的化学方程式是 26、（4分）右图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据右图回答下列问题.（1）所标物质中属于金属材料的是
29、属于非金属单质的是 （各写一种即可）（2）物质的性质决定其用途，请你就图中标出的物质举一例说明： （3）比较锡和铜的活动性强弱可采用 的方法三、实验与探究（本题包括2个小题，共24分）27、（10分）同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铝丝、铁丝和稀盐酸，只用一只试管、取用一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完成下表的探究方案并回答有关问题。（1）填表实验步骤观察到的现象在试管中加入适量的盐酸，插入铁丝，充分反应 在所得的溶液中，插入 ，充分反应无明显现象在所得的溶液中，插入 ，充分反应 结论：金属活动性：铝铁铜（2）将铝丝插入溶液前应进行的简单操作是 （3）小华认为
30、在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可以得出铝铁铜的结论。小华要补充的实验是 （4）小强同学认为要得到铝铁H 铜的结论，不必做补充实验，只需要将小刚同学设计的方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入的顺序是 28、（14分）某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如下图。(1)实验前要先进行的操作是_ _(2)实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是_ _原因是 (3)实验中通入的气体是纯净干燥的N2，说出不用空气的理由：_ _；_ _；实验中也不能用潮湿的氮气的原因是：_。第 9 页 共 46 页第八单元金属和金属材料 人若有志，万事
31、可为！(4) 如用4克氧化铜与碳充分反应，测得石灰水增重1.1克，则氧化铜中氧元素的质量分数为_。四、计算（6分）29、小可同学为测定某铁合金的含铁量，做了如下实验，称取11.4克样品，放入质量为50.0克的烧杯中，再往烧杯中加入100.0克的稀盐酸（杂质不与酸反应、不溶于水）并对烧杯进行了四次称量，记录数据如下：反应时间t1t2t3t4烧杯总质量/克161.4161.2161.0161.0求：（1）反应产生的氢气的质量 （2）该铁合金中铁的质量分数 第九单元 溶液学案课题一 溶液的形成 （第一课时）学习目标1认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；2认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化
32、现象；重点和难点重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点：对溶解过程的理解。学习研讨一、溶液【自主学习】【实验9-1】实验现象_【实验思考】混合物的特点 【阅读】阅读课本P2728溶液是_;溶质是_;溶质可以是_;两种液体互溶，一般把_叫做溶剂，_叫做溶质；如果其中一种是水，一般把_叫做溶剂。溶剂是_.最常用的溶剂是_;碘酒中_是溶剂，_ _是溶质。【交流讨论】1、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质、溶剂分别是什么？2.联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。【实验9-2】溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾实验表明_；_.【实验9-3】溶剂溶质振荡前的现象振荡后的现象静置后现
33、象结论【实验9-4】试管内加入的物质现象把液体倒掉后的试管是否干净振荡前现象振荡后现象静置后现象水和植物油水和植物油及洗涤剂【自主学习】阅读课本第30页，了解乳浊液定义及其特点；及生活中的乳化现象。达标测试1、关于溶液，下列说法正确的是 （ ）A. 一种溶剂中只能溶解一种溶质B. 均一、稳定的液体一定是溶液C. 食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液 D. 同一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同2、下列可作为溶质的是（ ）A、 气体 B、液体C、固体 D、都可以3、下列四个家庭实验不能配制成溶液的是（ ）第九单元溶液第 11 页 共 46 页 人若有志，万事可为！ 拓展提升【必做题】病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液，回答：（1）该注射液里的溶质是 ；（2）常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现混浊现象？为什
