林黛玉进贾府-教师版导学案(DOC 16页).doc

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资源描述

1、林黛玉进贾府 导学案第一课时【学习目标】1了解红楼梦与曹雪芹,熟悉与节选部分相关的情节;2理清文章的写作思路,分析小说的基本情节结构;3了解贾府这一典型环境,认识环境描写的特点和作用;4.概括几个主要人物的性格特征,学会人物描写的手法。【知识导学】1中国四大著名古典长篇小说是:曹雪芹的红楼梦, , 。2了解作者和红楼梦(1)曹雪芹简介:(见非常学案30页)(2)红楼梦概况:(见非常学案30页)(3) 相关情节:(见非常学案30页)课文标题林黛玉进贾府是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女便是林黛玉。林黛

2、玉母亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回,也就是全书的序幕部分,显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府中一些重要人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此,认真阅读课文对我们了解红楼梦很有意义。(4) 贾府中上上下下的人物关系,大致可列表图示如下:(注:画线人物,冷子兴演说时已不在世,括号内的人物,是上一个人物的配偶。)(5) 荣国府院落布局示意图:【基础演练】1给下列加点的汉字注音:阜盛( ) 蹲着( ) 敕造() 呜咽( ) 宮绦( ) 嫡亲( ) 驯骡( )( )內帏( ) 懵懂( ) 瞋视() 杜撰( ) 忖度(

3、 )穿红着绿( ) 敛声屏气( ) 孽根祸胎( )2根据拼音写汉字:不足之zhng 放dn 无礼 轩jn 壮丽 纳hn wn 着 gun 手 bi 懒 gui 张 wn k ni 障 dunrhn 顽 两y 3给下列加点的词在句子中的含义:(1)第三个身量未足,形容尚小。(2)(黛玉)身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知她有不足之症。(3)(王熙凤)身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。(4)时贾赦之妻刑氏忙亦起身,笑回道:“我带了外甥女过去,倒也便宜。”(5)可怜辜负好韶光。(1)形容:(2)风流:(3)风骚:(4)便宜:(5)可怜:【合作探究】1本文的中心事件是什

4、么?2课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节,大体可分为三部分:(一)第一部分(1)写 。(二)第二部分(214)写 。 其中:2-4段写 ; 5-6段写 ; 7-11段写 ; 12-14段写 。(三)第三部分(1516),写 。3林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。这次来了,她看到的、感受到的与别家有哪些不同?跳读课文,具体回答以下几个问题。(1)讨论:文中环境描写有哪些作用?(2)结合文中描写,从外观布局陈设几个角度概括出贾府环境特点一、 贾府的“硬件”提问课文交代,未进府之前,“林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请

5、大家想想,这贾府的硬件措施是怎样的?(学生读书讨论)明确主要表现在以下三方面:一、宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑,在黛玉的眼中,仅就外观,就突出地感觉到它“大”:门前蹲着两个大狮子;门是三间兽头大门;正门之上有一匾,匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观,而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。二、讲究的布局。比如贾母的正房大院,就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆,又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处,虽不似贾母的正房那样,却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房,被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着,更是轩昂壮丽。

6、三、华贵的陈设。就“荣禧堂”而言,先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额,无论是匾的质地花纹,匾上大字的规格,还是匾上的题字与印玺,都显示着主人的社会地位;室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等,都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵:靠背、引枕、条褥,都饰以龙蟒;小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。说明此问重在训练学生筛选重要信息的能力。贾府硬件的信息,课文中都有直接表现的文字,学生只要认真读书,不难筛选出的。通过此问的探讨,学生能够从“硬件”设施上,一下子从感性上把握到贾府的环境特点。板书宏伟的外观 讲究的布局 华贵的陈设【巩固提升】1

7、下列词语中加点字的注音有错误的一项是( )敕造(ch) 阜盛(f) 内帏(wi) 宫绦(to)盥洗(gun) 两腋(y) 忖度(cn) 瞋视(chn)懵懂(mng) 贾赦(sh) 绾着(wn) 便宜(bin)錾银(zn) 戏谑(xu) 驯骡(xn) 罥烟(jun)2选词词填空:(1)物 民丰 河 头 (埠 阜)(2)小 认 打 扯 混 (撕 厮)(3)雕 画栋 一枕黄 (粱 梁 粮)(4)敛声 气 弃旧俗 (摒 屏 秉 禀)(5) 根祸胎 小树儿分 了 (孽 蘖 孼)3下列句中画线的词语释义不正确的一项是( )行为偏僻性乖张。(偏激、不端正)身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度。(神态)

8、丫头老婆们不好了也只管告诉我。(妻子)疯疯颠颠说了些不经之谈。(不合常理)4下列句中;只有一句关联词语用得正确,这句是( )A因为作者没有很好地掌握主题,单凭主观想象,加入了许多不必要的情节和人物,反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。B他无论是写什么,总爱用大白话,即使说明比较高深的道理,他也很少用术语。C古老的中国气功已经运用于竞技体育,不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病,而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪,迅速消除他们的疲劳。D这位老作家写的文章虽然内容很精彩,但是语言朴实无华,平易近人。6下面对林黛玉进贾府一文的解说和判断,有误的一项是( )本文选自红楼梦第三回,林黛王进贾府这

9、个题目是教材编者加的,是全书序幕的一个组成部分。红楼梦原名石头记,是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品,揭示了封建社会衰败的必然趋势。林黛玉进贾府通过林黛玉所见所闻,介绍了贾府一大批主要人物,初步描绘了人物活动的典型环境。文中介绍人物笔法多变,疏密相间,有详有略,虚实结合,实写贾母、宝玉、王夫人,虚写凤姐、贾赦、贾政等等。7、她去拜见二舅舅时看到荣禧堂有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。这副对联含义是什么?选出分析不正确的一项()A用来反映富贵人家的无比奢华。B用来体现朱门大族的富贵气象。C用来反衬“路有冻死骨”的现实。D用来显示官僚贵

10、族的显赫权势。1、吴承恩的西游记,罗贯中的三国演义,施耐庵的水浒传。2、霑,梦阮,雪芹。石头记,贾、史、王、薛,贾宝玉和林黛玉,封建统治阶级,封建社会必然崩溃。高鹗3、阆苑仙葩,美玉无瑕。镜中花。花谢花飞花满天f dn ch y to d xn lu wi mng chn zhun cn du zhubng ni症 诞 峻 罕 绾 盥 惫 乖 纨绔 孽 缎褥 憨 靥(1)形容:形体容貌。(2)风流:风韵。(3)风骚:姿容俏丽。(4)便宜:方便。(5)可怜:可惜。:中心事件是林黛玉来到贾府,与众人见面。第一部分(1):开端,林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。(刚进贾府)第二部分(214):

11、发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中: 24段是第一层,写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。(拜见贾母) 56段写林黛玉见王熙风,是第二层。(见过凤姐) 711段写林黛玉见贾赦、贾政,王夫人介绍贾宝玉。这是第三层。(拜见舅父) 1214段写林黛玉初次见到贾宝玉,是第四层。(宝黛初会)第三部分(1516),结尾,为林黛玉安排住处。(安排住处)她来到贾府门前看到了什么情况?这些环境描写旨在表现什么?答案:黛玉看到宁、荣二府相隔不远,都是三间兽头大门,两边蹲着两个大石狮子,门上悬有敕造的匾额,门前有华冠丽服的侍役。这表现了贾府建筑的宠伟气派,显示出家族的威严和显赫

12、。她进贾府到贾母居处她看到了什么?这些环境描写旨在表现什么?答案:从荣府西角门进去,走一射之地,转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再经三间过厅,后面方是贾母居住的正房大院。正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、丫环轮番更换,的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。这表现贾府布局讲究,装饰气派,生活豪华奢侈。黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?这些环境描写旨在表现什么?答案:往东。“穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾,匾上写

13、着斗大的三个大字,是荣禧堂,后有一行小字:某年月日,书赐荣国公贾源,又有万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的家具,珍贵的字画、古玩。“又有一副对联,乃乌木联牌,镶着装银的字迹,道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房,这里是起居室,另有一番布置,再到东廊三间小正房王夫人的住室,又别有摆设。这旨在表现贾府陈设的华贵,显示出豪门贵族的气派。透过林黛玉的眼睛,我们可以看出贾府是一个怎样的大家庭?答案:透过她的眼睛,我们看到,贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族,是皇帝信任和赏识的簪缨世家,礼节繁复,等级森严,仆从如云,吃穿用度豪奢。通过这些描写,小说交代了作品人物所生活的典型环境。

14、A。f阜,埠;厮,厮,厮,撕,厮;梁,粱;屏,摒;孽,蘖。C。老侍女 。”,?B。A,“反而”改为“所以”;C,“不但它”改为“它不但”;D,关联词语应为“不但,而且”。D。凤姐属于实写,写宝玉采用了虚实结合的方法。C。此处不是为了对比反衬。林黛玉进贾府第二课时【学习目标】1 体会本文人物出场的不同特点;2 探究王熙凤、贾宝玉的形象特征。【合作探究】一、 课堂探究细读课文,分析人物形象。(学生找出课文中的相关语段讨论后发言,教师点拨。)1、 王熙凤1)、写出场:2)、绘肖像:3)、贾母的戏谑:4)、见黛玉:1、写出场:“一语未了放诞无礼”未见其人,先闻其声。“放诞无礼”的泼辣性格立现,表明其特

15、殊的身份和地位。2、绘肖像:服饰:头上顶上身上下着描写极有层次。珠光宝气,贪婪俗气,表现其内心世界空虚。神态:丹凤三角眼,柳叶吊梢眉。粉面含春威不露,耽唇未启笑先闻。刁钻,狡黠,美而不善,令人敬而远之,畏之。贾母介绍“凤辣子”得宠。3、见黛玉:“天下真有这样标致的人物”肉麻的恭维。“继而试泪”讨好。“该打,该打。”唯贾母之命是听。问黛玉,拉手问:“妹妹几岁了”关心、讨好。问婆子们:“林姑娘的东西”专权,讨好。匆忙之间,情感发生多次转变,察言观色,逢迎机变,恃宠专权的特征刻画的入木三分。4、回王夫人:谈月钱。问衣料,安排黛玉生活起居。恃宠专权,发号施令,着实给人有“威不露”的压力,也表现其机变,

16、果断能干的才能。归纳:王熙凤美丽漂亮,精明能干,惯于玩弄权术,刁钻狡黠,逢迎机变,八面玲珑,对上阿谀奉承,对下专横跋扈。正如仆人兴儿所说:“上头笑着,脚下使绊子。明是一把火,暗是一把刀。”她是独揽贾府大权的实际统治者。补充:除了课文节选外,小说中还通过王熙凤和贾府各种人物的交往关系,多角度、多侧面地表现了王熙凤性格的复杂性。冷子兴之口:“模样儿极标致,言谈又爽利,心机深细,男人万不及一。”与宝黛的关系:虚情假义,暗中破坏。与迎探惜的关系:善于逢迎,八面玲珑。与尤氏姊妹:撒泼放刁,无赖混闹。与贾琏平儿:善于用人,左右逢源,嫉妒心重。与奴仆的关系:专横跋扈。与贾瑞、贾蓉的关系:刻薄狠毒,阴险荒淫。

17、与都察院、馒头庵的关系:依仗权势,胡作非为。5)、答王夫人:总结:2、林黛玉: 1)、审其思:2)、观其貌: 3)、听其言: 4)、察其行:1、先从心理描写入手:“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,恐被人耻笑了去。”细心,多虑,自尊,有寄人篱下之感。这是她的性格基调。2、写语言:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐去迟了不恭,异日再领,望舅母容谅。”聪明识礼,心思过人,既表明对邢夫人的尊敬与感激,又表明她顾全大局,待人接物处处留心。“只上了一年学,些须认得几个字。”照应贾母的话,心细,随机应变。3、写动作:“进了城,从纱窗中瞧了一瞧。”在王夫人房中,“黛玉度其

18、位次,不上炕,只向东边椅子上坐了。”动作文雅,细心文静,绝对不轻易从事。在贾母房中吃饭:“十分推让。”“规矩随和”。灵活,随机应变。4、写外貌:众人:“年貌虽小,举止言谈不俗,身体面貌虽弱,却有一段风流态度。”凤姐:“天下真有这样标致人儿!宝玉:“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”貌美,体弱,多愁多病又多情。沉静,内向。活脱“病西施”形象。通过众人眼中所见,步步写来,由远而近,由表及里,逐步展开。 总结:3、贾宝玉: 1)、出场前的侧面勾勒: 2)、出场后的肖像描写: 3)、

19、摔玉的行动: 4)、西江月的总结:1、出场前的侧面描写王夫人介绍:“孽根祸胎”、“混世魔王”,“时而甜言蜜语,时而疯疯傻傻”黛玉思忖:听母说“顽劣异常”,“极恶读书”,“喜欢在内帏厮混”。贬!欲扬先抑,与下文形成鲜明对比。贬斥之词说明宝玉的所作所为是与封建正统观念相抵触的,是与世俗的常情格格不入的。他是封建阶级的一个“叛逆”子孙,但因为他是贾府核心人物贾政王夫人的儿子,从小得到老太太的疼爱,他在贾府便居于无人敢管的地位了。2、肖像描写出场外貌穿戴华美高贵,长相英俊潇洒,眉清目秀,英俊多情,聪明灵秀。但难知底细。黛玉感觉何等眼熟,大吃一惊。照应“木石前盟”。情真,意真,与前文对照,为宝黛的感情融

20、洽、爱情的产生埋下伏笔。3、西江月二词概括似贬实褒,寓褒于贬。表面上是用世俗的观念批判宝玉,实际上是宝玉叛逆性格的写照不愿受封建传统的束缚,厌弃功名利禄,要求独立不羁,个性解放,不服从封建统治者对他的要求,不安于他们所规定的本分。这是正文反作的写法。是对宝玉的赞扬。4、语言动作语言:给黛玉取别号。抨击“通灵宝玉”纯情,不管世人诽谤。动作:摔玉的行为不信邪,没有封建礼教的腐臭味。归纳:贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者,具有反对封建礼教,要求自由平等的思想。蔑视世俗,不安本分,随心所欲,重情不重礼,尊重个性,否定男尊女卑的传统观念。是一个反对封建礼教,追求个性解放的叛逆青年形象。总结:小结全文: 一、

21、围绕中心描写: 作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件,通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规,必定要去拜望自己的长辈,同辈姊妹也都要见面,作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相,是行文的必需,也是事理的必然。 二、人物出场,先后适宜,详略得当,虚实兼用。 对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写,对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写;对贾母、王熙凤等出场人物是实写,而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写;对贾宝玉、王熙凤等是单独写,而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍。这样描写不但笔法变化多姿,而且在众多人物中可使描写重点突出。 三、人物描写与环境描写交叉

22、进行,配合自然,相得益彰。 宝黛初会 宝黛初会便都感到似曾相识、息息相通。黛玉一见到宝玉就感到: “好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此? ”宝玉看了黛玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识。”两人初会就产生了一种互相熟识的心灵感应。作者这样写,一方面是来自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事,给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩;而另一方面更重要的是要通过这初会时的心灵感应,表现两人感情上为默契,为后来两人爱情的发展张本。 在初会时,宝黛虽然感情相通,想法相似,但表现却不一样,黛玉见宝玉是一“惊”,而宝玉见黛玉是一“笑”,一存于中,一发于外。这不同的表现

23、来源于他们不同的地位所产生的不同心理。黛玉是听惯了别人对宝玉的评论: 惫懒、懵懂、顽劣可是今日一见并非如此,自然“便吃一大惊”;再说黛玉初到贾府步步都要留心,所以虽然一“惊”,但只是“心下想”,不敢轻易说出口来。而宝玉则不同,在贾府中他是娇纵惯了的,所以直言不讳,即使贾母说他“又是胡说”,他毫不在乎,仍然说下去 。【巩固提升】1.根据人物性格特点,为空缺处选填恰当的语句这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:A“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”B“天下真有这样标致的人物

24、,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”C“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟和她的母亲老祖宗的亲闺女一模一样,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”黛玉一见(宝玉),便吃一大惊, A说道:“这人我好像见过,何等眼熟!”B心下想到:“好生奇怪;倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”C心下想到:“好生奇怪,倒像在那里见过一般,待我过去问问他,便可知。”2.阅读下面文段,回答后面问题一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系

25、谁,这样放诞无札?”心下想时, 只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌, 恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。(1)语段开头是写王熙凤的出场,她的出场有什么特点?作者这样写的用意主要是什么? 答: 出场方式: 。 作者用意: 。19.不见其人,先闻其声;表现了她在贾府特殊身份和地位。20.在美丽和善的外表下隐藏着刁钻和

26、狡黠。(2)文中画线的文字,表现了王熙凤的哪些特征?3.阅读下面文段,回答后面问题王夫人道:“我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的混世魔王,你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情。无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽,潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。(1) 这三段文字都是描写宝玉的。是 描写,用的是 的手法;是 描写,用的是 的笔调,突出宝玉的 ;是模拟 的口吻写的,突出宝玉的 性格,这是宝玉的 特点,用的是 的手法。(2)“潦倒不通世务

27、,愚顽怕读文章”是说:A穷困失意,懒惰愚笨B愚笨顽皮,不通人情世故C厌弃功名,否定封建正统 D不学无术,不懂儒家经典(3)“行为偏僻性乖张,哪管世人诽谤”是说:( )A独立不羁,要求个性解放B性格孤僻,不肯服从管教C桀骜不驯,追求与众不同 D固执任性,我行我素(4)对这三段文字所用的修辞手法,解说不正确的项是( )A三段都用了借喻修辞手法B两段都用了对偶修辞手法C除对偶外,段还用了排比、比喻D段作了反语二、王夫人道:“我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的混世魔王,你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而

28、若笑,即瞋视而有情。无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽,潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。这三段文字都是描写宝玉的。是描写,用的是的手法;是描写,用的是的笔调,突出宝玉的;是模拟的口吻写的,突出宝玉的性格,这是宝玉的特点,用的是的手法。答:侧面;欲扬先抑 肖像;赞赏;美貌多情 封建卫道者;叛逆;本质;寓褒于贬(或似贬实褒)“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”是说()穷困失意,懒惰愚笨愚笨顽皮,不通人情世故厌弃功名,否定封建正统不学无术,不懂儒家经典答:C“行为偏僻性乖张,哪管他人诽谤”是说:( )独立不羁,要求个性解放性格孤僻,不肯服从管教桀骜不驯,追求

29、与众不同固执任性,我行我素答:A对这三段文字所用的修辞手法,解说不正确的项是( )三段都用了比喻修辞手法两段都用了对偶修辞手法除对偶外,段还用了排比、比喻段作了反语答:A(第三段没有比喻)一、文本素材提炼曹雪芹出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭,从曾祖父起三代世袭江宁织造一职达六十年之久。后来父亲因事受株连,被革职抄家,家庭的衰败使曹雪芹饱尝了人生的辛酸。在人生的最后几十年里,他以坚忍不拔的毅力,呕心沥血,“披阅十载,增删五次”,终于写成了红楼梦这部“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的文学巨著。红楼梦内容丰富、情节曲折、思想认识深刻、艺术手法精湛,是中国古典小说中伟大的现实主义作品。【适用

30、话题】“贫困是一笔财富”“逆境出人才”“生活是创作的源头活水”“文越改越精”“扼住命运的喉咙”等相关话题。【精彩运用】(1)人生的道路未必都会像曹雪芹这样艰难而曲折,但可以肯定每一条人生之路,不可能总是风和日丽。当我们奔向灿烂目标的时候,总会碰到困难和挫折。只要我们能从他们身上汲取精神的养料,就能跨过一道道沟,越过一道道坎,达到理想的彼岸,铸造人生的辉煌。(2)历来的名篇佳著,没有不是经过生活的提炼而写出的。蜚声中外的名著红楼梦,几乎就是曹雪芹的亲自经历;吴敬梓亲睹社会污浊,官场黑暗,写了愤世嫉俗的儒林外史;关汉卿鉴于当时不法横行,人民受屈,写下了脍炙人口的窦娥冤由此看来,任何一部好的文学作品

31、无一不是对生活的深刻体察。因此,我们要做好作文,就必须深入生活,抑恶扬善,把自己的爱憎情感注入作品中去。(3)文章不厌百回改,好的文章是改出来的,这是写文章人的共识、真理。古往今来,精于修改文章的人不乏其例。如果曹雪芹没有“披阅十载,增删五次”,就不会有驰名中外、流芳百世的红楼梦;如果俄罗斯大文学家列夫托尔斯泰不十易其安娜卡列尼娜的开头:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”就不会深深地吸引读者而成为至理名言。同样,如果他的长篇巨著战争与和平不反复修改七次,也就成不了世界的不朽名著。二、同类素材荟萃1名言警句满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?(作者题绝)想眼中能有多少

32、泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏!(枉凝眉)好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净!(红楼梦收尾曲)贾不假,白玉为堂金做马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。丰年好大雪,珍珠如土金如铁。2清末著名文学家曹雪芹晚年生活很清苦,但他却从不趋炎附势,巴结权贵。据说有个都统老爷过生日,下帖子摊派送礼。曹雪芹请人挑上两坛清水,自己拿着一副对联画轴送去。正当都统老爷喝着清水,心里犯嘀咕的时候,曹雪芹把对联挂了过来,上联是“朋友之交”,下联是“淡淡如水”,把这位都统老爷戏谑得尴尬难言。(在清贫的生活中,能做到不趋炎附势,不人云亦云,保持自己节操的人,是值得人们尊重的)3鲁

33、迅对红楼梦的评价与看法:红楼梦是中国许多人所知道,至少,是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论,单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见易,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事在我的眼下的宝玉,却看见他看见许多死亡;证成多所爱者当大苦恼,因为世上,不幸人多。惟憎人者,幸灾乐祸,于一生中,得小欢喜少有罣碍。然而憎人却不过是爱人者的败亡的逃路,与宝玉之终于出家,同一小器。(角度不同,看法也会不同。说不尽的红楼梦) 4、红楼梦创造了一个世界 在这个世界里,压迫与反抗,富有与贫困,欢乐与悲凉,腐朽与新生,像一对双生兄弟一样并存着。人们从这个世界里看到了十八世纪中国社会的

34、政治、经济、文化、道德的陈腐不堪;看到了延续了几千年的封建制度到了天荒地老,行将就木的必然灭亡的命运。在这个世界里,真与假,美与丑,善与恶交织在一起。人们从这个世界里看到了美的人,美的思想,美的感情,美的追求,美的存在与毁灭这是一个悲剧的世界历史的悲剧,时代的悲剧,人生的悲剧。 5、透视人世百相林黛玉进贾府黛玉眼中的贾府,不仅是多姿多彩的,而且是纷繁复杂的。贾府也只是这个社会的缩影。人们由于身份、地位、境况以及素养的不同,在社会大舞台上,各自扮演着不同的角色。学会观察社会上的人,学会观察身边以及周围世界不同的角色,能够透过其为人处世,言谈举止,了解其内心世界,从而对其作出正确的评价,决定自己应

35、采取的正确态度,这是一个人生活在世界上应该具备的一种能力。描绘“人世百相”,展现形形色色、多姿多彩、纷繁复杂的人世百态,其目的在于“透视”,即透过表面现象看到本质,或真、善、美,或假、恶、丑,宏扬真、善、美,鞭挞假、恶、丑,推动社会的和谐发展。 以下无正文 仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 , , .For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales.

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