1、 唱山歌教学设计 一、教学目的： 1、背唱歌曲唱山歌 2、通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌 ，感受壮族民歌风格特点。 3、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 二、教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲唱山歌 ，感受壮族民歌风 格特点。 三、教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 四、教具准备：课件，电子琴 五、教学过程： （一）导入 师：今天班上来了几个少数民族的同学，让我们来猜猜他们都是哪个民族 的？ （播放课件）蒙古族、维吾尔族、苗族、傣族图片 师：我们都知道中华民族由 56 个民族组成，各个民族就是 56 朵花 今天让我们来欣赏其中的一朵花壮族。来学习一下壮族民歌唱山歌
2、 （二）学唱歌曲： 师： （关于壮族你了解多少呢？） 生：壮族是中国人口最多的少数民族，主要分布在广西、云南、广东 和贵州等省区。壮族人民能歌善舞，定期举行山歌。 师：那你对民歌又了解多少呢？ 生：民歌就是人民的歌，是广大人民群众在社会生活实践中，经过广 泛的口头传唱形式逐渐发展起来的，和人民生活紧密地联系，众多的民族 和人口是造就民族音乐的最大原因。 民歌的特点是表达劳动人民的思想、感情、意志、要求和愿望，具有强 烈的现实性，是各民族文艺中的一个重要组成部分。 师：今天我们将要学习的唱山歌是电影刘三姐中的插曲。谁来给 大家说一下你有关电影刘三姐的故事呢？ （三）学唱歌曲 1.发生练习打枣 2
3、.听录音范唱： 师：我们一起听录音范唱，注意歌曲的速度和情绪？ 师：谁来说说歌曲的速度和情绪？ 生：中速、优美地、婉转地。 3. 教师范唱 4.节奏练习（请你跟我这样做） 5. 随琴学唱歌谱 6.用“哎”随琴模唱 7 学唱歌词 师：你觉得那一句难唱？ 生：老师，这首歌中的“哎”特别长。 师： 很好， 这首歌最大的特点就是一字多音， 旋律起伏， 这也是难点之处。 难点解决：师用琴带唱， 师：唱时注意附点的韵味。 8. 随音乐完整演唱歌曲： 9、设计演唱形式： 师：唱得非常好，我们刚才用齐唱的演唱形式唱了这首歌，下面我们变换 一下演唱形式： 1）首先男女生接力唱，最后一个“罗湾又多”齐唱。 2）对
4、唱 3）身体律动唱 师：同学们非常棒，学完之后谁能说说从歌曲中感受到壮族人民有什么特 点？ 爱唱歌：“这边唱来那边和”。 歌多：“山歌好比春江水”。 乐观、坚强：“不怕险滩弯又多”。 勇敢：一边面对险滩，急弯，仍不忘边唱边行，边唱边和。 通过歌唱我们切身的感受到了壮族的民族文化，了解了壮族民歌歌唱的特 点。 （四）拓展（感受家乡文化） 师：同学们你们知道吗？我们昌黎人也有属于自己的民歌，都说昌黎人说 话像唱歌，在昌黎民歌中也将昌黎人的特点展现了出来，将昌黎方言融到了歌 中。 欣赏昌黎民歌绣灯笼 六、课堂小结 师：同学们这节课我们学习了壮族民歌唱山歌 ，感受了壮族文化，了解 了壮族民歌的特点。也学会了一字多音的演唱。而且也知道了我们昌黎民歌。 希望同学们课下多搜集了解民歌，通过民歌更多的认识其他少数民族文化。 这样不仅有利于我们积累知识，也是对民族团结的一份贡献。
